蔡青
湖北省恩施市硒都民族实验小学
摘要：随着全球的不断发展，英语已然成为了国际标准语言，象征着国际化，为了保持与国际紧密接轨，教育部越来越重视对于学生英语能力的培养。目前，英语在小学教育中被大力推行，提高学生的英语水平是家长和教师共同希望的。英语作为小学学科中比较难的科目，需要学生对其产生浓厚的兴趣，保持新鲜感，激发学习热情，那么如何让学生爱上英语需要教师去引导，在许多教学策略中，情景式体验教学模式能够很好的让学生对英语产生热爱，使其提高自己的英语能力。
关键字：小学英语、情景体验、英语教学模式，相关分析
引言：情景体验式教学意味着教师在教学过程中要将课本中的知识融入到我们日常的生活中去，通过构建一个让学生感兴趣的情境让学生更好的，更容易的去理解知识。通过情景让学生切身体验到学习英语的乐趣，从而激发学习热情，提高学习英语的能力，使得学生更加全面的发展。
一、情景体验式教学在小学英语中的意义
当前英语已然成为了国际通用的一种语言，家长和老师也越发重视英语这门学科，但是目前在小学英语教学中，教师依旧采用相对于较为枯燥和落后的教学方式，与当今教育发展的步伐无法保持一致，为了顺应英语教育的革新，教师应当转变固有思维，在课堂上采用情景体验教学的方式让学生更加投入于课堂中。通过借助多媒体结束，角色扮演，动画演示等方式构建情景，活跃课堂氛围，从而让学生在课堂上积极思考，积极参与，培养学生学习英语的思维能力，让学生与国际化接轨。
二、情景体验式教学在小学英语教学中的应用分析
1、情景体验式教学在听力和口语中的应用
在小学英语教学中采取情景体验式模式是一种教学方式，通过这种方式可以延伸出许多相关联的知识，对于英语的教学已经不单单只是让学生对于单词的简单记忆，更多的是想让学生能够将英语熟练的运用到日常生活中去，因此对于小学生的英语听力和英语口语能力的培养显得尤为重要，尔情景式体验教学能够让学生更好的锻炼自己的口语和听力能力。
比如在学习《Weather》的时候，老师可以通过播放主题的英文歌，让学生在音乐的律动中感受英文的魅力，进而提高小学生的听力，同时还可以通过展示一些与温度、气候相关的视频和图片构建一个情景，让学生在切身体会中感受英语的乐趣，除此之外，教师还可以通过构建一个气候场景，让学生参与课堂互动，问学生气候是怎么样的，是否喜欢这个天气等相关问题，通过此种方式来让学生提高他们的听力和口语能力。
2. 情景体验式教学在阅读中的作用
目前在小学英语教育中对于英语学科的考核主要还是通过试卷测评的方式去检测学生的英语学习效果。在当前的小学英语考核试卷中占分比重较多的就是阅读理解，因此教师应当注意提高学生的英语阅读理解能力，通过情景体验式教学方式来让学生爱上阅读，培养学生英语阅读思维逻辑，提高小学生的英语成绩。
比如在学习《In a nature park》这章内容的时候，教师可以先让学生通过课本中的图片去尝试理解文章所写的内容，然后再将学生分成不同的几个小组，让小组之间的成员相互讨论自己通过图片所能理解出来的内容并相互之间进行交流。教师在学生互相探讨之后，可以提问一些小组内的学生，让他们把自己对于课本的内容表述出来，并对于学生所表达的内容进行点评和进一步的指引，除此之外，教师还可以根据课本内容让学生进行角色扮演对话。通过这种方式来让学生更加自主的学习英语，提高自身的英语阅读能力，促进自身英语成绩的提升。
3. 情景体验式教学在写作中的作用
英语写作在英语教育中也占了很大的比重，这也是小学生在学习英语比较薄弱的地方。由于小学生年纪比较小，接触英语的时间也不是很长，对于英语写作会很容易出现不知道如何写的问题，再加上教师对于小学生的英语写作也不是很重视，慢慢导致学生在英文写作时缺乏想象力和逻辑性。因此教师应当采用情景体验式教学来提高学生的写作能力。
比如在学习《At the farm》这篇文章的时候，教师可以通过图画，动画等方式向学生展示，并让学生仔细观察这些图片或视频中出现的动物它们的特征，颜色，体积大小，喜欢吃的食物是什么等相关问题，并引导他们该如何看图联想并造句，通过这样的方式，学生就会慢慢的逐渐知道他们在写作文的时候脑海中就会浮现出相应的一些图画并且能够对其进行联想，逐渐把写作与生活结合起来，提高自己的感受力和创作力，进而让学生不再畏惧英语写作，提高自己的英语写作水平。
结束语：总而言之，教师应当在情景体验式英语教学过程中不断提高自己的英文教学水平，采取多种方式构建情景，让学生能够更有效的去接受英文的学习，激发学生学习英语的潜力，提高学生的英文水平，最终促进学生的全面综合发展。
参考文献：
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