郭方友
重庆市荣昌区棠香小学 402460
摘要：随着信息时代的来临，在教学中融合信息技术越来越得到广大教师的认可。信息技术不仅能够有效减少教师的工作量，提升教师教学的效率，还能够有效帮助学生提高学习成绩，提升学习效果。因此本文在把握网络环境的基础上，对小学英语教学进行了探讨，并且提出了一些网络环境下的小学英语教学的具体策略。
关键词：网络环境；小学英语；教学
引言：英语课程在小学生的学习当中占据重要的地位，它不仅能够培养学生的语言表达能力，还能够提升学生的人文素养，开阔学生的视野。而随着网络技术的发展，广大小学英语教师迫切地需要进行教学改革，将现代化的信息化技术融入到传统的英语课堂教学当中。此外，由于小学生活泼好动的性格特点，他们也不愿意在一种沉闷的课堂氛围中进行学习。所以，广大小学英语教师就要充分的把握学生的心理特点和教材内容，将信息技术与课堂教学有机融合到一起，激发起小学生对于英语的学习热情，科学合理的设计英语教学方案，提高小学生的英语水平和能力。
一、网络环境下小学英语教学现状
新课程改革背景下，一些小学英语教师已经意识到了传统教学模式的不足之处，因而主动的进行了教学改革的探索，同时网络时代的来临也给了小学英语教师进行教学改革的契机。这些改革取得了一定的成效，但是深入分析后发现，现代化信息技术加持下的小学英语课堂仍然存在着一些不足之处，并没有有效地激发起学生的学习兴趣，提升教学的效果。
二、网络环境下小学英语教学实践策略
（一）运用网络信息技术，搭建知识桥梁
信息技术之所以具有优越性，是因为其依托互联网的巨大体量，保证了其资源的即时性和丰富性，并且在多媒体技术的配合下，信息技术的表达更加的直观、便捷和高效。因而，教师可以有效的利用这些手段和设备，起到传统课堂达不到的教学效果。例如，在进行《How’s the Weather Today》这一课时的教学时，教师就可以利用多媒体播放有关季节和天气的动画，让学生能够掌握不同天气的英语单词以及提问天气的英语句式。在讲解完教材中的基础知识之后，是可以利用多媒体播放同一天不同城市的天气情况。让学生在英语氛围下，感知全国各地的不同天气，进而做到学科交叉，拓展自己的视野。此外，教师还可以在不脱离课堂主题的情况下进行教学延伸。比如，教师可以利用多媒体将天气和运动这两个主题结合起来，让学生能够在这一章节学到Basketball, football, swimming, running等表示运动的单词以及一些短语。在这个过程中，学生不仅有效地吸收内化了英语知识，还锻炼了自己的口语表达能力，培养了自己的英语思维。
（二）利用网络交流平台，辅助篇章预习
小学英语教师要帮助学生从小养成良好的英语学习习惯，在课前要进行积极主动的预习环节。只有学生在教学前对教材有了一个实心的把握，学生才能在学习时对重点内容进行有的放矢地学习。而在这个过程中，现代信息技术也能起到很好的效果。教师可以将课程的有关课件通过互联网分享给学生，搭建一个英语交流学习共享平台，让学生预习更加高效和有效。学生在利用这个平台查找资料进行预习时，还能够通过互联网对不懂的单词或者是句子进行查找。通过这种方式，学生能够自行了解课程的重点和难点，甚至能够通过自己的努力明白教学的大概内容。比如，教师在进行小学教材中《My Day》这一章节的教学时，可以事先向学生说明，本章节重点学习与When有关的疑问句式，并且事先将有关知识上传到共享平台当中。在上传时，教师可以刻意增加相关的问题和训练，让学生对这一重点进行把握和归纳。另外，教师要拓展创新上传资料的方式，不能仅仅依靠文字让学生进行，还要通过配图、有关视频的方式让学生更加清晰直观的对相关知识进行预习，从而起到更好的预习效果。
（三）借助网络教学工具，提高教学实效
在小学英语教学中，教学的质量和数量是相辅相成的。信息技术的出现，能够帮助学生对教材进行高效地理解，降低学习的难度；而教师也可以利用信息技术将知识点更加直观地表现出来，进而创建一个高效的课堂。
教师可以利用教学课件或者是微课的形式帮助学习学习。比如，在进行教材中《What would you like》 这一章节的学习时，为了让学生高效快捷地掌握“What would you like？”和“I would like……”这两个句型，教师就可以利用多媒体技术播放一些视频短片，加深学生对这两个句型的印象。相比于纯文字的描述和讲解，多媒体技术能够调动起学生的多种感官，进而对整个英语学习过程有一个更加深入的了解和认知。此外，这种多媒体学习的方式能够大大激发起学生对于英语课程的热情，学生因而能够主动的对教学中的一些重难点内容进行钻研，这在某种程度上大大提升了教师的教学质量，进而能够使学生的学习难度有所下降。所以，广大小学英语教师要积极地将现代化的信息技术融入到传统课堂当中，以提高英语课堂的教学实效。
三、结论
综上所述，随着网络时代的来临，将现代化信息技术融入到传统课堂当中进行教学已经是大势所趋。广大小学英语教师要抓住机会，因势利导，积极主动的进行英语教学改革。要利用丰富的网络教学资源，营造轻松活泼的英语教学氛围，激发小学生对于英语的学习兴趣，培养小学生良好的英语学习习惯，帮助小学生树立正确的英语学习思维，提高小学生的英语能力和水平。
参考文献：
[1]梁熠铭. 网络环境下小学英语教学策略的探索[J]. 教育现代化, 2018, 005(011):330-331.
[2]何婷. 网络环境下小学英语教学策略的探索[J]. 速读(上旬), 2019, 000(003):114.