李志
安徽省阜阳市太和县马集镇港集学校 236638
摘 要：班级只是一个学校教育学生和开展教育工作的一个集中的场合。而班级管理则是对这个集体进行的能够更好的实行教学目标的一个方法，它能够帮助学生发挥自己的优势，综合提升自己。因此，管治好班级集体的好和不好都联系着班级集体的各种活动的开展，也关乎着学生可以不可以综合提升自己。
关键词：小学；班主任；管理
引言 在管理小学生这件事情上，我们还是靠班级管理的制度。要想提高班级集体的水平，就要将集体管治重心都集中在一个人身上，那就是班主任。他在班级中有着最高的地位，而且还肩负着传授知识的担子，所以班主任老师是最不能缺少的，也是最不能懈怠的。对于小学学生，年纪小，好奇心强这些情况，班主任就要费很大的心思去管治学生，要做到指导学生学习，建立优秀班集体，着重发展学生教育。
1老师要为学生树立一个榜样
老师要从自身做起，用自己的行为去感染激励学生。因此，老师必须要讲诚信，答应学生的就一定要做到，只有老师讲诚信，学生们才会去崇拜老师，把老师作为自己的行动目标，才会为学生学习提供前进的动力。
老师学会关心学生，去接近班级学生和其中一个两个处好关系，了解学生，这样会减少他们对老师的害怕，他们几个也会在班级中传播老师的友好形象。久而久之，学生都慢慢认识了老师，不在害怕老师，这个时候老师更应该更好的去和学生接触交流，增加自己和学生的感情。在和学生接触的同时老师需要明白的是要尊重学生，学生也有自己的习惯，可以帮他们改掉不好的。老师可以根据实际情况作出不同的方案，帮助学生提升自己更好的发展自己。
班主任对集体中成绩落后，思想能力差的学生要耐心的做好他们的工作。再好的班级集体中也会有这样的学生存在，但是他们并不是不能改变的，所以需要耐心对待。当这些学生捣乱的时候，不能骂他们也不能体罚他们，要学会教育。老师在教育处理学生的时候一定要耐心。
2老师要带着美好心情进入课堂
老师每日早晨进校园的时候有一个好心情，给学生一个微笑，给其他老师一个微笑能够让自己身心愉悦，也会让其他老师和学生身心愉悦，自己也会很轻松很快乐的工作。即使管治学生再累，批改作业再累，有一个好心情也不会感到一丝疲惫。
给学生微笑可以让学生感觉老师不那么严厉，这样就可以带动学生学习，为学生学习提供了动力。老师有一个好心情，上课的氛围也会随之被老师的好心情带动起来，老师心情不好，学习氛围就是沉闷且无趣的，所以一个好心情换来一个氛围好的环境，能够收获双倍的教育效果。
3老师引导学生进行自我管理
每个学生都要学会自我管理。在学习的过程中，老师要引导学生多进行自我管理。提高学生的自我管理水平，就可以增强他们的管理自己的意识。然后自己的管理意识增强之后，就会约束自己的一些不正当的行为。在这个教学过程中，老师的任务就是要充分的相信学生，相信学生可以管理好自己，给学生展现自己的机会。然后老师还要在学生自己管理时，给予一些指点和帮助。让学生更好的发挥自己能力，管理好自己，也能更好的让班集体发挥到应有的作用。
学生配合老师共同制定班规。没有规矩的班集体是不能得到更好的发展的。所以在制定班规的时候，学生要提出自己的意见和看法。老师也要尊重学生们的意见，制定出大家愿意积极执行的班级规章制度。如果在学习中，没有规矩，大家都随心所欲的话，那么这个班集体一定不能培养出更多优秀的人才。所以老师要和同学们一起制定班规，在当然制定的班规也不是一直不更新不改变的。
4教师要设立班干部
认真选拔班干部。教师要选拔出一个得力的助手，那就要先了解全班同学的性格特点。要先找出富有责任心，办事效率比较高，能够带领大家取得较好成绩的学生。比如说：老师可以通过在平常学习中的观察，把学生们的兴趣爱好都记录下来，然后选取品德成绩较好的一些学生进行班干部的选举。然后在老师的引导下，?由全班学生进行投票选举，选出票数最高的几位学生当做班干部。班委的成立不仅仅是职位，还应该是一些责任，他们要时刻为班集体做贡献。
作为一名班干部，不仅仅是在平常的生活中管理和帮助学生，而且还要积极的学习取得更好的成绩。他们身上的责任重大，要严格的要求自己。他们不仅仅是一位领导者，而且还要作为学生们的榜样，给班里的学生带来积极的影响。在平常的生活中，他们还要平等地对待每一个同学，帮助同学们解决困难，然后才能够取得同学们的信任，这样这个班级体才能够更加团结。
5结束语：
小学生的年龄比较小，比较喜欢玩耍，他们的性格本身就是无拘无束的，所以他们的纪律性就比较差，需要班干部进行引导和管理。在管理小学生的过程中，给班主任也带来了很多的困扰，这些难题的出现，使班主任不得不制定一些班规制度来管制约束学生们的行为。班级管理在小学生学习的过程中，还发挥着十分重要的作用。所以作为一名教育工作者，不能够忽视它的重要性，这样才能培养出更多优秀的学生。
参考文献：
[1]许艳华.浅谈小学班级管理的艺术[J].教育实践与研究，2018.(25):19-25.
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