彭昌林
四川省仪陇县铜鼓初级中学校 637611
主导。顾名思义就是教师在教学过程中的主要作用是”导”，而不是“牵”或“灌’，在整个教学过程中是组织者、学生求知过程的启发者、学生学习过程的指导者，把获取知识的主动权充分教给学生，使学生善学、乐学。
今天，教育改革的春风已吹遍神州大地，提倡素质教育，早已摒弃了传统的应试教育，填鸭式的教学早退出历史的舞台。充分发挥教师的主导作用。那么教师在教学中怎么导，导什么？请让我提出如下的一些肤浅的认识，与大家共勉：
导“路子”
尽管“教无定法”，但探讨一条事半功倍、学生善学、乐学之路是教师的追求。人不怕困难，只愿用脚去丈量前行的路，就可以披荆斩棘，一往无前。在教学中，我们每个老师都要当好向导，才能让学生在求学之旅，在知识的海洋里不迷惘，有路子可循。老师要当好向导，教师每节课须依据教学大纲，深钻教材，了解学情，准确把握教材的重点、难点、特点，正确处理教材、教师、学生、教法之间的关系，整合教学资源，确立恰当的教学目标、训练重点、设计好有利于发挥教与学双边活动，让学生不知不觉之中进入情境，找到路子，轻松愉快地学习。如《孔乙己》这课，老师利用现代教育手段……多媒体展示设计的自主讨论；按创设情境……孔乙己在咸亨酒店穿著又破又烂的长衫，他是站着喝酒而穿长衫唯一的人，激发学生学习欲望，而进入新课的学习。展示目标……让学生知晓学习这一课要完成的任务，落实双基训练。适度提高……文中多处写众人的“笑”对孔乙己悲惨的命运，窘迫的人生的烘托与渲染，调动学生的想象，让学生合作动手动脑完成练习，适时交流反馈，及时肯定、归纳总结。回顾全文，揭示中心。适度拓展延伸的结构学习。改变了原来的逐段提问，满堂灌的填鸭式教学，使训练思路清晰、重点突出，气氛轻松、活跃，效果堪好。
导“情趣”
教师可根据语文学科的特征，可使用多媒体，向课堂要效益。创设情境，培养学生兴趣是引导学生主动学习的前提，培养学生善学、乐学并积极参与学习活动是教学的宗旨。教师除了要激发学生的潜能，以真切的情感、生动的语言、恰当的体态投入教学，激发学生入情入境地学习。
如《大自然的语言》一课；我以多媒体绘声绘色显示……绿草成茵、姹紫嫣红、百鸟争春的闹春图；又有盛夏百草丰茂、骄阳高悬、蝉鸣蛙跳、牧童骑牛嬉水的田园图；秋天，天高云淡，北雁南飞，漫山枫叶，瓜果飘香的秋收图；冬天，活跃在田间草地的昆虫都销声匿迹，枯藤、老树、昏鸦的寒冬图。这些都是大自然的语言，让学生在图文并茂、耳闻目染的场景中感受什么是大自然的语言，让这真切可感的画面激起学生的阅读。读出了大自然语言的丰富多彩，也读出了说明对象的特征，说明文的层次，读出了说明文语言的生动、准确。
导“方法”
好的教学方法是提高教学质量的关键，也是提高学习效率的关键。教师要针对不同的内容，引导学生采用不同的学习方法。这样，学生学得既轻松，又可让学生对所学知识的系统牢固把握。如《渔家傲、秋思》，引导学生抓题眼，这首词的开头一句“塞下秋来风景异”，一句中的“异”就是这首词的题眼，“异”在词的开头有何作用？塞外的秋天风景异，“异”在何处?作者为什么要写塞外秋天风景的“异”？通过这一系列的“导”和追思。学生对这首词的内容、意境、情感的理解与把握就如顺水推舟了。又如《大自然的语言》一文，可引导学生采用圈、点。旁批法。课文结构清晰明了，作者使用了首括句，将决定物候现象来临的四个主要因素按照经度，纬度，高下，古今并由主到次的顺序来写的。引导学生找出文中的首括句，并画出文中影响物候的因素及作者所举的例子。让学生在学习中发现问题，并解决问题。对于议论文的学习，引导学生在学习中找出作者的观点是什么，这个观点是怎样提出来的？作者又用了那些事例、道理来证明这个观点，采用了哪些论证方法等。教师引导学生在阅读、分析文章时使用一定的方法，这就为学生的学习教了一把钥匙，“授之以渔不如授之以鱼”说的大概就是这个意思吧 ！
导“习惯”
在语文学习中，我引导学生养成积累的习惯；如学生在平时学习生活中，遇到优美词语、句子、段落就摘抄下来，并整理收集在一个专门记录这类素材的本上，优美的古诗词、歌词、对联等，自己认为好的就将它们收集起来，作为写作的素材。对于学生预习，学习课文，引导他们分三步进行；初读课文后，疏通字词障碍：指导学生在读书时就勾画圈点出不认识的字、词，不理解的词语、句子等；读后就运用工具书，结合书下注释解决初读时遇到的困难、障碍。第二步细读课文，整体感知课文内容；读后，能用一句话概括课文所写内容，对课文内容有一个大致了解。第三步，引导学生知晓课后练习，问题，再回过头去读课文，明确作者写了些什么，为什么要这么写，这么写有什么好处？老师引导学生预习，学习课文的这三步曲，让学生形成一种习惯，以后的考试阅读学生就会迎刃而解了。
总而言之，教师在“导”上下足了功夫，做好了功课，就会更好地发挥学生的主导作用，让学生名副其实成为学习的主人，这样教师的教就会更轻松，学生的学也更有兴趣 ，学习效率也会提高。学海无涯，愿我们在学习之旅：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！