秦 萍
佛山市南海区桂城丽雅苑英语实验幼儿园
摘要：广府民间游戏有着取材便利、内容广泛、形式简单多变等等优势，可以对幼儿的学习兴趣进行有效激发，受到了非常多幼儿的喜爱。本文正是基于此，对广府民间游戏在幼儿园中的创新应用进行了全面的阐述。
关键词：广府民间游戏 幼儿园 创新 应用
前言
广府文化发展至今有着极为悠久的历史，但是伴随着改革开放的深入，这一文化受到了极大的外来文化冲击，解决好城市文化危机时如今广府文化传播必须要解决的问题之一。广府民间游戏是广府文化体系当中的一大载体，同时也是幼儿进行本民族文化学习、认知以及产生文化认同感的重要方式。与此同时，广府民间游戏也是目前幼儿教育当中的重要课程资源之一，可以对幼儿园课程内容进行丰富。
一、广府民间游戏在幼儿园应用的可行性分析
广府文化具体指的是粤方言地区的区域性文化，广府地区指的是以广府作为中心，以粤语作为方言的区域。在广府地区有着非常多广泛流传于民间的特色游戏，为一代代的广府人民童年带来了非常多的快乐。一般而言，民间游戏具有传统性、民间性以及游艺娱乐性三个特点。因此，可以在广府民间游戏概念划定为广泛流传于广府文化区域人们生活当中的一种游戏活动，主要包含有成人、儿童的各种民间游戏，这类游戏不单单有着独特的文化传统特性，还有着因为独特人文地理因素所表现的地域性，在幼儿园教学中具有较高的可行性。
二、在民间游戏中融入广府文化元素
（一）融入广府民间艺术元素
在幼儿园教学期间如何更好的在广府民间游戏当中容易本土元素，使其能够具备较强的时代气息是广大幼儿园教师必须要思考的问题之一。为此，教师在教学期间必须要充分结合幼儿园中不同年龄段幼儿的发展情况，逐渐将广府文化当中的建筑、戏曲、饮食以及美术等等元素融入到幼儿园民间游戏当中，让广府民间游戏可以更加符合幼儿的特点[1]。
（二）有机结合广府童谣
在幼儿园教学期间教师可以将具有极强低于特殊的广府童谣和民间游戏进行结合，提升幼儿园游戏当中的有趣程度。例如，在进行猜拳跳圈的游戏当中，教师就可以适当将广府童谣和这一游戏进行结合。让游戏者两人头上带好一个小鸡头饰，让其站在同一起跑线上。游戏一开始，两人同时念着广府童谣：“何家公鸡何家猜，何家母鸡咯咯咯。”一边根据歌词的内容进行相应的动作，当幼儿唱到咯咯咯的时候，两人同时出拳，猜拳赢得乙方需要将圈抛出，之后再跳入圈内，反复进行该游戏，最先到终点的人获胜。
（三）创新游戏材料和玩法
创新游戏材料以及玩法也是如今广府民间游戏的一种。如今教育普遍倡导环保教育以及低碳行动。
幼儿园民间游戏当中所使用的材料都是比较生活化的材料，例如一块小手帕、一根棍子以及几块小石头等等，都可以用来进行简单的小游戏，这一放过是不仅仅可以推动幼儿各方面能力的发展，还比较环保省钱。幼儿园教师在进行广府民间游戏期间，也必须要要始终以贴近生活和变废为宝为游戏原则，将各类废旧物品进行再制作，变废为宝，变成教学玩具运用到幼儿游戏当中，让幼儿可以不断进行探索，让游戏玩出新的花样，提升幼儿日常的环保意识，确保游戏材料的多样性，同时也可以大大降低幼儿园内的资源浪费率，节约幼儿园成本。此外，教师还可以在幼儿游戏期间依据游戏内容对游戏材料进行合理调整，发现更多的游戏新玩法，激发幼儿的参与度。
三、将广府民间游戏渗透于一日生活
（一）创设富有特色的广府民间游戏环境
广府民间游戏当中具有非常丰富的图片资源，且取材较为方便，可以在班级内部的墙面、班级外走廊等等地方进行充分运用，进一步优化幼儿园当中的环境，让幼儿在学习期间可以充分感受到来自广府文化的熏陶[2]。例如，教师可以在广府民间游戏俱乐部当中的创建，采取各类形象化、生动化以及年代化的民间游戏图片贴在幼儿园的墙面上，还可以在院内进行一些广府民间游戏图片的投放，对幼儿民间游戏参与性进行激发。此外，还可以在幼儿园内进行广府民间游戏材料的分区域投放，让幼儿可以自主进行游戏。同时，教师还可以加工幼儿日常进行广府民间游戏活动的图片贴在幼儿园内相应区域之内，逐渐引导幼儿根据所张贴图片向同伴介绍游戏的玩法和经验，提升幼儿的游戏体验感。在幼儿园内走廊还可以画上跳格子以及棋谱等图形，逐渐引导幼儿依据走廊地面所化图形进行游戏。采取上述方式可以让幼儿在园内学习期间仿佛置身在游戏环境当中，对传统民间游戏魅力进行感受，让幼儿可以更加积极地参与到广府民间游戏当中。
（二）在生活活动中自然渗透
在生活活动中渗透广府民间游戏也是广府民间游戏创新的一种方式。幼儿在幼儿园学习期间教师可以在其入园之后、午睡之前、离开幼儿园之前等等幼儿自由活动期间放手让幼儿进行游戏，这一方式不仅仅符合幼儿天生好动的天性，还可以让幼儿自由选择进行民间游戏，充分表达自我，教师也可以在日常繁忙的教学活动中得到一丝空闲[3]。
四、拓展广府民间游戏对幼儿的影响
幼儿园内进行广府民间游戏必须要对广府民间游戏在幼儿当中的影响力进行拓展。为此，幼儿园教师可以适当将广府传统文化和现代化技术进行结合，采取网络平台的方式进一步推广广府民间游戏，扩大广府民间游戏在家庭当中的影响力。比如，教师可以在幼儿园公众号当中建立一个名为广府文化的模块，专门用于进行广府文化知识的推广，对幼儿家长以及幼儿在广府民间游戏当中的参与积极性。
结语
总而言之，在幼儿园教育中，广府民间游戏是极为重要的教育资源之一，为此，教师必须要对这类文化遗产进行重视，进一步发展传统民间游戏，提升幼儿游戏自主性和独特性，推动幼儿的全面发展。
参考文献
[1]罗秀冰.广府民间游戏活动在幼儿园的推广与实施[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2020,(8):7.
[2]邓娟红.广府民间游戏在幼儿园中的创新应用[J].教育导刊（下半月）,2017,(12):27-30.
[3]周敏贤,沈斐斐.运用广府童谣 优化幼儿园中班过渡环节[J].教育导刊（下半月）,2019,(9):85-87.