张立诚
呼和浩特市回民区钢铁路第二小学 010030
摘要：社会形态和人们素质教育的不断变化使得人们对于教育的关注度迅速提高，现如今，不管是学生本身还是家长都非常关注课堂教学质量，课堂教学氛围对于学生的影响非常大，良好的课堂教学氛围能够帮助学生融入到知识学习中去，帮助学生发现学习中出现的问题。良好的课堂氛围需要老师饱满的情绪和不同的教学方式来改善，老师的教学情绪会在一定程度上影响着学生的学习积极性，学生学习积极性变高，才会提高学习的质量。文章通过对于小学语文教学中课堂氛围的研究，得出了不同方面的建议和措施。
关键词：小学语文；核心素养；德育教育；教学实践；分析与研究
引言：核心素养是新世纪培养适应社会发展，实现个人价值的育人目的及方向。随着教育课程的改革浪潮，我国提高了对核心素养的重视。所谓的核心素养，就是将课程的培养目标从知识转向人，解决的是如何培养人、培养怎样人的问题。核心素养并不局限于具体的学科，而是作为人应该具备的为生活和适应社会所需要的综合素养。“变化观念与平衡思想”作为核心素养的组成部分，是人们对事物的变化与运动的认知，而“平衡观”更是小学语文学习的核心理念，是学生实现语文关键成就的依托和引领。
一、语文教学实效性的本质
在语文教学过程当中，很多教师将教学目标并为让学生能够扎实掌握语文知识，但同时也要求学生在语文学习过程当中实现情感的升华，这样使得小学语文教育目标过于复杂化，语文教学实质性的本质就是让学生能够在每天的学习当中潜移默化的接受老师的教育和知识的熏陶，能够让学生在学习的乐趣当中找到学习的意义。
二、小学语文自主学习中存在的问题及原因分析
2.1教学设计脱离教学实质
现如今很多小学语文教师为了能够让课堂更加富有创意和新意，一味的改变教学的方式，但是却忽略了语文知识的实质，这种情况虽然凸显了创新精神，但是由于对于引导方案肆意的改编与整改，使得教学内容变得非常空洞。很多教师为了能够提高学生的感情和态度，很多时候都在使用多媒体技术进行教学，虽然学生在这种方式当中得到了创意，提高了对于学习的兴趣，但是，几乎完全脱离了文本内容，这样是没有意义的，比如写作，阅读，观察等等，这些基础性内容的缺失会使得教育失去本来的价值和意义，会在某个程度上削弱学生自主学习语文知识的积极主动性，教学效果并不理想。
2.2教学目标非常低下
随着社会的不断变革，教育内容与新课改方针也在不断的变化，教育方针的改变提高了小学语文课堂教学目标的质量，要求教师必须能够顺利的将基础性的知识传递给学生，但同时也必须要培养一定的技能，帮助学生树立良好的价值观与学习态度，而现在教学目标逐渐下滑，所以在未来的教育事业当中，还需要不断的提高教学目标。
三、培养学生课堂自主学习的重要性
在小学语文教学中，必须要形成一个良好的课堂教学氛围，因为小学生辨别是非的能力比较差，而且又比较好动，所以需要一个良好的环境和正确的引导才能够使小学生提高学习的质量。
学生的自控能力非常差，尤其是处于严肃的课堂教学当中，小学生不能够集中自己的注意力，而且很容易对学到的知识产生偏差和误解，但同时他们又非常渴望学习新的知识，因此，老师要根据小学生的特点制定不同的教学方式，以身作则，用自身良好的学习习惯来感染学生，从而使得学生学习老师的学习方式，确保整个课堂的氛围，在保持自身良好状态的情况下学习新的知识。
小学语文老师还可以采取多样化的教学方式来培养学生的听课兴趣，可以在课堂上开展不同方面的游戏，让每一个学生都能够融入到游戏当中，扮演角色，从而真正的进入到课堂教学当中，这样的方法也能够使课堂氛围不是很枯燥和沉闷。小学语文教学不仅仅只停留在教授专业知识的阶段，而且还要关注学生的理解能力和学习能力，真正的实现知识和能力共同提高，老师要积极的创新，设计不同的教学方法，能够让学生在课堂当中找寻到真正的自我。
四、构建小学语文自主学习课堂教学的具体办法
（一）结合课本单元，培养学生自主学习能力
自主学习能力本来就来源于自己的自制性，所以，部编版语文课本针对自主学习能力编入了大量的相关单元，目的就是为了能够让学生真正的认识自主学习能力的重要性，从而提高自身的自主学习能力。
在部编版教材小学六年级第8单元《少年闰土》一文当中，深刻的体现了核心素养的深刻道理。少年闰土刺猹的故事利用核心素养的方式，提高了小学生自主学习的能力，文章向人们体现了鲁迅当时生活的惨淡，从侧面描写了当初社会的现状，鲁迅用简单的故事描写说明当时儿时的生活并没有很多乐趣，也体现了当时社会贫富差距过大，穷苦的人民没有办法过上幸福的生活。《少年闰土》能够让小学生体会到中国原先社会的落后，以此来让学生更加珍惜现在的美好生活。
（二）构建精准课堂，提升自主学习针对性
除了学生自己提高自身能力之外，老师也需要构建一个精准的课堂，营造自主学习的氛围，当学生有什么问题的时候能够及时帮助学生改正。相同的，老师也可以利用课文的内容给学生讲解简单的知识，在学生理解的基础上让学生提高自身的自主学习能力。
部编版教材五年级上册第4单元《圆明园的毁灭》一文中，作者用反衬的手法通过昔日圆明园的辉煌很强大来让学生们感受到当初圆明园的壮观，对比现如今圆明园的惨淡，更加能够突出强烈的爱国情怀与民族精神，能够增强小学生的爱国的感情与民族自豪感，除此之外，文章情境时的代入能够很好的提高小学生的自主学习能力。文章本应该通过描写现如今圆明园的破败来让学生明白圆明园的遭遇，但是作者却通过大量的篇幅来描写当初圆明园的美好与辉煌，目的就是为了能够使用核心素养的方式以景育情让小学生提高自身的爱国情怀。
结束语：总而言之，现如今小学语文教学还存在着许多的问题，为了帮助学生打好学习语文的基础，必须要让学生真正的把握课堂的教学内容，提高教学等实践性能力。老师必须要保证课堂的氛围，让学生都能够参与到学习中来，并且结合学生的实际情况进行合理的引导，能够让学生在良好的课堂氛围当中学习到有用的知识，在自己身心愉悦的同时也能够领悟到许多的专业性知识。
参考文献：
[1]杨文华.?现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究[C].?.《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）.:中国管理科学研究院教育科学研究所,2018:1125-1128.
[2]张乔.?现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究[C].?.《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第七卷）.:中国管理科学研究院教育科学研究所,2018:1447-1450.