钟荣华
江苏省盐城市龙冈小学北校区 224011
摘要：众所周知，21世纪就已经正式进入信息时代，互联网技术不断发展并走向成熟，信息技术也得到了很大的发展，并在很多领域得到了应用。在这一大背景下，教育领域也在快速发展，农村的教育也享受到了时代带来的福利。微课作为信息技术在教育领域的一种产物，开始被广泛用于教学当中，不仅仅是在一些大城市中可以看到这种新兴的教学方式，在农村的教育中，也可以看到这种现象，尤其是在农村小学数学的教学中，微课被很好的应用。本文从新时代微课的应用出发，研究农村小学数学中微课的使用和高效课堂的构建。
关键词：微课，农村小学数学，高效课堂
当今时代，所有现代技术的出现与发展的基础就是我国经济的飞速发展，其中农村中出去务工人员也为我国经济的发展做出了很大贡献。但是，这种从农村出去工作带来的一个很大的问题就是留守儿童。留守儿童一般很难接受到很好的教育，这些地区学习氛围也很缺乏，甚至很多孩子并不愿意去学习。但是，随着现代技术的发展，微课形式的出现，给带来了很好的解决方法。除此之外，微课作为一种新兴的教学方式，很好地帮助了农村小学数学高效课堂的构建。
1 微课的使用对于构建农村小学数学高效课堂的好处
1.1 能够帮助农村学生更好地学习小学数学
小学教育一直是我国教育的重点，学生的年龄都很小，这个年龄正是对一切事物都很好奇的阶段，同时也是这些孩子形成基本是非观等的阶段，对于他们的一生都很重要。但是，我们都知道，小学生毕竟还是不太大的孩子，对于很多东西都是三分钟热度，自制力都不是很强，所以要求他们一直认真听讲一节课不走神是比较难的，尤其是学习小学数学，时常会不认真。传统的小学数学的教学是很无趣的，教师在课堂中一直在讲授书本上的理论知识，时不时地再讲几道例题，这样的教学对于小学生来说是很枯燥的，教师也会不自觉的忽略学生的学习感受，导致学生对于这门课回越来越厌烦没有兴趣，这样的教学学生的学习效果并不好。但是，微课教学就很不一样。首先，微课作为新时代才出现并发展的东西，是一种新的教学方式，对于教师教学和学生学习来说都是非常新鲜的。小学生正处于一种对于任何新鲜事物都很好奇的阶段，所以利用微课进行小学数学的教学首先就会吸引学生，让他们更加认真的听课。另外，微课除了能够提高学生学习小学数学的兴趣，对于培养学生的自主学习能力也是很有帮助。农村日常的小学数学教学中，教师除了重视对于数学知识的教授，对于学生学习的主动性和学习数学需要的思维能力的培养也需要很重视。微课在农村小学数学的教学中得到应用就可以很好的完成这一目标。教师就可以利用微课的特点，在课堂中加入对于一些数学问题的思考，让学生主动的去探究，学生的独立思考能力就可以得到培养，探究能力也能得到提高，并且，这样的课堂才是我们努力追求的农村小学数学的高效课堂。
1.2能够改变传统教学模式，帮助教师更好的教学
微课的教学方式得到使用的基础条件就是网络的普及，当今时代，各个农村也已经普及了互联网，农村的网络条件也很好。
传统的小学数学课堂并不能进行储存，教师上过的内容，很少有时间重新再讲一遍，这对于刚刚接触数学知识的小学生并不友好。但是微课就可以很好的突破这一弊端。教师将课堂与微课的教学方式进行结合，就可以供学生反复观看和学习。这样的教学还可以突破课上课下的限制，学生学习的时间也不会受到限制，这样，学生的学习效果就会比传统的数学教学更好。除此之外，教师在课堂上使用微课，教学效率也可以得到提高，这样的农村小学数学教学也会更加有利于构建高效小学数学课堂。
2 如何利用微课构建农村小学数学高效课堂
微课在农村小学数学中的应用对于小学数学的教学和高效课堂的构建是有很大帮助的，但是，如何更好的将微课融合到小学数学高效课堂的构建当中，有这样几条途径。首先，就是在上课前利用微课对学生布置预习作业，帮助小学生进行预习。微课的一个重要作用就是帮助教师回答学生一些问题，教师录制微课时就要注意对于学生不太懂的内容注重讲解，这样才能发挥微课的作用，教师录制好之后，可以在上课前发送到网上或者平台上供学生们自主学习，这样就可以充分利用学生的碎片时间，让学生更好的学习，尤其是农村的小学生，就可以在很多时间自由学习。例如，小学数学中有一部分内容是对于圆的介绍，教师就可以提前找一些生活中的圆作为引例录制成微课，对生活中的圆进行一点介绍，让学生在正式学习这部分知识时，对于圆有一个基本的了解，课堂上进行讲解效果才会好，课堂才能加高效。然后，就是微课在课堂上的使用。微课一般都很短，教师在上课时可以穿插一些微课，对于小学知识进行讲解时，可以利用微课的形式提出一些书本上没有的问题来让学生思考，这样不仅让一味讲解书本数学知识的课堂更加有趣，也可以培养学生的思维能力，让他们主动去探究。农村，对于孩子的学习有时并不重视，这时，在小学数学课上使用微课，就可以很好的开阔他们的思维，帮助他们更好地学习数学。最后，就是在小学数学的课后学习中，也可以利用微课帮助学生进行复习。这样，让学生随时都可以学习数学，让他们学习效果更加显著。教师在课后可以录制一些针对课堂所学内容的复习视频，或者一些习题讲解的微课，这将很好地帮助农村小学生数学的学习。农村的学习资源毕竟有限，一些课后巩固的资料还是很缺乏的，如果教师利用微课的形式在课后发布一些习题，会让他们学习得更扎实。这三条做到了不仅让微课发挥它更大的作用，还可以构建小学数学的高效课堂。
3 总结
综上所述，微课的应用有利于农村小学数学的教学和高效课堂的构建。社会不停的发展，教育方式也要紧跟时代，充分利用现代技术，推动教育领域的发展。农村很多的学习资源比起城市来说还是处于缺乏的状态，微课的使用就在一定程度上平衡了这一点。除此之外，在农村小学数学的教学中，课前、课中、课后都充分利用微课进行教学，就可以很好的帮助学生进行学习，也可以提高教师的课堂教学效率，推动农村小学数学高效课堂的构建。期待在不远的未来，微课发挥更大作用，推动农村教育更好的发展。
参考文献：
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