朱繁盛
乐清市虹桥职业技术学校 浙江温州 325600
摘要：中职机械类专业教学不同于普通的学科，中职机械类专业教学更加注重实践。作为一名中职机械类专业教师，应当积极的转变自己的教学理念，利用多元化的方式有效地提升自身的实践能力，在教学过程当中采用丰富的教学方式提高教学质量和教学的效率。接下来的笔者将和大家共同探讨，如何在中职机械类专业当中有效地实现实践教学的改革，希望能够为读者带来一定的参考价值和阅读意义。
关键词：中职机械类；实践教学；教学改革
前言：
在中职机械类专业教学当中，实践教学是十分重要的一个教学内容，也是十分关键的一个教学内容。实践教学直接影响着中职机械类教学的质量和教学的效率，也影响着中职机械类的人才培养，以及毕业生的长远发展。随着我国对中职教育的重视，中职机械类专业教学当中的实践教学已经取得了很大的进步。但是人有一些地方存在有一定的不足，例如教师实践能力的不足，实践教学内容较为落后，实践教学方式教育，枯燥单一等等，这些都影响着中职机械类专业实践教学的有效性。所以，如何提高中职机械类专业实践教学的质量是目前中职机械类专业教师的重要问题，也是本文所要解决的问题。
一、采用多样化的教学手段，优化实践教学的模式
要想有效地提升中职机械类专业实践教学的教学质量和教学效率，必须进行实践教学模式的优化和改革。第一，中职机械类专业一定要在教学过程中，大力地推动一体化的实践教学模式。一体化的实践教学模式指的是，教师在实际的教学时重视实践教学的重要性和重要价值，并且将实践教学视为一个有机的整体，将理论教学与实践教学有机地结合在一起，进行综合的教学，以此提升实践教学的有效性。
例如，在进行数控加工机械基础第三版“自动换刀装置及零部件”这一章节内容的教学时，教师就可以带领学生进入到实训车间进行操作学习，到相应的数控车床上完成实际的换刀操作，了解自动换刀的理论实施以及具体刀具的运用，主要为学生讲解换刀装置中每个零部件的主要作用、主要事项及安全隐患。通过让学生实践学习，可以让学生更好地将所学的理论知识运用到实际当中。第二，注重利用多媒体展开教学。中职机械类专业是一个具有很高的操作性，并且专业性较强的学科，很多的机械加工都涉及到了相关的物理知识、化学知识、数学知识等等，专业的跨度比较大，而且专业名词比较多，并且理论知识较为抽象。
所以在进行专业知识的教学过程当中，教师就可以很好地利用多媒体教学，将这些较为抽象、晦涩难懂的理论知识，利用生动形象的动画为学生呈现出来。这样的教学模式不仅能够很好地提升学生的学习兴趣，还能够使学生对于知识点的掌握和理解更加的深刻。
二、提升教师的实践能力
教师是学生学习的引导者，也是实际教学活动的组织者，所以要想提高中职机械类专业实践教学的教学效果，必须提升教师的实践能力。第一，有效地培养教师的职业素养。学校应当为中职机械类专业教师提供多样化的职业技能培训，并且要求中职机械类专业教师都积极地参与到培训当中，以此不断地提升教师的职业素养，促进教师实践能力得提高。鼓励教师积极地去考取数控技师证、车工证等专业的资格证，并且将其与教师的薪酬、晋升挂钩。以此不断地提升教师的综合教学水平以及综合教学的能力。第二，学校应当努力的构建一支专业互补的教师队伍。积极的组织中职机械类专业教师到实际的车间进行学习和锻炼，让教师在锻炼的过程当中，不断地提升自己的综合实践能力。另一方面，学校还应当为学生聘请企业当中优秀的骨干和优秀的员工，这些优秀的人才具有很强的实践能力，并且有着丰富的实践经验。聘请这些优秀的人才对学生进行教学，能够有效地提升学生的时间动手能力和实践操作能力。还能够很大程度上激发学生的学习兴趣和求知欲望，是学生消除对这门课程的畏惧感以及陌生感。
三、校企深度合作
利用校企合作的教学模式，能够有效地解决职业教育的发展难题，促进职业教育的创新性发展，而且也是一种行之有效的人才输出的教学模式。中职机械类专业的实践教学活动，也可以充分地利用校企合作的模式，通过校企合作有效地提升学生的实践能力。第一，良好的借助企业完善的实践平台和实践载体。一些大型的企业在生产、加工以及销售等各个环节方面都有很大的优势，而且科技和理论方面的优势十分的突出。中职机械类专业在进行校企合作时，一定要充分地利用企业内部的优势展开教学，以此有效地弥补学校教学当中的不足。第二，利用校企合作有效地加强就业教育。在校企合作的教学模式之下，学生可以深入到企业当中进行实践训练，不仅能够有效的积累实践的经验，还能够在实践学习的过程当中，感受到良好的工作氛围。进步帮助学生改变自身的就业观念，并且促进学生形成科学的就业意识。
总结：
作为一名中职机械类专业教师，应当通过培训和实践训练，有效地提高自身的职业素养和实践教学能力，在教学的过程当中采用多元化的教学模式，激发学生对于机械这门学科的学习热情，并且有效地提升学生的实践动手能力和实践操作能力。以上是笔者根据自己的教学经验所提出的经验教学策略，希望能够为广大的中职机械类专业教师提供一点微薄的帮助。
参考文献：
[1]刘美佳. 中职机械专业实践教学体系建设问题研究[J]. 中国设备工程, 2020, 000(005):212-214.
[2]刘焕俊. 基于工作过程的中职校机械类专业实践教学课程体系构建[J]. 科技风, 2020, No.415(11):34+36.