林燕群
集美区三社小学，361021
摘要：我国现代化教育快速发展的过程中，不仅重视学生的文化教育，更是将提升学生基本素质作为一项重要的教学目标。小学时期是学生全面化学校教育的起点，对其之后的发展有着重要的影响。足球是小学生非常受欢迎的一项运动，足球训练不仅能增强学生的体魄和培养学生之间的合作，也可以为国家培养更多优秀的足球后备力量，有效的促进我国足球的发展。
关键字：小学足球；训练方法；有效策略
一、引言
足球是一门富有技术性和趣味性的户外活动，因此受到小学生的喜爱。目前我们大多数学校已经开展了足球运动，已经纳入了小学生教育板块当中。教育部门对小学生身体素质的发展高度重视，因此教师应该顺应时代发展的需求，注重培养学生身体素质的发展。以小学生身体强度以及训练目标，选择出与小学生年龄相适应的教学方法，开展合理的小学生足球运动，达到理想化的教学模式。本文主要以小学期间足球训练教学有效的策略进行探究。
二、现阶段小学足球训练教学中存在的问题
(一）传统教学方法的不足
在传统的教学方式下，教师更侧重于教授学生文化知识，足球教学并没有得到广泛的关注。而且教师会认为这只是课余活动，没有给予足球教学足够的重视，导致学生的运动得不到支持。而且传统的教学方式是以课本上的训练内容进行练习，没有结合实际，落后的练习方式已经不适应现代小学生的实际情况，训练模式比较单一，再加上训练内容较为死板，导致学生对足球训练的兴趣逐渐降低。
（二）训练方法不够科学
在小学阶段，学生的身体，骨骼在逐渐发育。足球作为一项体育运动，运动的方式和训练方法较为多样化。在小学教育过程中，不少学校已经加入了足球训练活动，但是在训练过程中并没有进行合理化的测评及安排，甚至高强度的训练会损害学生的身体，，没有意识到学生身体的发育情况，过度的重视技巧和力量练习，课前热身训练只是应付了事，导致学生的身体还没有调整到最佳状态就展开高强度的训练，加大了学生在运动过程中的风险。
(三）没有合理的教学目标
能够使足球教学科学、健康的开展是学校的教学目标，教师也当成教学目的来进行授课。可是很多教师更倾向于以自己的教学经验，来制定小学生足球训练任务。但事实上，小学生思维状态随着时代的发展较过去有非常大的区别，如果教师在教学时没有以学生为本，以学生思想状况的发展为教学依据，就会对教学效果和学生的学习态度造成不好的影响。
三、小学足球训练教学有效的策略
（一）在足球训练中加入游戏环节
对于小学生来说，做游戏是学生非常感兴趣的环节，是学生普片能够接受的一种教学方法。教师以这种方式进行授课，符合小学生思维发展规律，可以有效的提升学生对足球训练的热情。刚开始接触足球运动时，学生能够保持一定的兴趣，但是如果进行长时间的训练，就会容易失去耐心和兴趣。游戏具有灵活性、多变性的特点，能够保持学生对于足球运动的喜爱，也能够使课堂有良好的氛围。
例如：在教师授课过程当中，可以在较为开阔的操场上，设置一些障碍，让学生一边踢球一边通过障碍物，能把球踢进重点的球网中即为获胜。教师通过计时的方式，来选择出通过时间最短的学生给予奖励。学生在游戏的过程当中，即增加了足球训练的趣味性，还可以更好的掌握运球技巧；或者教师可以将学生分为几个小组，分别站在不同的位置，进行传球，传到最后一名学生那里即为胜利，选出用时最短的小组予以奖励。足球本身就是团队之间相互配合的运动，教师以游戏和竞争的方式来考验小组之间的默契，以及了解团队合作的重要性。能够让学生对足球这项运动有初步的了解，对于培养学生兴趣，提升教学质量有良好的帮助。
（二）利用多媒体教学
随着科学技术的不断发展，信息技术已经逐步的融入我们的生活。而信息技术在教育中的运用也是非常的广泛。通过多媒体教学可以向学生展示足球带来的魅力，学生可以直观的看到运动健将在足球运动中高超的技术，方便学生更加清楚的明白足球运动的规则，树立健康的安全运动观念。例如：教师可以在“世界杯”期间，通过多媒体向学生展示精彩的片段，或者向学生展示犯规行为的视频，以多媒体的形式，可以帮助学生对于足球基本的了解，使学生加深记忆。也可以通过多媒体向学生展示在运动时那些部位容易受到伤害，播放相关的视频及图片，告诉学生在运动时用合理的方法去训练，以及在训练时受到伤害时，该做出那些有效的措施来减少二次伤害。多媒体技术可以帮助学生展示自己在训练过程中可能遇到的情况，让学生对于这些情况有基本的了解，如果真的发生时，能够保持冷静，迅速找到正确
的处理方法，降低学生在训练过程中的安全风险，提升学生的安全意识以及对自我的保护。
（三）辅助教学
足球作为一项高技巧性的运动，小学生的骨骼发育程度完全不足以支撑高强度的训练。教师在训练中如果只是重复高强度的训练，以熟能生巧的教学理念来要求学生，一方面容易让学生感到疲惫和无趣，另一方面会使学生的身体承受不了。足球需要学生拥有一定的耐力和爆发力，需要通过课前的热身运动来进行辅助教学。比如：训练爆发力和弹跳力时，教师可以利用深蹲跳和高抬腿、蛙跳的方式，设置几组起点和终点，让学生依次有序的通过，学生在训练过程中也能得到充分的休息。又比如：在训练学生的耐力时，可以开展跨栏训练，教师设置跨栏让学生依次通过，从而帮助学生做好充分的课前热身活动。教师在课前要做好充分的准备工作，通过不断的实验，来设置适合小学生的运动方法，以及把控好学生的运动量。以丰富多样的辅助训练，来帮助学生舒展身体，增加学生运动技巧和对足球训练的兴趣，为足球训练做好基础工作。
四、结语
足球是小学体育教学的重要内容，也是国家目前政策重点的发展项目。教师要对足球教学给予一定的重视，更新传统的教学理念，落实国家发展的教育方针。以丰富多样的教学方式来培养学生对足球的喜爱，为学生创造出健康、合理的足球驯良方法，实现足球教学的价值，提升学生的运动技能，培养学生团队合作和沟通，为学生以后的发展奠定基础。
参考文献
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