宋飞 张静
广西科技师范学院
摘要：随着高校教学改革的全面推进,国家推出要开展基础教学改革,调整当前的教学体系和课程内容,建立完善的符合教学目标的教育体系。高职院校的艺术设计教学中急需改革,以学生的就业为导向,从教学的目标、课程内容和教师的职能等各个方面出发,对当前的艺术设计专业的教学模式进行创新和改革。文章中分析了创新型的教学模式,分析教学改革的必要性,为我高职艺术类教学提供理论依据。
关键词：艺术设计，教学模式，改革
本文就高等院校网络设计与开发课程的教学实践，谈谈本话题探索研究所取得的一些方法与经验，以供大家参考。
1当前高等院校网络设计与开发课程的教学现状网络设计与开发课程是当前计算机专业开设的一门重要课程，该课程以教师授课为中心，注重培养大学生的自主创新能力，主张把科研与开发设计有机地结合起来，使培养的大学生能独立操作网络开发、网页设计等工作，能够掌握网络建设的理论知识，并能够运用知识辅助开发软件，网络代码编写、网络排版优化和个性化网站建设等。目前，各高校计算机专业按照此培训目标进行了教学实践课程的设计，有些地方的高校还进行了完善改进工作，为社会输送出大量的合格人才。
基于此类状况，在高校网站设计与开发课程方面是不是就不存在需要改进的问题?真就是完美无缺吗?事实不尽然。就我国目前各高校计算机专业网站设计与开发的课程教学上看，还是存在着诸多的问题需要关注与解决的，这些问题的不解决，将会直接导致部分高校学生对网站建设方面存在疑惑、对未来社会本专业的需求方向比较迷茫等问题。下面，就发现的问题提出一些有效的教学改革策略，以供参考。
2高校网站设计与开发课程教学实践改革的方法与策略
2．1转变教学理念，更新教学模式按照大学生人才培养的目标要求，教学设计要注重双边环节。
就是在课程教学中，要始终把教师的主导作用和学生的个体作用结合起来，要发挥好教学的双边作用，教师要在教学上注重培养学生的分析问题、解决问题和创新精神；注重引导学生学习兴趣，调动学习的积极主动性；注重理论与实践教学的相结合，把培养学生的主动能力放在首位。一句话：要推广“理论+实践、实践+探索”相结合的模式，来开展高校网站设计与开发课程的教学改革研究。
2．2丰富教学内容，运用网络资源我们知道，高校的计算机专业的网站设计与开发课程需要大量的教学资源，而网络上拥有的海量教学资源正能满足所需。
因此，我们面对有限教学时间的网站建设课程，就要培养学生的网络操作能力；结合教材的实际，鼓励学生充分利用网络资源或者教程来进行自主学习和探宄，自行进行扩充和完整自我教学内容。并在此基础上，教师要对一些有兴趣或者网站建设课程学的比较好学生进行深入的培养和引导，让学生能够进一步了解这个课程内容，帮助学生掌握更多的相关专业知识，更快地掌握网站建设的开发技巧。2．3提倡团队精神，培养合作品质一个网站要达到完美的设计，网页要达到一定的制作水准，单纯依靠个人的努力显得有些身单力薄。我们在生活和工作中，往往被要求在有限的时间与空间内完成较大型的网站建设任务，这就需要依靠团队的力量来开发与建成。所以，我们在此提倡：“只有优秀的人才，没有优良的团队，是创造不出来完美的作品的”。加强团队合作，培养学生的合作精神对网站建设至关重要。
大学生就业难已经成为高校、社会和国家关注的焦点问题，就连前几年还很热门的艺术设计专业现在也落入了“冷门”，艺术设计专业的毕业生就业率也呈直线下降趋势，甚至本科生还没有高职高专毕业的学生好找工作，读了大学似乎更难找到合适的工作岗位了。这种现状使很多在校的大学生感到无所适从，“大学教育无用论”困扰着每一个家庭，每一个学生。
为什么会出现上面所说的局面呢?或者说艺术设计专业的学生就业形势为什么会如此严峻?我觉得主要还是学生在校学的知识缺乏实践性，也就是说学生的实际动手能力不强、眼高手低，不能给用人单位及时创造效益，用人单位不愿接纳这样的学生，这样的恶性循环的现象又使大学生学习更加消极。当然，造成这种情况的深层次的原因还是跟艺术设计专业课程设置体系有关。我觉得主要是学生在学校学的理论太多，实践课程相对比较少，在学校学的东西跟市场的需求脱节，还有太多的理论讲授会让学生觉得枯燥无味。针对这一情况，我个人认为应该从如下几方面去完善提高:1师资队伍的完善:既要聘请具有高学历高理论的教师，也应该聘请具有很强操作性的设计师担任艺术设计专业的教学工作。
毋庸置疑，设计理论指导设计实践，学历高的教师其理论水平也相对较高，还有就是一副好的艺术创作作品的确有赖于一个人理论修养的提高和艺术品味的提升。只有具备了一定的艺术设计理论才可能创作出经典的作品来。聘请高学历的人可以教授学生较多的艺术设计理论方面的知识，并在学生的大脑中建构合理完备的设计体系和框架，形成对设计独特的认识和看法，从而提高学生的艺术修养和品味。所以，艺术设计理论课的重要性不容忽视。然后，适当聘请设计公司的资深设计师或者设计总监担任学校的某些实践教学工作，这些设计师通常具备很强的动手操作能力，而且他们对市场的需求和动态把握得很准确，能有效掌握市场的最新工艺和技术，并且对设计材料也非常熟悉，因为他们直接面对的是顾客和市场。
如果这些资深设计师担任实践教学工作，我想学生能学到很多书本上没有的东西。学生能够较好地将所学的理论运用于具体的艺术设计创作的实践中，用理论去指导设计实践，达到学以致用、触类旁通。2教学模式的完善:采用“工作室+案例式”的教学模式，增加学生实践课程的学习。艺术设计专业不同于其他文、理科专业，学生毕业后大部分从事的是具体的商业设计工作，或在某设计公司、某公司的设计部门或在某设计研究所，面对的是顾客、是市场，这些单位都要求学生能有很强的操作能力。可以说，所有的单位招人尤其是企业单位都希望所聘员工能最快最好的给公司创造效益。但是，目前令人担忧的是很多高校艺术设计本科专业的教育模式都是非常陈旧的，课程改革缓慢，几年甚至几十年的教育体制方法沿袭，严重脱离市场，只管生产不管销售，甚至很多高校的硕士教育、博士教育都是如此。
1986年国务院发布《普通高等学校设置暂行条例》，规定:大学的设置须由国家教育委员会审批，称大学者须符合:。主要培养本科及本科以上人才。在文科(含文学、历史、哲学、艺术)、政法、财经、教育(含体育)、理科、工科、农林、医药等8个学科门类中，以3个以上不同学科为主要学科。具有较强的教学、科学研究力量和较高的教学科学研究水平。全日制在校生计划规模在5000人以上。综合性大学一般可以分为国内外重点大学和地方性综合大学。无论是何种综合性大学，除了学校管理部门、资金来源、学生生源、面向地域等情况有差异、有所不同之外，都是高等教育事业的重要组成部分，都是生产知识、传授知识、服务社会为目标。
具体体现在努力培养高层次、复合型、创新性的人才，不断开拓科学研究新领域，取得原创性重大科研突破，为国家和地方经济、社会的发展等方面做贡献。进入21世纪新的知识经济、信息化的时代，我国经济高速发展，社会结构和人们的生活发生很大的改观，特别是高等院校教育与市场需求的对接，社会对艺术设计人才的需求发生了变化，使得国内许多综合性大学都增加了艺术和艺术设计相关的专业学院或者系。据不完全统计，中国现在开设艺术、设计类院校包括艺术、设计类专业的高校有千多所，其中，700多所是设计类院校，仅广州市在20世纪90年代到现在，十多年时间就从几间艺术、设计类专业、学院发展到了几十间，其中主要是在综合性大学中增加开设。
基金项目：广西科技师范学院 2019年校级教改工程项目（一般项目B类），应用型本科院校艺术设计专业“体验式”教学模式改革研究与实践（编号：2019GKSYJGB03）
作者简介：
1.宋飞，男，1989年3月出生，籍贯山西，研究生学历，现就职于广西科技师范学院，职称讲师。研究方向：艺术设计。
2.张静 女，1992年12月出生，籍贯山西，研究生学历，现就职于广西科技师范学院，职称助教。研究方向：艺术设计。