李庆仁 贺学颖
黑龙江省富锦市第三中学
黑龙江省富锦市第三中学
一、提升思想素养，加强师德修养，紧跟时代步伐
作为一位教师，就应该有良好的师德师风。我把师德的修养，放在首位，在工作中，时刻以高标准要求自己，充分发挥模范的作用。团结同事，主动帮助有困难的人，对学生一视同仁，不因学习成绩的高低而对学生的态度有所不同，关心学生的日常生活，看看哪些学生有生活上或者学习上的困难，主动去帮助他们。特别是家里不在市里居住的同学，在校住宿生，还有校外寄宿的学生，我经常去走访，关注学生衣食住行，定期检查安全问题。与家长正常沟通交流，提出自己的建议，在教育学生的方面，得到家长的大力配合与支持。
自从工作至今，我都做到紧跟时代步伐。在教学和学习中，不断研究教育目前的发展形势，进行深入剖析，研读相关政策，依法执教，用先进的理念丰富自己，不断更新观念，学习先进的理论和知识，在教学中进行合理的应用。作为教师，自身的业务素质必须要不断提高，因此，我对自己严格要求，不断学习，进而完善自身的水平。因而，我对教育事业的责任感增强了，做好了新课改对教师角色转换的准备，有了一个新时期教师的使命感。
教师除了有渊博的知识、熟练的业务和教学技巧外，还必须热爱自己的事业、忠于自己的职责、乐于奉献是我做教师的准则。我利用自习考试并及时批改试卷，做到及时讲评，这样带动学生学习，同时训练学生的应试等能力。个别同学没有认真答卷，我利用自己的休息时间陪着他完成试卷，然后当场评分。学生看到这种情景，深感愧疚，下定决心努力学习，回报老师，回报家长。春风化雨，润物无声。无需严厉的训斥批评，学生领悟了我的用心良苦，顺利度过“高原反应”期。
二、教育教学工作：刻苦钻研、探索中前行
实验教学，不仅能培养自身严谨的态度，良好的科学素养，也能锻炼学生的合作交流能力，提升综合能力。在教学中不仅交给学生理论知识，而且培养学生的实事求是的态度，培养学生的学习热情，也能培养学生的积极向上的心态。
在教学工作中，我一直坚持使用最新的教学理念。为了更好地提高自身业务水平，我锐意进取，大量阅读各种专业资料和期刊，刻苦钻研，从中汲取养分。我认真学习大纲，研究教材，分析学情，设计最优化的教学方案；在教学中力争每节课都上成精品课，制定好目标，根据学生的个性差异，采取分层次教学，使学生的成绩不断提高，能力不断提升；课堂上采用有效的方法去教学，让学生感觉到学习知识是一种快乐，极大地提高了学生的学习兴趣。学生有兴趣才能养成好的学习氛围，才能不断地促动成绩的提升。在教研时，组长要求全组教师听我的课，并认真评课，及时指出我课堂中的优点与缺点，要求我及时改进。同时我也经常深入课堂，听组内教师公开课和常态课，学习他们处理教材的策略、方法，改正自己的缺点和不足，在教学中有不会的知识，我会及时请教同行，通过几年的刻苦学习和钻研, 我能使教学设计达到最优化。
在教学中不断使自己改变，学习先进的理念，成为教师发展的先头。在观察中思考，在体验中感受，在互动中学习，不断更新观念，转变自身的角色，成为教学的引导者，让学生正真成为课堂的实践者，充分发挥学生的自觉性，提高教学的实效性。
为了更好地适应教育发展的需要，提高教学水平，我孜孜以求，努力钻研业务，广览教育群书，努力接受最新的教育思想。我不断潜心钻研有关化学方面的书籍，把握精髓所在，用最新的理论知识进行教育教学。同时我多次参加教师培训和各地市举行的教学研讨会，参加远程培训，并获得中国教育电视台的结业证书。在培训中虚心学习，领会新课改的精神，使自己的教学能不断地提高。
三、科研工作：不断探索、不断创新
工作之余我加强教育教学理论学习，注重知识更新，努力使自己掌握丰富的教学理念和先进的教学思想，不断增强科研意识和创新精神。此外，我在日常工作中，也不断的总结经验，反思不足，撰写成一篇篇科研论文，在省、市等教育部门交流和推广。在完成教育教学工作的同时，我积极参加学校的科研工作，并不断积累经验，学习别人的长处，积极探索，对新知识和新的教育理念进行深入研究，进行有效的教育科研活动。在教科研活动中，我对课程结构合理地进行安排和设置，每节课都设计最优化的方案，选取最佳的教学方法。
四、班级管理工作：晓之以理、动之以情
时刻关注学生的变化情况，关心和爱护每一个学生，当学生有困难时，主动伸出援助的手，帮助学生解决困难，以积极的心态面对生活和学习。班级管理做到小事情严格管理，以小见大，从严治班。对学生一样看待，公正公平的处理问题。对学生的管理实行全方位的关注，根据学生的特点研究学生的心理特征，对可能会犯错的学生，进行预前教育，对于突发事件，进行预警。对于学生和学校来说，最重要的是安全问题，因此对学生持续进行安全教育。保证学生的安全是很重要的，和家长保持联系，时刻关注学生安全，建立安全机制。
高中生正处于青少年时期，或多或少的会对某些同学产生好感，正确的处理，可以使问题得以很好地解决。如果我们只是一味的斥责，强行地压制，会使问题更难解决，我们可以采取从心理上进行疏导，为其找寻一种适合他的方法，及时、有效地解决问题，这样，才能从本质上处理好这种问题，学生也能心服口服，认识到这个时期的关键是什么。
我将自己的理解和关心、爱护学生的情感融合在一起，把对工作的热忱和教育结合起来，关爱学生，努力使学生的综合素质有所提高，使学生能逐步取得成功。学生在我的主导作用下能管好自己，我所带过的班级学生学习成绩进步快，学生懂得先会做人，懂得感恩。在平行班级中取得较好的评价。
在班级管理的工作中，我始终坚持对学生进行德育教育，注重学生的思想教育工作，帮助学生确实正确的人生方向，培养学生追求理想。
十多年的教育工作，一路走来尽管有很多苦和累，但我也收获了很多，积累了很多，也在不断地成长着，学无止境，我将一如既往地努力前行，在前进中总结经验和教训，不断地提升自己的综合素质，使自己的教育教学能力和水平有一个质的飞跃，为了教育事业的发展贡献自己的全部力量。