李海滢
博山区崮山镇中心学校 255211
摘要：中国优秀的传统文化博大精深，优秀的传统文化就是中华民族的灵魂，因此在小学语文的教学当中，应该将传统文化深入到课堂当中，让学生能够了解优秀的传统文化，发扬其精神。在小学语文教学的过程当中，要帮助学生树立正确的三观，同时激发学生提升综合素养的热情，培养学生的爱国主义情怀。在教学的过程当中，除了教学内容以外，思想道德方面的教育也尤其重要，教师应该将其结合起来共同促进学生的进步。
关键词：传统文化；小学语文；渗透
引言：教育工作者在教学的过程当中应该将民族精神发扬光大，因此在进行语文教学的过程当中，就应该将传统文化渗入到其中，让学生能够在教学当中体验到文化的魅力，并且逐步培养学生养成正确的价值观和人生观，帮助学生有更好的发展。
一、传统文化渗透进小学语文教学中的必要性
将传统文化渗入到小学语文教学当中是教学当中必不可少的一个重要部分，要想让下一代成为更加优秀的人，就应该从优秀的传统文化开始抓起，奠定良好的基础让学生能够做中华优秀传统文化的继承者，由于小学生在认知能力上非常有限，大部分情况下也无法辨别真假，这也是树立价值观非常重要的阶段。因此，要求教师在日常教学的过程当中能够注意到学生的思维变化，在课堂当中将传统文化融入其中，促进学生的成长，对于教学而言也能够起到事半功倍的效。老师在教学的过程当中不能只是用传统的教学模式，不仅教师在教学时会觉得比较吃力，学生学起来也收获不大，教师应该不断创新自己的教学模式，课堂上可以将自媒体利用起来，丰富自己的教学，教学的内容也要变得多样化，才能够给学生营造一个良好的学习氛围。在教学的过程当中也要注意对学生品行态度的教育，这样能够加深学生的印象，促进学生的成长。
二、传统文化渗透进小学语文教学中的措施
大部分的学生在低段年级接触的最多的就是汉字，我国的汉字也是属于传统优秀文化中的重要组成部分，汉字的演变过程非常有趣。教师首先就可以从此出发，将课堂变得更加生动有趣，让学生通过学习象形文字或者形声字等，让学生对汉字感兴趣，比如，我们在认识最基础的“口、目”等字时，教师可以通过多媒体向学生展示这些字最早的样子。教师在展示的过程当中，学生也能够发现汉字的演变过程以及加深学生对汉字的印象。
学生在识字的过程当中，教师还可以给学生灌输会意字的思想，比如“休”字，就是一个人靠在树下休息，这样学生更容易理解这个字，也会对汉字非常感兴趣。在汉字里面蕴含的就是我们优秀的传统文化，使汉字变得更加有趣味性。在古诗当中也能够接触到我国非常优秀的传统文化经典，可以通过让学生欣赏古诗更了解中国的文化，在学习古诗的过程当中，教师也一定要注意给学生营造一个良好的氛围，可以设置一定的情景，让学生更好的融入到学习当中去，了解优秀的传统文化以及诗人想要表达的意境，有利于学生丰富自身的内涵和了解中国优秀的传统。教师在教学的过程当中，在不同的节日可以引用不同的诗句，比如在讲到思念家乡时就可以引入“每逢佳节倍思亲”等千古名句，让学生去感受其中的意境，来了解诗人的情绪，同时学生也能够内化成自己所要学的东西，在之后的写作和生活当中，也能够信手拈来丰富自己的文化内涵。
在课堂上要注重将传统文化融入其中以外，课外的积累也非常重要，在学习的时要让课堂和课外保持同步，让学生能够真正的明白其知识内涵，提高学生的学习效率。比如，我们在生活当中会遇到非常多的传统节日，传统节日来临之际，教师可以让学生学习相关的古诗或者是相关的习俗，让学生更了解中国的传统文化精髓，教师在讲解的过程当中也可以配上一些小故事和来历，学生对传统文化将会更加感兴趣，教师也要鼓励学生主动的参与到传统文化的学习当中。在课堂上教师也可以通过一些影片或者是故事导入，让学生更能明白其中的精髓，因此教师在教学的过程当中，除了重视课堂内容以外，也要关注学生在课外的搜集与体验，可以适当地提出一些问题引起学生的兴趣让学生能够主动的去了解中国的传统文化。教师可以鼓励学生在课后利用互联网或者是书籍来查找自己所需要的资料，利用好课外时间来丰富自己的知识库。教师在这个过程当中就应该起到引导作用，让学生了解到博大精深优秀传统文化，为学生之后的发展奠定基础。
三、结束语
优秀的传统文对中小学生树立理想有非常重大的影响，在小学语文课堂当中可以将其渗入到其中，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，也对学生民族精神的培养有着重要的意义。同时，教师在教学的过程当中也应该不断推陈出新，不断丰富自己课堂的内涵，让学生对课堂更加感兴趣，也能够积极的参与其中，小学语文老师应该充分的利用语文教材，为学生打造一堂更充实的课堂。
参考文献
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