陈淑娴
（瑞安市塘下职业中等专业学校 浙江温州 325204）
摘要：随着我国综合国力的不断提高，信息技术手段得到了飞速的提升，在这样的环境下，社会上急需更多的电子商务专业人才。中职院校在进行电子商务知识的实训课程教学中，应该注意对教学方式和教学理念的创新整改，选择适合学生的方式来进行知识的教学，帮助学生培养良好的学习兴趣，提高自身的电子商务专业知识技能，在今后的发展和社会经济的提高中都能够提供更加有效地帮助。本文对此进行了简要的分析，并且通过企业参与的角度来进行中职电子商务实训课程改革的探讨，提出了基本的教学策略，希望能够为广大教育事业工作者提供有效帮助。
关键词：企业参与；中职院校；电子商务；实训课程；改革策略
在当前信息手段日益增高完善的时代下，电子商务正通过自身所具备的优势不断地进行发展，其不同于以往的生产组织模式和管理方式，能够对产业的结构调整和资源的优化配置带来巨大的影响。在这一前提背景下，各大中职院校纷纷开设电子商务相关专业，用以满足市场的需求。但是目前的中职院校毕业生却很难满足市场的需要。基于此，为了进一步的将人才质量和数量加以有效提高，就需要各大中职院校尽快加强校企合作，使人才的对外输出与合作能够有效落实。
一、培养学生学习兴趣
在传统的知识教学中，部分教师自身所使用的教学方法和策略没有注意到学生的实际感受和心里想法，所以在学生进行知识的学习时就很容易感觉到压抑和被动，被教师牵着走，久而久之就对电子商务的知识学习失去了兴趣，无法积极主动地进行学习，针对这样的情况，教师就应该注意转变所使用的教学方法和教育理念，在知识的教学中合理融入更多的趣味性因素，从而抓住学生的注意力和目光，培养学生的学习兴趣。
例如，教师在进行课程知识的教学时，可以通过对企业的实际需求加以研讨，以校企合作的方式来进行电子商务专业人才的培养对电子商务企业的从业人员进行职责的划分，确定其各个岗位所承担的责任和必须具备的专业能力，使这些能力都能够转化为教学的主要内容，从而制定了一个适合电子商务实训课的标准。这样一来，就能够选择适合学生自身和社会发展需要的方法来进行知识的教学，提高学生的学习兴趣，让学生能够主动地进行知识的学习，对今后的发展和学习而言就带来了巨大的有效帮助。
二、构建和谐学习环境
在进行电子商务知识教学时，教师应该营造一个和谐融洽的课堂学习氛围，让学生能够在进行知识的学习时，全身心地投入，提高自身所掌握的专业知识和技能。
但是在传统的电子商务知识技能教学中，大部分的教师自身没有注意到学生的实际感受或者心里想法，只是一昧地使用“填鸭式”的教学方式进行知识漫灌，这就很容易令学生感觉到压抑和被动，无法积极主动地进行知识的学习。针对这样的情况，教师就应该注意构建一个融洽和谐的学习环境，拉近师生间的距离，建设一个丰富和教学资源库。
例如，教师在进行电子商务实训课程教学设计时，需要注意对项目的导向、任务的驱动等内容加有效结合，在实训的过程中将实践技能加以良好融入，明确项目目标，在进行教学的时候注意考虑学生的实际感受，从而令学生能够在这样一个融洽的环境下对电子商务知识进行主动的学习，教师乐见其成，就能够投入更多的精力和耐心进行教学了，帮助学生在校企合作的环境下获得更多的电子商务专业知识，为自身今后的发展和学习带来了绝大的有效帮助。
三、提高教师专业能力
教师在进行电子商务知识的教学时，应该注意提高自身的专业知识技能。因为大部分的教师都是从其他专业临时抽调过来的，或者是兼职的教师，所以自身具备的专业知识并不多，对此，中职院校就应该注意根据实际的电子商务专业教师所掌握的知识技能来进行知识的完善，结合企业的实际需求，派遣不同的教师到企业中进行实践，帮助教师及时了解电子商务企业的一些生产情况和工作流程等内容，从而在进行电子商务知识教学时就能够更加专业清晰了，这对学生而言是极大的教学帮助。
另外，中职院校可以开展相关的社会招聘来进行专业教师人才的引进，让更多的专业讲师来进行电子商务知识的教学，从根本上提高师资力量较弱的问题，从而让学生能够通过这些教师所具备的实践经验，了解到实际的行业发展状况和基本发展方向，自身能够对所学的专业有一个更加明确而清晰的理解，改善了学校的教学团队结构，更加良好的将职业教育的功能进行了有效发挥。
结束语
纵观全文，在当前信息技术手段不断发展的时代下，各大中职院校所开设的电子商务专业应加强实训资源的建设，相关的教学教师应该提高学生自身的专业素养和综合能力，让其能够在这样的环境下提高自身的专业知识。应用校企合作的方法来开展知识的教学，从而提高实训课程的有效性，让学生能够在这样的环境下将自身的知识技能进行良好有效地提高，促进社会综合人才的进一步养成。
参考文献：
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