冯强
山西省孝义市第二中学032300
摘要：体育游戏是高中体育教学中一种重要的教学方式。在高中体育教学中加入体育游戏元素，不仅有助于增强课堂趣味性、促进学生身心健康发展，也有利于体育精神的渗透。然而在在高中体育教学中运用体育游戏时，我们要注意因时制宜，且密切关注游戏器材的状态，并在游戏前进行充分的安全教导。体育游戏在具体应用时，可以用来课前热身，可以作为课堂中体育技能教学的载体，也可以用于课后放松拉伸，可以说应用方式很多样广泛。
关键词：体育游戏；高中体育；教学应用。
引言：随着新课改的推进，教育界越来越关注学生的综合素质发展。其中体育素养就是学生综合素质的重要组成部分。在高中体育教学中，如何通过教学方式的改进提升教学效果，成了体育教师们思考的话题。在这种教学方式中，体育游戏无疑是一种极好的教学手段，但它也需要科学的策略作指导，也有很多要注意的地方。本篇将从体育游戏在高中体育教学中应用的必要性出发，进而分析体育游戏在高中体育教学中应用时要避免的误区，最后浅谈体育游戏在高中体育教学中具体实施的可行策略，以供学界参考。
一、体育游戏在高中体育教学中应用的必要性
1.增强体育课堂趣味性
体育游戏能有效地提升体育课堂的趣味性。体育内容的教学经常会伴随着重复的联系和枯燥的动作定格，而在教学时加入游戏的元素，能够使课堂形式变得更生动有趣。例如，在短跑技能的教学中，就可以将分组接力跑比赛加入课堂，既锻炼了体育技能，又收获了快乐和友谊。
2.促进学生身心健康发展
教育中所有的内容和形式都不应只是为了学生技能的拾得，更应关注学生身体和心灵的健康发展。一方面，游戏的方式比起机械的动作联系，更能让学生的身体放松下来，不易在运动中受伤；另一方面，学生们也在体育游戏中愉悦了身心，放松了心情，有助于课堂的劳逸结合，加强了使体育教学课堂张弛有度。
3.有效渗透体育精神
在高中体育教学中合理运用体育游戏，还有利于体育精神的渗透。体育游戏往往伴随着比赛，体育中“更高、更快、更强”的竞技精神在游戏中得以渗透。另外体育游戏还常常需要团队协作，有利于学生更好地建议起团队意识。譬如，可以在体育课堂中加入两人三足的游戏，游戏中学生为了快速平稳地前进而进行的磨合和配合，就有利于合作精神的建立。
二、体育游戏在高中体育教学中应用要避免的误区
1.在不合适的时间游戏
在高中体育课堂中采用体育游戏的形式时，首先要注意选取合适的时机和频率。首先，在不合适的时机进行游戏，譬如在技能教学途中突然打断做游戏，就不利于技能的教学，而且容易让学生分散注意力，使课堂效果不能很好地达成。
其次，在体育课堂中应该要注意游戏的频次。过于频繁而没有目的的游戏会大量占去正常内容的教学时间，影响体育教学内容的平稳推进。
2.在游戏器材侵损的状态下游戏
教师们在组织体育游戏时，要格外留意使用的游戏器材是否年久失修或发生形变，以免学生在游戏中伤到自己和他人。
3.在安全意识普及不足的情况下游戏
体育教师还要注意切勿在不充分普及安全须知的情况下开展游戏。譬如在玩丢手绢游戏时，要叮嘱学生起身的时候小心撞到他人，在接力赛时嘱咐学生安全第一、小心摔倒。教师和学生都建立起了充分的安全认识，才能保证体育游戏的平安进行。
三、体育游戏在高中体育教学中的合理运用策略
（一）课前：运用体育游戏进行热身
在课前运用体育游戏进行热身，就是一种很好的游戏利用方式。学生在体育上课前尚未拉伸，马上开始运动容易拉伤；但传统的拉伸操有时又略显枯燥。这时体育教师就可以运用课前适当的体育游戏来对学生进行热身。譬如，可以在有外框线的网球场、羽毛球场等地，让学生们沿着球场线进行“捉鬼”。在这个过程中，学生们不仅感受到了上体育课的乐趣，同时还充分地调动了情绪和兴奋性，有利于之后体育教学的开展。
（二）课中：运用体育游戏渗透技能
体育游戏同样可以是体育教学内容的良好载体。 我们可以通过用体育游戏代替传统重复练习的方式，提升体育技能的教学效果。例如，在篮球传球技能的教学中，比起几人互传或是对墙练习，设置“多人传球、一人拦截”的游戏，能更有利于传球技能在实际应用场景的训练，对于提高教学成效颇有意义。
（三）课后：运用体育游戏放松肌肉
在一节课劳累的体育锻炼后，我们还可以运用体育游戏来帮助学生放松酸痛的肌肉。体育游戏比起通常的放松拉伸，起到的不仅有放松肌肉的功效，还能够放松学生的心理状态。比如，就可以在课结束的最后几分钟，让学生们用“编花篮”来拉伸腿部肌肉，也可以让学生们相互按压背部和脚背来舒缓肌肉。
结束语：综上所述，体育游戏不论是从课程趣味性、学生发展性和体育精神的渗透程度上，都有着重要的意义，其在体育课堂中的应用彰显其必要。然而，在体育游戏的运用中，我们要注意避免一些误区，诸如在不合适的时间游戏、在器材侵损的状况下游戏、以及在安全教导不足的情况下游戏。在具体教学实践中，体育游戏在课前热身、课中教学、课后拉伸中都有着很好的应用性，可以运用各种游戏方式促进高中体育课堂的有机开展。
参考文献：
[1]李丹阳. 体育游戏在高中体育教学中运用的现状分析与对策研究——以南昌市高中为例[D].
[2]魏永生.体育游戏在高中体育教学中的应用探究[J].当代体育科技,2019,9(20):71-72.
[3]谢东如. 简论体育游戏在高中体育教学中的应用[J]. 运动, 2016, 6(5):114-115.