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如何培养学生积极参加班级活动

发表时间：2020/11/30 来源：《中国教师》2021年1月作者：李艾清

[导读]

李艾清湖北省仙桃市仙桃八中
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）01-121-01

        经常听一些班主任抱怨自己班的学生不听话，每次班里要组织一次活动，一些学生要么不愿参加，要么阳奉阴违。在活动中，老师对他们指挥调度不灵，实在令人头痛。其实，我们不能一味地埋怨学生，出现这种情况大多是由于我们平时的工作没有做到位所造成的。想要在关键时候学生能积极响应老师的号召，听从老师的调度，我们平时就必须做好一些工作，具体是哪些工作呢？
        第一，给学生树立两个意识，即团队意识和纪律意识。
        团队意识是一种主动性的意识，将自己融入整个团体的问题进行思考，想团队之所需，从而最大程度地发挥自己的作用。作为班主任，我们首先就得让学生意识到自己是班级的一员，这个班级与我休戚相关。大家平时可以以班为单位与兄弟班级比表现、比成绩，甚至比教、寝室卫生，让他们逐渐形成我是班级的一员，我与这个班级是一荣俱荣一损俱损的关系的团队意识。为了强化团队意识，在班内我们也可以有意识地组织学生分组或者分寝室甚至是分男女生进行各种简单的竞赛，逐渐给学生培养团队意识，让他们不再觉得自己就是一个独立个体，与其它任何人毫无瓜葛，毫不相干。逐渐培养他们的团队意识。
        再说律纪律意识。过集体生活没有纪律意识是不行的。没有纪律约束，一个班级就是盘散沙，要做到令行禁止，必须要有纪律作为保证。我们可以在平时与学生一起制定些班级公约或者班纪班规，然后严格按公约或者班规约束同学们的言行，一旦有人违反就立即按相关的公约或者班规处理。这样过一段时间，学生就会形成纪律意识，不至于出现指挥调度不灵的情况。
        第二，要关心爱护班上的每一位同学，与学生建立深厚的感情。

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        班主任要多关心自己的学生，学生建立起深厚的感情，这样学生才会心甘情愿地听老师的话，这样也就一会出现调度不灵或者阳奉阴违的情况了。我们平时不仅要关心学生的学习而且要关心学生的生活。经常深入到学生的生活中去，比如说我们可以在吃饭时到学生食堂与他们谈心，了解他们是否吃得习惯，是否吃得饱；也可以在查寝时与学生交流生活的情况，了解他们的生活需求，发现有什么问题可以帮他们解决的，第一时间要为他们解决。。有时学生生病了或者考差了，老师一声轻声地问候或者一句简单的鼓励，足以让学生感动半天。如果我们能让学生打心眼里接受我们，让学生感到班主任时刻都在关心他们，他们自然会听老师的话。
        第三，相信学生让学生去组织开展活动。
        孩子们的潜力是我们无法估量的。我们要相信他们，放手让他们自己去组织活动。学生相互之间是最了解的。在面对问题时，他们懂得充分发挥相关同学的特长，将事情做得最好。比如说办黑板报。只要老师提供相关的资料，他们会马上找到班上最会写字的、最会画画的等一系列同学在最快时间内将黑板报办出来。搞运动会选拔人才时，他们最清楚哪个同学跑得最快，哪个同学跳得最远，哪个同学铅球投得最远。我们放手让学生自己去组织，我们只需要在一边关注他们，帮他们完善一下活动方案，解决一些实际问题，督促他们做到位就行了。
        第四，要善于发现学生的优点和长处。作为一个班主任，我们平时要善于发现我们自己的学生的优点和长处，并及时予以肯定和表扬。每一次有什么活动要充分发挥他们的长处。对于在活动中做得好的同学，要有意识地进行表扬，甚至还可以班费开支给予一定的物质上的奖励，让他们在活动中找到成就感，让他们生活得更自信。这样再次有什么集体活动要参加时他们会非常积极，甚至会自告奋勇，毛遂自荐地参加活动。
        第五，要教育学生分工合作。班级活动的开展离不开同学们的通力合作。由于现在的学生大多是独生子女，合作意识比较淡薄，班主任老师要有意识地教会孩子们学会分工合作，相互配合。比如说上次运动会前，我就召开了一次班干部会议，我问他们该怎么分工让他们讨论一下，他们说他们以前搞运动会时先将同学们分成后勤组、安保组、宣传组等。然后，他们说要到班级去以自愿的原则确定人选。最后，在短短的半个小时内一个分工有序的活动组织就成立了。
        以上只是我的一些个人的看法，把它分享出来与大家一起共同探讨。