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努力做一个有智慧的人

发表时间：2020/11/30 来源：《中国教师》2021年1月作者：王丽

[导读] 近些年，随着科学技术的进步与发展，教育教学也在不断的改革，作为一个普通的老师，只有知识是远远不够的，更要有智慧，只有这样，才能更加优秀。

王丽湖北省十堰高级职业学校湖北十堰 442000
【摘要】近些年，随着科学技术的进步与发展，教育教学也在不断的改革，作为一个普通的老师，只有知识是远远不够的，更要有智慧，只有这样，才能更加优秀。
【关键词】智慧教育；微课；翻转课堂；个性化学习；因材施教
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）01-148-01

        21世纪，随着现代信息科技的迅速发展及广泛应用，信息技术与教育教学的融合不断深入，新的教学技术手段不断涌现，课堂教学模式也在不断发生变化。近些年，“智慧教育”是教育界热议的一个话题。那么，到底什么是“智慧教育”呢？
        有人说，智慧不能像知识一样直接传授，但它需要在获取知识、经验的过程中由教育的细心呵护而得到开启、丰富和发展。在智慧教育中，教师应该是充满教育智慧的，课堂应该是智慧的课堂，管理应该是智慧的管理，智慧教育的真谛是给予学生以智慧，以教师的智慧激发学生的智慧潜能，不是只关注学生的知识、技能、分数，而是更关注学生的未知世界、学生生命的智慧。智慧教育是教育的一种过程，一种境界，它与未来事业密切相关并有利于人才的智慧发展。
        作为一名普通的教师，想成为一个充满智慧的教育者，我觉得要做到以下几个方面：
        一、关注学生是智慧课堂的基本
        每一位学生都是生动活泼的人，发展的人，有尊严的人，他们是课堂学习的主体。教师要以学生为本，致力于促进学生的学习和体验，激发学生的思维，培养学生的兴趣，允许他们各抒己见，创造一种开放、宽容的课堂气氛，充分发挥每位同学的主体性。学会赞赏每一位同学，发现每一位同学身上的优点，只有这样，学生才能得到充分的发展，我们的课堂教学才能真正达到促使学生积极成长这个目标。既关注结果，更要关注学生学习的过程。一些在学习上暂时处于弱势的孩子，要多加以鼓励；处于优势的孩子，对他们提出更高的要求，激发他们想更高的目标前进。

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        二、学会运用“微课”“翻转课堂”等信息化教学手段
        “微课”是基于教学设计思想，以短小精悍的视频为主要载体，针对某个知识点或者教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的微型课程。
        “翻转课堂”是相对于传统课堂教学过程而言的新型教学模式。传统课堂采取“先教后学”，即教师在课堂上讲授新知识，并给学生布置作业，学生完成作业，以实现知识的内化。“翻转课堂”则颠倒了这一教学流程，倡导“先学后教”，即把“知识传递”的过程放在了课前，由学生在课前观看教学视频，自主学习新知识，而到了课堂上由教师通过组织和指导学生讨论交流、探究活动，引导学生实现“知识的内化”。
        我认为，学会运用这些先进的教学手段，在课堂教学上会达到事半功倍的效果。
        三、利用智能技术实现个性化学习和因材施教
        虽然现代教学一直倡导“以学生为中心”和个性化教学的理念，但在传统“班级授课制”课堂中，教师同时面对几十个学生，很难及时把握和照顾到每个学生的个性特征和需求，利用信息技术可以有效地解决这一问题。例如，通过课前发布媒体预习材料和作业，进行预习测评，优化教学设计，便于精准教学；课后通过作业数据分析，实施针对性辅导，为学生及时推送合适的个性化学习资料，实现个性化的学习支持。
        四、加强自身的学习，提高自己的业务能力
        作为一名一线老师，要不断的学习先进的教学理念和管理方法，不断给自己充电。主动和他人交流请教，尤其是比自己年长，教学经验丰富的老教师。积极参加教研活动，在教研活动中多吸取老师们的优点以弥补自己的不足。积极主动写教学反思，总结教学经验和方法，多反思，多总结才会有提高。随着科学技术的不断发展，知识也在不断更新，只有与时俱进，不断学习，才不会落后，才是真正的传其道解其惑者。
        五、从知识学习走向智慧发展
        有人说，知识与智慧属于意识活动的两个不同层次。智慧来自知识，知识可以转化为智慧。作为一名教师，必须要不断学习、获取知识，但是有知识不等于有智慧。知识是人类对有限认识的理解与掌握，而智慧是一种顿悟，是对无限和永恒的理解和推论。我认为，知识是死的，智慧是活的，能够灵活运用知识的人便拥有了智慧，拥有了智慧却不懂得坚持学习新知识的人便成了只有小聪明的人。
        拥有智慧，是有一颗积极向上的心态，是有一种永不言弃的精神，也是一种幸福，努力做一个有智慧的人吧！