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因为有爱我激动万分

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月上作者：黄彩玲

[导读] 爱，是什么？不同人有不同答案，对于我来说，爱就是在平凡的岗位上用心做好平凡的小事。

牛家桥中心小学黄彩玲

        爱，是什么？不同人有不同答案，对于我来说，爱就是在平凡的岗位上用心做好平凡的小事。爱，是什么？每个幸福的日子里，我是那么甜蜜……
        像一滴雨，离开属于她的天空，去寻找着一方心灵的宁静。遇见一棵小草，爱一点点，遇见一株小花,爱一点点。融化了我，拥有了你。
        像一片绿叶，渴望着阳光暖暖，沐浴在春风里，得意的露出墨绿的颜色。使劲的抖动着身躯，骄傲的向着天空呐喊“我长大了”，源于爱，有了成长。最后变成黄色蝴蝶，盘旋着，飞舞着，向全世界展示着自己的舞姿，告诉全世界它是多么幸福！因为有我，你幸福多多。
        一名老师，热忱的希望着每一个学生能有所收获，于是付出了所有，等着，桃花开了，桃子熟了，学生在慢慢经历，慢慢长大，学会了知识，认识了生活。学生多么快乐，老师多么幸福。一次次讲课，一次次问候，一次次玩耍，是言笑的最美瞬间，是学习的不竭动力，把爱给了学生，一点收获给了老师，爱，成全了我，满足了你。
        还记得一首歌《长大后我就成了你》，那会儿年幼的我不懂什么是伟大，什么是有价值，只觉得那一句句歌词写的那样美好：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……”从那会儿起，在心底种下了一个希望，希望着自己也可以拥有那样的美丽，可以那么神奇。后来学会写作文了，每次老师说，写一下子自己的愿望，我都会淡淡一笑，挥笔写下教师愿望。又过了许久，我读高中了，思考着那支粉笔是拥有怎样神奇的力量，可以教会我知识，培养出一届又一届的大学生。觉得老师的身影也是那么富有魅力。于是每次放学后，教室里便多了一个身影，一个小女孩，握着一支粉笔，在黑板上，随意的写着……没错，那个小女孩就是我，从那会起，我知道了什么是热爱，我想当老师，不仅仅是一个愿望，更是源于内心深深的热爱，我懂了，我的教师梦在那会儿也更加深刻的印在脑海里。在高考结束后填报志愿时，妈妈说选择自己喜欢的专业，妈妈语重心长的跟我说，喜欢一个专业，更重要的是将来由于这个专业从事的工作，你不会厌倦，要知道工作是长久的……我肯定的告诉妈妈，就是当老师，我喜欢当老师，我一直想成为一名教师，这份持久不灭的信念，伴随我很多年，我一直在坚定不移的在追寻着我的教师梦。我盼望着有朝一日成为美丽与神奇的化身。
        大学毕业后，如愿以偿地成为了一名教师。在那里，我喜欢跟我的学生一起跳绳，跳皮筋，做游戏,尽情地笑着，闹着。老师们都说我是没长大的孩子。不管别人怎么说，但我自己清楚，这是因为我爱我的学生，我喜欢他们开心快乐的样子，我希望他们在课下把我当成他们的朋友，把苦恼讲给我，把欢乐分给我，我希望自己成为一个被学生爱的老师。
        刚接手那个班时，像所有新老师一样，憧憬着我的学生是多么聪明，多么可爱。可是现实并没有那么美好，每个班里都有几个问题生，那个班也不例外。但我坚信，每个学生只要能写字、会读书就应该能有所收获。于是我每天吃完早饭，找他们读书；吃完午饭，找他听写生字；晚饭过后补落下的作业。天天如此，珍惜每一分钟。鲁迅先生曾经说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我日复一日的坚持着，每一次的小小进步，我们都会激动万分。

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        每年的春、冬季是水痘的高发季节。在临近元旦时班里水痘流行，一发不可收拾.即使学校采取了很多预防措施，还是有学生被感染，这次这个班里将近二十个学生都被传染回家了，其他学科老师见了我，连连叹气，说：“就这么几个人在教室里，上课都没劲了。”他们可以向我抱怨，可我不能——那是我的学生，我要面对的不仅仅是成绩，还有在校的学生的健康，以及此时此刻班里的士气。于是我每天都给他们挨个检查，每晚都会去宿舍看看，提醒他们注意饮水、保暖，讲究个人卫生和公共卫生，预防相互感染。经过这番辛苦终于保住了剩下的学生，也迎回了因病离队的学生。到期末考试时，虽然成绩不如前几次好，但是也比预期的强很多，这足以让我满意了。于是一次次地在心中高声呐喊着：这就是坚持，这就是收获，这就是爱啊！
        去年我通过了我县的教师聘任考试，成为了一名正式教师。得知这一消息的那一刻，在我的班里,面对我的学生，我满眼深情，泪水一遍一遍地滑过脸颊。我兴奋，我激动，但也意味着我要离开他们了。我不忍心，我不敢面对他们，我撒谎说老师只是去进修了，过几天就回来了。可是我不能直视他们的眼睛，我一直教育他们不要说谎，最后我却给他们说了一个大大的谎言。至今离别时的那一幕我仍记忆犹新，不想回忆那揪心的痛，却偏偏时常记起，一张张泪流满面的小脸，一阵阵抽泣不断的声音，还有我平时数落较多的那几个学生,没想到此时此刻也泪眼模糊地望着我，那神情仿佛在说：“老师，别走，别丢下我们，哪怕只是一阵子我们也不想，求求你，别走，好吗？老师，老师……
        后来别的老师告诉了他们真相,但他们不相信。学生们打电话，发信息，一次次重复着问我什么时候回去？一个多月后,我觉得应该告诉他们实情了，我承认了。从这以后，更多的学生发信息说想我，让我回去看看他们,我也想他们，但是我知道，我不能去。真的不是我狠心，而是因为他们已经是六年级了，他们面临着最重要的考试。我去了，就必然要经历离别时的那一场撕心裂肺的痛，我怕扰乱了他们好不容易才安静下来的心。也许他们不明白我的良苦用心，而我也只能在心里说：我爱你们，如你们爱我一样。
        没想到我的学生居然来到我现在的学校看我来了，到另一个村里，另一个学校来看我！带着他们自以为很贵重的东西——一袋“猫耳朵”零食，一袋果冻。我激动地抱住了他们，此刻我希望我能永远和他们在一起！我瞬时感觉到我的学生比我爱他们更爱我！这一刻，我满足了，我不知道如何表达自己的那份激动，只是给他们买礼物,买好吃的，可又总觉得不够。我用心地听他们说着每个学生的事，知道大家都已经被各初中录取,即将迈进各自理想的初中大门，我在心底深深感叹，我的孩子们终于要长大了，我终于等到了桃花开，桃子熟的季节！
        如今。在这个新的学校，又迎来了一批新的学生。我又得到了一个付出爱并收获爱的机会。我将在这里继续付出我的所有，等着，等着，静静地等待桃花开，桃子熟时刻的到来……
        谁说师生关系一定要是高与低，尊与卑的对立关系呢？谁说师生不可以是相互关怀，相互珍爱的好朋友呢？可以的！一切都源自爱，有爱就能赢得爱，有爱就能赢得世界。
        所以，我最深的教育感悟就是，爱！
        因为有爱，我激动万分！