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精细化管理方法在小学班级中的应用研究

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：徐樱夏

[导读] 随着社会不断的发展，其对于人才培养的要求也随之不断提高，要求通过素质教育、创新教育、创客教育等，培养出具备创新精神和创新意识的青少年。

甘肃省兰州市兰州万华中加学校徐樱夏 730050 摘要：随着社会不断的发展，其对于人才培养的要求也随之不断提高，要求通过素质教育、创新教育、创客教育等，培养出具备创新精神和创新意识的青少年。而班级则是开展素质教育的主要阵地，也是教学管理的重要环节，可以说班级是落实素质发展理念，养成学生良好学习习惯的重要场所。因此进行班级管理的探究极为重要，不仅需要学校领导重视班级管理，更需要班主任对班级采用精细化管理。基于此，本文章对精细化管理方法在小学班级中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：精细化管理；小学班级；应用引言:小学班级管理一直以来都是小学管理工作的主要内容，其班级管理效果不仅影响着小学学校的管理,还会影响到班级教育教学工作的成效。如今，为了改善当前小学班级管理低效的现状，小学班主任开始将精细化管理这一先进的管理方式与小学班级管理相结合。基于此，小学班主任应在精细化管理理念下，探索班级管理的有效实践路径。一、小学班主任班级管理过程中存在的问题（一）传统班级管理模式阻碍当代管理理念的实施现阶段小学班主任班级管理工作却并非如此，大部分班主任工作压力和心理压力都很大，对创新管理方式和理念没有充裕的时间进行研究，忽视与学生、家长的沟通，不能掌握自己班级学生的具体情况。另外，目前大环境下，班级管理缺少学校、班主任、任课教师、学生、家长沟通平台，班级管理与学校管理、家庭管理脱节，很多事情出现滞后，班主任和学校忽视了班级管理工作中时代在进步，理念需更新的重要前提。（二）班级管理缺少方向性引导部分班主任在班级管理的开展过程中，单纯依靠以往的经验与临时的判断,管理工作开展起来具有一定的被动性与盲目性。教育是系统性的工程，教育必须要以明确的理念作为方向引导，配合科学合理的管理策略，方能达到理想的效果。仅仅依靠个人经验与判断，是过于武断与简单的，也容易在管理方向上出现失误。如针对班级中调皮、经常干扰教学秩序的学生，部分班主任往往以批评教育责令其改正，在学生不能及时改正后，班主任容易放弃对学生的管教。这样的班级管理，缺少方向性的引导，在实施中也没有很好的讲究策略，因此，班级管理效果不能令人满意。二、小学班级精细化管理措施（一）制度建设精细化古语有言，没有规矩不成方圆。在班级管理过程中，首先需要建立相应的制度规范，同时在解释规范的过程中，教师也不能过于强调“你不应该做什么”，而是用“你应该怎么做”代替。例如,按时到校、打了上课铃之后需要及时回班坐好、课间不打闹、上下楼梯靠右行等，只有从具体的细节入手，才能树立学生的制度意识。

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同时，教师还需要辅助以奖惩制度，例如，表现最好的学生可以评选为班级的“文明学生”，表现最差的学生需要给大家表演一个节目等，为学生树立不同的榜样类型，激励学生不断进步。（二）确定明确精细化的管理方向新时期背景下的班级管理，班主任必须树立以人为本的理念，突出学生在教学中的主体性，重点调动发挥学生的积极性与主动性，尊重学生的独立性与自主意识，以此为基础，结合教育学、心理学等理论，进行班级管理方向的确立。在这样的班级管理方向的指导下，采取完整系统的具体班级管理措施，则可以达到理想的管理效果。例如，充分发挥学生的主动性，合理的实行学生自主管理，教师可依据学生的能力与性格等因素，在学生民主选举的基础上，确立班干部集体，以学生自主的管理，调动学生的学习积极性，保证班级的纪律性，构建个性化评价体系。（三）积极推进分工精细化的小学班级管理建设小学班级管理工作涉及到多个方面的管理内容，班主任要提高小学班级管理的工作效率与质量，则应在精细化管理模式下对小学班级管理工作进行精细化的分工。为了达到这方面的目标，班主任可引入数据化管理方式，完善小学班级精细化管理的服务体系。这就要求班主任要针对小学班级精细化管理工作信息进行数据化的记录、处理，便于班主任或者班委干部对科学的精细化班级管理信息进行数据分析，有利于班主任或者班委干部根据日常数据分析结果与管理经验，对班级管理工作进行客观性的判断，有利于提高小学班级精细化管理的科学合理性。（四）打造特色班级文化文化是代表一个国家、一个地区的特点，班级文化则是能够体现一个班级特点的象征。打造特色班级文化，能够让班级学生增强班级荣誉感和自豪感。班级文化是由班级制度、学风、班风等体现的。良好的班级文化，能够起到行为示范作用，激励学生更好地融入班集体，在实现自身价值的同时为班级做贡献。班主任可以在班级中为学生提供展示学生特长的班级文化角，学生可以把自己的书法、绘画等作品张贴到展示角中，文艺特长的学生则可以把自己舞蹈、弹琴等照片张贴在文化角中，增强学生的班级归属感。结束语总而言之，在班级管理过程中进行精细化管理，有利于明确班级管理目标，精细化工作计划，使得班主任管理工作更加具有操作性和可执行性。此外，实施精细化管理，有利于促进班级管理有序开展。班级内工作内容较为复杂，这就需要教师实施人性化管理制度，规范学生行为，在确保班级高效运转的同时，培养学生的责任意识和能力。参考文献 [1]刘宽祥.精细化管理在小学班级管理中的应用[J].新课程(上),2019(09):212. [2]杜江.精细化管理在小学班级管理应用中的问题与对策探讨[J].考试周刊,2019(09):178. [3]刘艳.精细化管理在小学班级管理中的应用[J].文教资料,2018(24):168-169.