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初中语文课堂培养学生核心素养的教学策略法

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：杨莲

[导读] 核心素养可以理解为学生在原有的基础上，经过后天的学习过程中不断地学习培养的一种能力和素养。

广西靖西市第四中学杨莲 533800 摘要：核心素养可以理解为学生在原有的基础上，经过后天的学习过程中不断地学习培养的一种能力和素养。核心素养指的是学生具备适应社会发展的品格和关键能力，语文核心素养可以理解为学生的语言表达能力以及思维逻辑能力、传统文化修养与审美情趣等等。语文属于课程体系中的重要内容，教师应当有效应用方法引导学生进行思考，合理地规划教学目标，从而有针对性地提高语文素养。语文属于语言文字应用课程，主要包括语言的建构应用以及学生的思维发展、鉴赏能力与传统文化理解能力。关键词：初中语文;核心素养;教学策略; 引言:中学阶段的核心素养的培养，主要是以教师授课为主，并且始终坚持把学生终身发展和适应社会时代变化为主要任务,为学生今后的学习和成长打下坚实的基础。所以，语文教师需要改变以往的教育教学方法，改变教学思想和理念，学会从多角度观察学生、了解学生，采取多种方法提高学生创新能力，培养坚韧不拔的学习精神，不断挖掘学生的潜能。利用灵活、新兴的教学方法建立高效、轻松的语文教学课堂，不断完善学生核心素养的培养。一、关于初中语文核心素养的概述语文学科是初中教学中的主要学科，在课堂中培养学生的核心素养对学生来说至关重要,初中语文核心素养涉及多个方面，不只是单纯的文学知识积累，还包括学生的思维能力和语言表达能力，帮助学生掌握适合自身的学习方法，随着语文知识的不断积累获得综合能力的提升。在语文课堂上，教师要注重培养学生的思维能力，任何学科的学习都离不开学生的自主思考，在激发学生思维的过程中锻炼学生思维的灵活性、敏捷性和创造性。此外，还要培养学生审美鉴赏能力，教师要尊重学生的审美个性，这对文化的传承和理解来说非常重要，语文学科本身具有很强的文化色彩，无论是古代的诗集还是现代文章，都彰显着中国传统的文化特色，散发出浓重的文学气息。教师和学生都是文化的传承者，一代代地将中国传统文化传承下去，一直在不断探索适合学生发展的教学方式，来培养学生的核心素养。二、初中语文课堂培养学生核心素养的意义初中语文教学的意义在于让学生更加了解和熟悉中华文化的博大精深，并不仅仅局限于对文字的理解和应用，而是真正掌握把汉字文化融入到血液中，成为自己核心素养的一部分.初中阶段的教学任务致力于学生对汉字听、说、读、写的进一步提升，同时通过学习领悟汉字的魅力、中华历史文化的精髓，从而影响自己的内心，丰富自己的精神世界增加文化内涵，加深自己对语文学习的运用实践能力。中学语文学习的核心素养在于让学生学会“读、写、说、用”，培养良好的道德情操，对于学生个人发展以及将来为社会服务都有很重要的影响。

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三、初中语文课堂培养学生核心素养的措施（一）提高教师的综合素养教师在教学活动中扮演着重要角色，是学生学习的引导者，肩负着党和国家赋予的“教书育人”的使命,所以提高教师的综合素养对语文课堂教学至关重要。教师要积极转变自身的教学理念，根据学生的实际情况，不断更新自己的教学观念，通过自我学习，丰富自身的知识体系，充分发挥“为人师表”的榜样作用。在教学过程中，加强与学生间的互动，打造融洽的师生关系，为学生营造适宜的学习环境，有利于培养学生的核心素养。（二）培养学生学习兴趣，提高学生自主学习能力俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教师在语文教学当中要注重使学生对语文产生浓厚的兴趣,才能够提升学生的学习动力，所以教师要在主动教学当中培养学生良好的学习兴趣，通过强化学生的学习动力和学习活跃度来逐步地吸引学生的学习思维。教师也要保持一定的教育教学态度，使每一个学生都能够在课堂当中感受到教师教学的责任心，从而不断地培养学生的求知欲，强化学生在阅读和思考当中的感悟能力。学生也要在自主学习和探索当中掌握一定的知识点，教师要根据学生的兴趣爱好，利用具有针对性的语文教学内容进行吸引和促进，从而使每一个学生根据自己的兴趣来掌握一定的知识。由于初中生对于游戏和活动有着浓厚的兴趣，所以教师也可以在日常教学过程当中采取游戏的形式，使每一名学生都能够在游戏当中体会到学习的快乐，强化学生的游戏学习能力和探究能力。（三）不断更新教学方式及教学观念不断更新教学方式，具体可以从打破传统，改变以往的填充式教学方面着手，然后与同学们的实际情况相结合，如他们的综合能力及认知水平等，以便帮助他们快速树立正确的学习观念，并找到适合自己的学习方法，以便快速掌握所学知识，同时还要激励他们不断探索寻求新的知识，不断提高和完善自我。而教学观念的不断更新则具体是指初中老师在语文教学过程中，要时刻将学生作为自己课堂的中心，自己则充分发挥引导者的带头作用，帮助同学们独立开展学习。结束语总而言之，教育体制改革的深化发展，提高学生的素质教育已经是迫在眉睫，培养学生的核心素养是语文教学中的重点内容，培养初中学生语文的核心素养有利于学生的全面发展，符合新课程改革下国家对教育的要求。学生核心素养的培养是一个循序渐进的过程，在这个过程中教师要充分发挥引导作用，从学生的知识体系、创新思维、鉴赏能力等多个方面入手，创新教学方法，促进学生全面发展。参考文献 [1]卢凤伦.初中语文课堂培养学生核心素养的教学探索[J].试题与研究,2020(30):137-138. [2]柳晓斌.初中语文课堂中学生核心素养的培养[J].新课程(下),2019(12):244. [3]李金力.浅析初中语文课堂培养学生核心素养的教学[J].学周刊,2020(02):88.