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探究小学信息技术教学中的学生创新能力培养

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：孙琴1 安涛2

[导读] 计算机技术与互联网技术正处于飞速发展的重要阶段，社会也对小学信息技术方面的教育提出了相对较高的要求，需要学生在掌握课程理论知识的前提下，将其中包含的理论知识充分运用到实践活动中去，逐步将学生的创新能力充分培养起来，促使学生逐渐发展成为创新型人才，为社会的发展做出贡献。

湖北省襄阳市南漳县卞和小学1 湖北省襄阳市南漳县肖堰中学2 孙琴1 安涛2 441500 摘要：计算机技术与互联网技术正处于飞速发展的重要阶段，社会也对小学信息技术方面的教育提出了相对较高的要求，需要学生在掌握课程理论知识的前提下，将其中包含的理论知识充分运用到实践活动中去，逐步将学生的创新能力充分培养起来，促使学生逐渐发展成为创新型人才，为社会的发展做出贡献。基于此，本文章对小学信息技术教学中的学生创新能力培养进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学信息技术；创新能力；培养策略引言:作为一名小学信息技术教师，如何在信息技术课堂上培养学生的创新思维和创造能力,切实提升他们综合实践能力是整个信息技术教学的重点。课堂教学是获取知识和技能的主要阵地，应当成为培养学生独立思考和创新精神的摇篮。一、小学信息技术教学中学生创新能力培养的重要性分析随着我国经济水平快速的发展，信息技术在我国各个领域都得到了广泛普及与应用,信息技术还为我国的发展和人们的生活都带来了非常多的方便。随着信息技术广泛的普及，使用以及掌握信息技术已经成了当下人才必须要具备的能力，这样才可以更好的适应当今社会的发展，所以小学时期的信息技术教育就显得特别重要。小学时期的信息技术是最基础的，对于培养他们的学习兴趣也十分重要的，通过学习小学阶段的信息技术知识，可以为学生未来的学习奠定优良的基础，所以老师在实际教学时，要注重信息技术课程，还要引导小学生更好的掌握以及学习信息技术基础知识。二、小学信息技术教学中的学生创新能力培养的有效策略（一）开展小组学习，活跃学生思维在教学中，老师可以引导小学生分小组学习，把全班学生分成均匀的小组，此种教学方法打破了以往陈旧的教学模式，既可以提升小学生的合作学习能力，还可以提高他们的自主学习能力。其次在进行小组合作学习的时候，小学生创新思维可以得到很好的开发，不仅能够让同学们的思维更加活跃，对于培养他们的创新能力也有较大的帮助。例如在教学《学打汉字》时，老师就可以组织学生小组合作学习，并且让每一位学生在小组内进行学习与讨论，同时也可以组织小组打字竞赛，这样对学生练习打字有着非常大的帮助。（二）加强鼓励，激发学生创新思维创新能力和创造思维是推动社会进步、民族发展的核心动力，因此，在当今小学信息技术学科的教学改革工作中，如何有效培养和提升学生的创新思维能力就成为了一项重要的研究课题。

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每一个学生都有着自身独立的思维和思考习惯，具有不同的思维创新性。但是，由于传统教学模式的束缚和影响，使得很多小学学生已经养成了思维定式，阻碍了其发散性和创新性思维的发展。对此，任课老师要不断加强对学生创新思维和自主思考的鼓励，激励学生勇敢迈出创新的第一步。（三）满足学生需求，落实教学内容学生的成长环境以及学生自身学习能力等方面所存在的差异，是形成学生实际学习需求不同的主要因素之一，从这一角度也可以发现学生思维活动的主要源头。基于此，在进行信息教学的过程中，从教师的角度来说，需要尽可能地满足学生的实际心理需求，并且将其作为主要的发展契机，尽可能地贯穿到各个教学流程以及环节中去；从学生的角度来进行思考，在保证照顾到每一个学生的同时，积极地进行有针对性的教育活动，利用十分合理有效的形式来积极地引导学生发挥自身创新性思维开展信息技术的学习活动。此种学习需求如果发展成为一种既定的模式，就会逐渐形成一种内部的牵引力，促使学生产生创新性的思考以及学习动力，将学生的学习能动性充分激发出来。（四）培养操作实践能力，奠定创新基础有些知识仅仅口头了解是不够的，要有更透彻的认识必须通过亲身的实践.培养小学生的创新能力是一个知识输入、实践、思维输出的过程，实践既是培养的目的，更是培养的过程。教学亦是如此，实践除了可以让学生巩固已学到的知识，还能培养学生的创新思维，可以让创新思维的结果物质化。教师在讲解完知识点后，教师可以设计一些巧妙的实践活动让学生来完成。学生的实践活动也是顺序发展的，首先是源于课本进行的模仿性实践活动，在此基础上更进一步的独立性的实践，到最终更高级别的创造性实践。在这个发展过程里，学生要多多动脑思考。结束语总而言之，创造思维和创新能力的培养是当今人才培养战略的核心要求，对此，小学信息技术学科任课老师要不断突破和改革传统的教学理念，提高对学生创造思维和创新能力培养工作的重视程度，通过教学氛围的合理营造、学生行为的科学鼓励、评价机制的完善建立等手段，不断提高信息技术教学的质量和效率，推动学生综合素养的全面提高。参考文献 [1]杨军娃.浅谈小学信息技术教学小学生创新能力的培养[J].试题与研究,2019(20):60. [2]张金佩.小学信息技术教学小学生创新能力培养策略研究[J].内蒙古教育,2019(18):84-85. [3]安保老.如何在小学信息技术教学中培养学生的创新能力[J].课程教育研究,2019(16):157-158.