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家园合力培养幼儿爱劳动的好习惯

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：周蚊枝

[导读] 当前幼儿劳动意识较差，不少幼儿有很强的依赖心理，连基本的吃饭、穿衣等都不会做，幼儿劳动习惯的培养任重而道远。

四川省泸州市叙永县叙永镇西城幼儿园周蚊枝 646000 摘要：当前幼儿劳动意识较差，不少幼儿有很强的依赖心理，连基本的吃饭、穿衣等都不会做,幼儿劳动习惯的培养任重而道远。幼儿主要活动在家庭和幼儿园，其劳动习惯的养成需要教师与家长共同努力，只有加强家园合作，才能更好地促进幼儿成长。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对家园合力培养幼儿爱劳动的好习惯提出了一些建议，仅供参考。关键词：家园合力;培养幼儿;爱劳动;好习惯引言:我国幼儿园教育指导纲要指出，为幼儿们创设探究的学习环境，重视幼儿们的身心健康发展。在幼儿园中实施种植教学,能够让孩子们亲临到自然环境中，感受大自然的奥妙，体会奇妙的科学现象，萌发对大自然的探究兴趣。在不断体验中获得成长的快乐。另外，通过种植活动，孩子们通过农耕用具等等参与到种植环境中，能够使他们亲身体验种植的过程,与植物共成长，享受收获的喜悦，在不断地农耕劳动中培养他们的劳动意识和能力，有助于孩子们身心健康快乐发展。一、缺失劳动习惯对幼儿个人发展的弊处（1）孩子缺乏自理能力，孩子不懂得整理，事实上，是因为孩子缺乏自理能力,爸爸妈妈应该从孩子有行为能力后教会他，自己有能力做到的事情，绝对不寻求他人的帮助，别人遇到困难了可以及时给予帮助.（2）孩子喜欢依赖他人孩子不懂得整理，总是会让别人帮忙,慢慢地就会让孩子觉得家务事并不是自己的责任，自己不想做的时候别人来帮助自己是正常的.这样就会造成孩子从小就不会自己独立去完成任务。（3）孩子养成懒惰心理孩子在年幼时没有养成整理习惯，慢慢的可能会造成个体懒惰，小时候自己的事情不肯自己做,长大以后很多事情也会懒得去做。这就是孩子的惰性在作怪。（4）孩子做事效率不佳孩子不懂得整理，会降低孩子做事情的效率，小事做不好,在工作学习上遇到事情就更加解决不好。因此,要想以后孩子有所作为，在孩子小的时候就要开始培养他的整理能力。二、家园合力培养幼儿爱劳动好习惯的策略（一）教师积极指导家长首先，教师应加强与家长沟通。幼儿在幼儿园的劳动表现怎样，家长需要通过教师才能全面、准确地了解。

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教师应定期或不定期将幼儿在幼儿园表现情况反馈给家长，如可以借助班级家长微信群或QQ群，将幼儿在幼儿园吃饭、穿衣、脱衣、系鞋带等图片上传到班级群中，或是私发给家长，通过这样的方式，不仅能够让家长及时了解幼儿在幼儿园的表现情况，还能借助这些信息，强化家长对幼儿劳动习惯的培养意识，并学到具体的方式、方法。其次，在幼儿劳动习惯培养中，幼儿园教师应主动发挥自身专业优势，切实加强对家长开展家庭教育方面的专业指导。（二）家园协助，参与种植亲子活动是幼儿教育活动中不可缺少的重要组成部分，在种植活动中，应该强调家长的参与，使得种植活动更加有效。又能通过家园合作、亲子互动，给孩子们的成长营造良好的氛围。幼儿教师的专业毕竟是教学，因此在一些种植活动中缺少经验，这时可以邀请一些有经验的家长来到幼儿园中，给孩子们讲述种植技术。在家长的指导和教师的引导下，能够提高幼儿们的操作能力并增长种植经验。再如，幼儿园可以请家长们带领孩子在家种植一些植物，将家中的植物与幼儿园中嗨嗨农场中的植物进行对比，实现幼儿们在不断观察中，总结经验，获得更多的、更丰富的种植经验，丰富孩子们的认知，也能通过教师、幼儿、家长之间的联系和合作，实现种植活动实践空间的扩大，让孩子们在自己的种植成果中增强自信，获得提升。（三）打造多形式的活动，提升幼儿整理习惯不同时期幼儿施教方针应有不同，所以，采取不同的活动，从中激发孩子的对收拾整理的兴趣，将兴趣不断重复，引导幼儿积极主动的参与收拾整理。划定整理范畴，互相帮扶提醒.一是对幼儿需要参与的事情制订提纲划入幼儿自身范畴,对幼儿需要做到何种程度进行积极明确，明确好规范性和原则性，帮助幼儿养成纪律感。如:要求孩子在午休的时候将衣服整理好，久而久之,将孩子培养成独立解决问题的个体。二是对幼儿的整理区进行划分。如园所对每个幼儿都配置了一个柜子，让幼儿自主管理。每天都督促幼儿自行整理。每个星期在幼儿中选出收拾整理习惯非常优秀的，树立为班级榜样。三是幼儿间互相帮扶，由大龄带幼龄。幼儿间语境更为相通，更能达到帮助的效果。结束语综上所述，幼儿的成长离不开家长与教师的共同努力.家长和幼儿教师只有共同合作才能够有效促进幼儿劳动习惯的养成。因此，教师应该树立家园共同合力培养的教育理念，构建家园互通机制，加强日常沟通交流，在集体活动、日常生活、区域活动中加强家园合作，激发幼儿劳动的兴趣，培养幼儿良好的劳动习惯。参考文献 [1]郭映彤.新时代背景下加强幼儿劳动教育的思考[J].教育观察,2019,8(12):27-29. [2]李秀艳.论小班幼儿自理能力的培养[J].科普童话,2018(44):139. [3]王静.家园合力促进幼儿劳动习惯养成[J].教育实践与研究(C),2018(05):51-52.