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试析幼儿园管理工作中的创新策略

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：贺丽

[导读] 班级管理作为幼儿园管理的重要组成部分，是幼儿教师顺利开展各项幼儿教育活动的前提基础，也是幼儿进行知识学习、游戏娱乐以及习惯养成的主要阵地。

成都市金堂县赵镇第二小学校贺丽 610400 摘要：班级管理作为幼儿园管理的重要组成部分，是幼儿教师顺利开展各项幼儿教育活动的前提基础，也是幼儿进行知识学习、游戏娱乐以及习惯养成的主要阵地。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验,对试析幼儿园管理工作中的创新策略提出了一些建议，仅供参考。关键词：幼儿园;管理工作;创新策略引言:火车跑得快，全靠火车头带，这是一句至理名言。在幼儿园教育管理活动实施过程中,如果没有一个合格的管理者,那么将会出现诸多的问题。如果管理者没有有效的管理方法，将会导致幼儿园管理举步维艰，限制幼儿园的有效发展。有效的幼儿园管理，不仅可以提升保育质量，促进幼儿的健康发展，还可以推动现代化建设的发展。基于幼儿园管理的重要性，在组织幼儿教育管理活动的时候，教师尝试从以下几方面入手，搞好管理工作。一、幼儿园班级管理的重要性幼儿园班级管理是幼儿园教育中的重要环节，做好幼儿园班级的管理，不仅能影响幼儿在园内的生活质量，还决定了幼儿园的办学质量，对整个学校的声誉有至关重要的作用。因此，对幼儿园班级管理进行探讨是十分重要且必要的。通过开展以幼儿发展为本的幼儿园班级管理策略的研究，提高班级管理质量，提高幼儿园管理者综合素质。此外，幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育,也在为幼儿形成良好的个性品质打好基础.良好的班级常规有利于幼儿养成良好的行为习惯。二、幼儿园管理工作的创新策略（一）结合实际制定班级制度，引导幼儿进行自我管理通过实践证明，许多幼儿园班级陷入混乱局面的主要原因是幼儿并不能理解教师所给出的指令，因此其行为也达不到教师的要求，除此之外，还有部分幼儿由于年纪较小，心智发育还不够成熟，喜欢在教师管理班级时与教师“唱反调”.针对上述现象，教师可以结合班级发展实际，带领班级幼儿一起参与到班级制度的制定中来，这样幼儿能够对班级制度规范有一定的了解，同时还能培养其自我约束管理的能力。除此之外，由幼儿自己进行制度的建立他们也会自觉地去进行遵守，有助于班级良好氛围的形成。（二）持之以恒地培养和践行幼儿日常行为规范人的任何行为习惯都是在日常生活中不断强化、慢慢内化而成的，培养幼儿良好的常规这根弦要牢牢绷紧。要想有收获，必须从点点滴滴抓起、时时刻刻抓住，粒粒都是钻石，串起来才能成为珍贵的项链，根根都是稻草，编起来只能是草绳。

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只有时刻关注幼儿，才能使孩子遵守纪律，建立良好的常规。教师可以开展谈话的活动游戏，在谈话的过程中让幼儿明确常规要求。当发现班内有个别幼儿有不良习惯时，教师创设机会，与幼儿进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的良好习惯去影响、指导孩子，使不良习惯得到制止，尽量使全体幼儿在遵守常规的队伍中一个不掉队，成为有良好常规的整体。（三）培养骨干教师教师作为幼儿园教育管理活动的主要参与者，同样也是幼儿园的管理者。而且，教师在与幼儿的日常相处过程中，最了解幼儿的发展情况和发展需求，同时也可以在亲身体验中发现园区管理存在的不足，以此可以有针对性地进行管理，促进幼儿园管理质量的提升。基于教师的管理价值，在进行幼儿园管理的时候，管理人员要学会放手，大胆用人，敢于放权.为了实现这一点，在组织幼儿园管理活动的时候，幼儿园的领导首先对每一个教职工进行细致的观察，发现他们各自所具备的特点，据此分配不同的任务。在这样责任到人实现过程中，管理者不仅可以在一定程度上减轻管理负担，还可以在全园教师的通力合作下，提升管理质量。（四）利用实质奖励加强班级管理在传统的幼儿园班级管理中，教师一般会采取给予小红花或是小贴纸的方式来奖励达到要求的幼儿。这种方式在短期内是能够起着显著作用的，但是长此以往，幼儿就会发现小红花或是小贴纸的获得是非常容易的，其并没有真正起到对幼儿行为规范与思想道德上的引导作用。所以教师需要在此基础上创新奖励制度，通过其他特殊奖励方式来刺激幼儿的积极性，同时又能引导幼儿主动为班级管理贡献自己的力量。同时，在奖励的分配上，教师必须做到公平公正，不然会导致幼儿内心的不平衡，或者是幼儿之间会有矛盾的产生。结束语综上所述，幼儿园的班级管理是一项需要长期坚持开展的工作，同时需要幼儿教师、幼儿家长以及幼儿本身的共同努力。班级管理本身是一门比较深奥的学问，其结合了多门学科的知识，对于幼儿来说是人生习惯养成的基础，因此在幼儿园教学活动的开展中占据首要地位。在我国教育改革的新阶段，幼儿教师更应该努力提升自身素养，完善班级管理工作，以班级有序的发展带动整个幼儿园各项活动的顺利组织，增强幼儿园教育教学效果。参考文献 [1]韩玉娥.幼儿园创新管理策略研究[J].东西南北,2019(24):201. [2]陈玲.基于幼儿园管理工作创新的对策研究[J].中华少年,2019(35):6+8. [3]陈英霞.幼儿园现代化管理的创新分析[J].科普童话,2019(44):119.