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小学低年级学生计算能力培养策略探究胡敏

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：胡敏

[导读] 计算是解决数学问题过程中最基础的方法，所以计算能力是数学能力的重要组成部分，如何培养数学计算能力是小学数学教师需要集中关注的问题。

江西省樟树市昌傅镇中心小学胡敏 331213 摘要：计算是解决数学问题过程中最基础的方法，所以计算能力是数学能力的重要组成部分，如何培养数学计算能力是小学数学教师需要集中关注的问题。在小学数学课程教学和学习中，良好的逻辑能力和计算能力关乎学生后期的整体学习。目前，我国小学数学的教学内容大多是以数字和计算为主。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学低年级学生计算能力培养策略探究提出了一些建议，仅供参考。关键词：小学低年级；学生；计算能力培养；策略探究引言:小学低年级数学教学阶段，教师应重视对学生计算能力的培养，对教学内容加以合理设计，使学生学习理解计算算理,通过强化训练，切实提高计算能力。开展课题教育期间，教师需对学生加以充分关注和了解，对其学习问题进行了解，并加以科学准确引导，使学习问题得以有效解决，学习理解计算方法和技巧，从而使计算能力得到有效提高。一、小学低年级数学计算教学的重要性在低年级数学的学习中，计算能力与数学思维有着密切联系，也关乎学生今后在数学方面的学习。作为数学教师，加强对于计算教学方面的重视程度不言而喻。为了提高学生的计算速度，教师可以运用各种新颖的教学方法，比如在课上用卡牌等方式让计算训练过程变得更加有趣，还能够提高学生的注意力，这样新颖的教学方法不仅能够提升学生的计算能力，重要的是能够调动学生的积极性，让学生全身心参与到课堂之中，而且也能够使学生在以后的学习过程中充满信心，增强对数学知识的求知欲。二、小学低年级学生计算能力培养策略（一）游戏化教学，提高学生的学习兴趣兴趣永远是学生最好的老师，特别是在小学低年级的教学过程中，这个时候学生刚刚接触到系统化的教学，很可能不够适应。而且由于学生的年纪比较小，活泼好动，想让他们静下心来去思考学习是一件十分困难的事，这个时候如果能够改变自己的教学方法，提高学生对于计算学习的学习兴趣，那么他们就可以在学习的过程中领略到数学学科的魅力，进而提高自己学习的主动性，自发地提升自己这方面的综合素养。小学数学计算能力是学生整个数学学习生涯中最原始的基础部分，我们在教学的过程中千万不可以忽略对他们这方面素养的提升。（二）设计实践环节，理解计算算理实践环节是使学生通过亲自动手操作对知识内容进行主动探索的学习方式。

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实践教学期间，学生思维变得更加活跃,可以对数学知识做出积极主动的思考，并结合实践做出深入的学习和理解。开展计算教学阶段，教师可设计实践环节，引导学生通过操作对算理做出分析，通过思考对算理做出理解，强化学习记忆，使其做出快速准确的计算。（三）养成良好的计算习惯由于低年级的学生年龄比较小，做题时容易马虎大意，容易在进行数学计算时出现各种各样的错误。无论是小数点上的错误，还是数字抄错，做题时任何一个步骤的失误，都会导致最终结果的错误。因此，教师除了对学生的计算能力加强训练，还应对学生良好的计算习惯进行培养。首先，在小学生的书写方面应该严格要求，除了书写工整外，格式也要规范。其次，在题目演算结束后，要进行验算。最后，全部做完题目时，要进行一一检查，发现计算错误后要及时修改。只有养成良好的计算习惯，才能够不因粗心出现计算问题。当学生出现错题时，教师不应该过多批评，教师应剖析题目做错的主要原因，从而引导学生改正。而且应该充分利用错题资源，在课堂中展示出来，让学生与自身进行对照并改进。（四）利用创新性的教学方法教学其实在这个新时代的背景下，我们需要去注意调整自己的教学方法，利用创新的教学方法教学。学生在学习的过程中，对于传统的教学模式一定提不起来学习兴趣，传统教学模式也有很大的弊端，教师只是在讲台上面给学生讲解真实，却忽略了和学生之间的互动，总是让学生去做课下习题，利用题海战术提高其纸面的学习成绩，却忘了去提高学生的综合素养综合能力。所以需创新性的教学我们不仅可以使得学生在学习的过程中具有更高的学习热情和学习效率，同时这也是新时代背景对于我们教师提出的要求。利用创新型的教学方法进行新型的教学，我们不仅可以让学生在学习的过程中打下一个坚实的基础，更是可以提高他们的学习能力和综合素养。结束语总之，培养低年级小学生数学计算能力是顺利完成是小学数学教学目标的需要，教师应结合素质教育与新课标要求积极转变教育教学理念，树立学生主体地位，激发学生数学计算的兴趣，有效利用现代教育技术创设计算情境,使得学生能够“主动算”；通过实践活动和创新教学方法，使得学生能够“高效算”，通过良好计算习惯的养成，使得学生“有效算”。参考文献 [1]石存祥.小学低年级学生计算能力提升的策略探析[J].当代家庭教育,2019(15):135. [2]胡小芸.浅析提高小学低年级学生数学计算能力的策略[J].新课程(上),2019(05):175. [3]金雪.小学低年级学生计算能力的培养策略[J].天天爱科学(教育前沿),2019(01):14.