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新时期小学生思想政治教育现状分析

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：刘勋燕

[导读] 在小学教育中，思想政治教育是其主要内容。在新形势下，小学政治思想文化教育的发展趋势也已成为教育行业的一项重要任务。

重庆市巫溪县城厢小学刘勋燕 405800 摘要：在小学教育中，思想政治教育是其主要内容。在新形势下，小学政治思想文化教育的发展趋势也已成为教育行业的一项重要任务。本文对小学生政治思想文化教育的现状进行了深入研究，分析了其不足和原因，并提出了相应的预防措施。关键词：新时期；小学生；思想政治教育；现状近年来，我国的经济发展持续发展，社会也在迅速的发展中越来越开放。小学生的文化教育环境也发生了巨大变化，小学生的政治思想文化教育发展趋势越来越重要,社会应该为其提供一个良性的发展环境。学校和教师还应加强重视成度和教学力度，就连家长也应积极参与，以促进小学生政治思想文化教育的发展。 1、新时期小学生思想政治教育现状 1.1对小学生现状分析当前，小学生思想道德现状主流是积极的，是健康的。但同时，我们还必须看到，随着社会的更加开放，尤其是社会关念的多元化，整个社会大环境也在积极发生着变化，对小学生的价值观和价值取向成产生深刻影响。由于年龄小，小学生无法正确处理，人生观，价值观和世界观，他们正处于朦胧期，需要以多种方式对其进行适当的指导.小学生均能够塑造正确的政治观念，爱国情感强烈，并认为爱国主义精神永不过时。根据有关调查表，小学生为祖国的发展感到自豪；当中华民族受到外国敌人的侵略时奋起反抗，并承担每一个中国公民的责任。但与此同时，小学生对新闻和时事的关注度不高，在价值观方面，尽管公民意识得到了广泛认可，但是仍有部分小学生不坚定。小学生较少关注政治思想课，他们上课不认真听讲，关键原因在于学校没有将政治思想课程置于重要位置。 1.2教师现状分析教师是阳光下最光荣的职位，但教师的负担也比较重，肩负着责任和使命。小学的政治思想课由教师负责教授，但是，从目前的情况来看，小学尤其是偏远地区的小学，师资力量十分有限，多年来，小学一直没有政治老师，多数由其他学科的老师教授。在这种情况下，小学政治思想课的教学水平将受到很大影响。在课堂上，这样的老师总是使用机械方法，不注意教学策略的应用，甚至不能给学生解决困难。不能保证学生在课堂上的学习效率。培养人是老师的责任，思想政治教育课虽然是“副课”，但教师的工作压力不低于“班级”老师的压力：首先，课堂教学的日常任务很复杂，有些小学特别是偏远地区的小学，政治老师通常要承担所有小学的思想政治课程；其次，教师还必须承担日常工作的压力，因为该课程的内容较重，并且很容易出现躁动不安，人际交往敏感和顽固等各种负面情绪，这种不良的心理状态将产生负面影响。对老师的课堂教学工作，将对孩子的学习产生负面影响。 2、新时期小学思想政治教育问题原因及对策分析 2.1中小学思想政治教育热点问题的成因（1）社会方面的原因。小学生的政治思想文化教育中的许多问题与社会发展的总体环境密切相关。例如，中西部地区的贫困山区交通不便，社会环境较差，这对教育的发展极为不利，这种极端的地理环境危及学生的文化教育。在不能很好地进行汉语和数学之类的文化教育的情况下，扎根政治，思想文化教育的情况并不少见。

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另外，社会现状非常复杂，也增加了小学生思想道德建设和文化教育的难度。如今，我国正在经历着刻骨铭心的社会变革，从当前社会形势的变化中出现了一系列社会道德问题。随着家庭结构的变化，家庭失去了扮演社会角色的作用，未婚母亲的出现，学校社会化和离婚条件对小学生的心灵产生了巨大影响，自童年以来，概念和价值观就一直不稳定，政治思想文化教育造成很大困难。因此，在这种情况下，社会发展高度重视德育工作的实施，可以从根本上解决问题的根源，尤其是改善德育小学生的思想道德建设和政治教育。（2）学校方面的原因思想政治教育的主战场是学校，也是党的政策的执行者。近年来，校园中的问题不断出现，其中很大一部分取决于概念上的思想和政治素质的滑坡。但是，学校并不能清楚地认识到这个问题，尽管它们具有完整的政治思想教育体系，但不能在教学过程中认真实施，也不能保证理论研究的紧密结合。在课堂教学中，许多教师仍然继续使用传统的教学策略和教学方法，只重视专业知识的教学，而不是重视创新能力的培养，在中国硬试教育制度下，小学生的学习主动性较弱，对政治，思想文化教育的兴趣特别低，导致道德滑坡。在现阶段进行的基础教育改革中，学校具有强烈的功利主义观念，它们只重视工作分级能力，而不是实践能力的塑造。 3、新时期中小学思想政治教育的对策 3.1社会发展计划的预防措施。一是制定日常工作重点和发展战略，加快区域社会经济发展，大力推进教育创新和文化卫生事业建设，为区域教育发展奠定坚实基础，展现良好的环境。二是增加教育资金投入，文化教育的发展趋势离资产的支撑点密不可分，尤其是贫困山区文化教育的发展趋势，政府部门必须加大对资产的资本投资。针对文化和教育水平相对不足的地区，应优先考虑在资产发展趋势得到分配的地区建设电力，交通和教育基础设施。总而言之，要千方百计来发展地区尤其是贫困地区经济社会，让人民拥有更多的获得感，这也是教育水平提高的基础。 3.2机构对策。为了更好地提高小学生的政治思想文化教育水平，学校必须做好以下方面工作：第一，准时召开家长会，使学校和家庭相互信任，他们可以更好地掌握学生的现状并进行及时交流，解决学生在学习培训中遇到的困难和困境；二是鼓励教师传授工作经验，增强政治思想文化教育的责任感。三是为小学教师营造良好的办公环境，对于教师，他们必须积极改变思想，注意自身的发展趋势，时刻关心学生的思想心理健康；在教学方法和教学模式上与时俱进，确保政治思想和日常生活紧密结合。结束语在新形势下，随着我国经济政治体制改革的蓬勃发展，对小学政治思想教育和科学研究的明确规定越来越严格.文章分析了小学生的思想政治教学在此基础上，根据教育现状，明确问题的根源，提出有针对性的对策，可以为小学思想政治教育基础教育改革提供一定的参考与借鉴。参考文献： [1]乔立新,闫诗嘉.新时期小学生思想政治教育现状研究[J].法制与社会,2016(21):247-248. [2]丁玉玲.浅析当代小学生思想品德教育存在的问题及对策[J].中国科教创新导刊,2010(33):187. [3] 刘晓丽.新时期小学生思想政治教育工作探讨[J].青年文学家,2011(4):174．