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爱是育人的根本

发表时间：2020/11/30 来源：《文化研究》2020年8月下作者：林刚

[导读] 教育家霍懋征说：“没有爱就没有教育”。

黑龙江省海林市三道镇中心小学林刚 157135 教育家霍懋征说：“没有爱就没有教育”。初为人师的时候，我对这句话的理解还很肤浅，但随着时间的推移，我不断的在实际工作中解读这句话的深刻含义，于是有了更深切的感悟——这就是教师的育人艺术。爱让我衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。记我刚登上三尺讲台的时候，每天面对着那么张幼稚可爱的面庞。望着那双双晶般透彻的透明的眼眸，我着实高兴和自豪一阵子，我摩拳擦掌，大有英雄有了用武之地之势，但是，我渐渐的发现我教的这个班的学生基础太差，底子太薄，学生们对学习根本没有浓厚的兴趣，班级纪律很差，半学期下来学生的进步只是微不足道的，我非常苦恼，为什么自己的满腔热情换来的是如此结果，我的梦想和现实是如此之远，学校领导看出了我的心思，和我进行了一次长谈，鼓励我放下包袱，并说爱是可以融化整座冰山。我深深的记住领导的话，我重整旗鼓，光有不热情是不够的，还有讲究教学艺术。我仔细观察并认真分析了每位同学的学习现状，我发现学生的厌学原因有很多，重点之一就是基础差，随着知识的日渐加深，自然听不懂跟不上，厌学是必然趋势。然后我分别找他们谈话，了解他们的心理状态，我惊喜的发现他们都有愿意学好的愿望，针对这种情况,我根据学生的基础知识差，分别给他们编排了学习小组，让学习不好的同学在同一进度渐渐培养自己的自信心，自己克服自卑感，我每天除了正常教学外，我都利用下班时间轮流到学习小组辅导，培养他们的学习兴趣，忘不了多少个月黑星稀的夜晚，我独自一人走在回家的路上，忘不了多少个星期天，我放弃了休息的时间，穿梭于各小组之间，终于功夫不负有心人，经过一段时间的努力，全班学生的纪律和学习都发生了可喜的变化。望着镜子消瘦的自己，我终于笑了笑。有一天，一位同学悄悄地对我说：“老师，你知道我为什么成绩提高的这么快吗？”我笑着说“一份耕耘，一份收获，那是你学习刻苦努力的结果”，可那位同学却说：“这只是一方面原因，还有另一个重要的原因，我觉得不学习对不起您……”这位同学的话让我陷入了深思，也许这就是爱吧。我还记得那次我得了阑尾炎，需要做手术，同学们知道后急得哭了起来。手术后的第二个早晨，我被一阵嘁嘁喳喳的声音惊醒，睁开眼睛一看，三十多名学生齐刷刷地站满了整个病房，同学们看我醒来得高兴极了，抢着和我说话，问这问那，并由班长代表同学读了全班同学写给我的慰问信，听了孩子恳切的话语，眼泪模糊了我的双眼。于是我对爱有了进一步的了解，爱就是付出，爱就是被爱。爱让日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

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学生光有学习热情还不够，还有树立远大的理想，我利用每周的班会的时间展开丰富多彩的活动，如开展《我的理想是什么》、《二十年后再相会》、《假如我是……》的演讲比赛，开展基础知识，阅读、作文单项知识竞赛,开展手拉手,我们划个同心圆系列献爱心等感恩活动，并定期进行诗歌朗诵会，书法绘画展览等，学生的爱好广泛了,自然也就没有那么多的时间去淘气了。这些活动的开展陶冶了学生的情操，净化学生的心灵，对学习逐渐产生了浓厚的兴趣，他们在做人求知的道路上越走越宽广，面对着同学们的天天进步，我想起了数学家华罗庚的话：有了兴趣就会乐此不疲，好吃不倦，因此也会挤时间来学习了。忘不了多少个日日夜夜，我在灯下苦读教育教学理论，潜心钻研教育大家的教育方法与艺术，忘不了多少次梦里和学生谈天说笑，解答疑难。我发现我离不开同学们，学生们也离不开我，便觉得我对爱有了更深层次的诠释——爱就是爱学生。爱让柳暗花明又一村。记得班上有一名叫张扬的同学，他的父母离异和年岁已高，身体多病的奶奶爷爷生活在一起,怕渐渐的变得孤独，自卑、不合群，对生活对学习失去信心。根据她的这种情况，如果强行对她说教又不太多的效果，弄不好还会适得其反，导致她失学，我就在每天她交日记后都写上鼓励的评语，并定期和她谈心，让她知道，并不是所有的人都抛弃她，老师和同学们都是她的亲人,我又秘密安排同学给他搞了一个生日宴会，给她一个惊喜。还记得那天一个晚自习，几个女同学都簇拥着王芳走进教室,然后其他的同学拍手齐唱《生日快乐》这首歌。班长变戏法似的端进来插着十六根燃烧的蜡烛的生日蛋糕来到王芳面前，深情低说：“今天是你生日，老师和同学们祝你生日快乐这个蛋糕是林老师送给你的”，，我发现王芳的眼里早已经满了泪水，眼泪如断了线的珠子流了下来，她哽咽的说：“谢谢老师，谢谢同学们,自从爸妈离异后没有人再给我过过生日。今天我又找到了家的感觉，谢谢大家对我的爱……”从此以后象换了个人似的，由沉默寡言变得活泼开朗起来了，而且学习成绩也有了明显的提高。毕业后她给我来了一封信，信中说：“林老师，我的恩师，我永远忘不了你在我最无助的时候，您用爱来温暖我这颗冰冷的心,我会好好工作来报答您，报答社会，如果没有你给我的鼓励，我真不知道现在会是什么样子…” 于是，我最爱的另一种解释——爱就是宽容、理解、帮助。爱让待到山花烂漫时，我在丛中笑。还记得那届毕业生离开母校时，我们难舍难分的情景，同学们泪水涟涟，拉着我的手什么都不说,只是拉着我的手看着我，我知道这是学生们的一份情啊，我每每也控制不住的眼泪，想想过去的一幕幕,想想他们当初的样子,如今终于硕果累累，花放枝头，他们也可以为更广阔的天地里去求学，去深造，我怎能不喜极而泣呢，就是在桃李飘香的季节。忘不了收到来自四面八方的学生诚挚的祝福，忘不了学生假期回来到我家欢聚一堂，倾诉衷肠的情景，我为我的最初选择而自豪——我从事着太阳底下最光辉最神圣的事业。多年的教育实践无不证明——“动之以情”是教师育人的法宝，对于学生的教育，应注重内心世界的感化.路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。我要继续点燃爱的火焰，照亮学生的心田，照亮学生前进的道路，照亮整个天空，去迎接漫天的璀璨。