蔡萍
（福建省邵武市熙春小学，福建 邵武 354000）
【摘要】为了响应国家体育总局开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，让同学们快乐地进行锻炼和学习，实现身心的全面发展，全国各地学校纷纷对阳光体育运动展开探索与研究。要顺利开展阳光体育运动，兴趣是最为关键的，兴趣是最好的老师，通过创新教学模式，激起学生对体育运动的兴趣，让学生主动参与到阳光体育运动之中。
【关键词】阳光体育；兴趣；体育教学
近些年来，国家对于学生的身体素质越来越重视，阳光体育运动开展的目的就在于号召全国亿万学生走进操场，走到阳光下，积极参与体育锻炼，养成终身锻炼的意识，提高体育锻炼的积极性，实现身心的全面发展。但在众多学生眼里，体育锻炼仍旧不是一件轻松的事。在以往旧体育教学模式的影响下，学生对于体育锻炼大都抱有“疲惫”、“任务”、“测试”等标签，甚至于大部分学生进行体育活动只是为了应付体侧与体考，因此为了激发同学们对体育锻炼的积极性，让学生参与到阳光体育运动中，本文将从激起学生的兴趣入手，探索促进学生参与阳光体育运动的方法。
一、明确学生的主体地位，让学生来创新
体育课堂是学生学习体育锻炼技能，开展体育锻炼活动的“主战场”，因此，让体育课充满趣味，从而激起学生兴趣，主动参与到阳光体育运动之中非常重要。但在以往的教学模式当中，教师往往课堂的主导者，学生只能跟着教师的步伐走，这样被动式接受的课堂是很难激起学生的学习兴趣的，因此教师应当明确学生在体育课堂的主导地位，提供机会让他们创新课堂，让他们真正地参与到教学之中。学生提出的建议，一定都是学生感兴趣的方法，有了兴趣，课堂的参与度和积极程度也就能大大提高了，学生也能够更加主动地参与到体育学习与锻炼之中。
例如，在新学期开始的第一堂课，老师们不是马上就进入正式的课堂锻炼，而是让同学们提出对未来体育课的期待，切实的了解到同学们想要的体育课堂的模样，并且尽可能的让每个同学都有发表自己想法的机会，教师可以通过让学生写纸条的方式将自己的想法表达出来，避免有些同学因腼腆而不敢表达自身的想法。同时鼓励学生们创新体育课堂，让他们根据自己的喜好而设计体育课堂环节，发挥自己的奇思妙想，也可以通过纸条的方式传达给老师。无论合适与否，教师都应当仔细聆听并记录，尽可能的在今后的教学中使用到同学们提出的想法。
学生的个体差异是极大的，每位同学都有自己喜欢和讨厌的运动，而且学生的身体素质也有很大的差异，倘若教师不顾学生的喜好与身体情况，只是一味地将知识强加于学生，盲目地让学生进行体育锻炼，不仅会引起学生的反感，还有可能伤害到学生的身体。通过让学生参与到课堂教学之中，让学生来制定教学计划，既能保证课堂上的内容是学生感兴趣的，而且还能在学生可接受的运动量之内，让从而达到科学，快乐的运动。
二、创新教学方式，增强趣味性
在以往的体育教学模式当中，体育课堂的教学都很单调无聊，一般只是教师单方面讲授知识，然后再让同学进行体育锻炼，这样单一的课堂难免会让学生提不起兴趣，要想激起学生对体育课堂的兴趣，从而轻松、积极、快乐地进行体育锻炼，创新教学方式是必不可少的。
例如，教师可以将游戏带入课堂，比如在教授立定跳远时，可以模仿跳方格游戏，画制不同距离的方格，让同学们在游戏中练习跳远。老师还可以将音乐带进课堂，比如在学生练习篮球时可以播放一些热血的歌曲，在学生练习长、短跑时，可以播放一些节奏感强的歌曲。老师还可以将竞技性带入课堂，比如每五个周就在班级内部举行一个小型运动会，运动会项目可以多样性，例如800米、跳绳、跳高、扔铅球、围棋、跳棋等各类体育活动，并且对于参与的同学就给予奖励，无论成绩优劣。
无论是哪一年龄段的学生，都有一颗好玩的心，因此当体育锻炼融入游戏之中后，就会激起学生极大的兴趣，学生对体育锻炼的看法也会有所改变，不再是以前的“疲惫”与“无聊”，取而代之的是“有趣”与“快乐”。这样一来，学生会很乐忠于体育锻炼，甚至于在课堂之外，学生也会将体育锻炼当做游戏来进行，这样他们就能在快乐中达到锻炼的目的。音乐具有调节情绪的作用，当一个动作重复进行了很多遍以后，学生就会感到枯燥与乏味，让学生听着音乐锻炼，跟从音乐的节拍，这也将大大激起学生的兴趣。而且学生时代的他们对于荣誉是很看重的，通过一些小型竞技，激起学生的兴趣，他们为了能够赢得荣誉，就会乐于进行体育锻炼，那么学生对于体育锻炼的积极性也会大大提高。
三、开设体育社团、俱乐部
体育的特点就是竞技与合作，体育运动向来不是一个人的运动。通过开设各种体育社团、俱乐部，让学生根据兴趣加入自己喜欢的社团与俱乐部，与一群有着相同爱好的人共同进行体育锻炼，这也将大大提高学生对体育锻炼的兴趣，同时还能助力学生的个性发展。
例如，体育老师可以相互合作，创办一些篮球、足球、排球等社团与俱乐部，鼓励学生加入，但同时要注意社团与俱乐部的发展要由学生来主导，教师只是起到指导的作用。或者学校可以提供学生自己创新社团、俱乐部的机会，让学生自己开办一个有关体育运动的社团，自己发展社团。
兴趣来源于喜欢，各式各样的社团可以满足不同爱好的同学，使得他们可以进行自己喜欢的运动。而且，学生是最具有反抗精神的一个团体，他们对于老师或多或少都会有些反抗，不喜欢被老师牵着走，而社团和俱乐部都脱离了教师的掌控，学生可以自由地开展各类自己喜欢的运动，不受老师的束缚，那么学生对体育锻炼的积极性也就不言而喻了。而学生也可以在社团和俱乐部中遇到志同道合的好伙伴，有了朋友相伴的体育运动也将更加有趣，学生也就会主动地参与到体育锻炼之中。
结语
阳光体育运动就是号召广大青年学生可以主动、积极地参与到体育锻炼之中，强调要培养学生自主锻炼的积极性。无论是创新体育课堂还是开设体育社团、俱乐部，目的都在于增强体育锻炼的趣味性，从而激起学生对体育锻炼的兴趣，使得学生主动地参与到体育锻炼之中，快乐、科学的进行体育锻炼。因此，对于如何激起学生对于体育锻炼的兴趣，从而提高学生的主动性，积极参与阳光体育运动之中，仍需要广大教师与研究者的不断探索与研究，以期寻找到更多切实可行地方法，助力阳光体育运动。
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