徐柏春1 司学辉 2
1吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县洪泉乡中学,吉林 松原 131102
2吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学,吉林 松原 138000
摘要：随着云计算技术的不断发展与成熟，现代信息技术与教学改革逐渐融合，形成新的教学模式。现代信息技术中云计算技术的运用会给教学模式带来什么样的改变呢？本文通过云计算在教学模式中的运用，揭示了现代信息技术对教学模式的冲击，并为今后的教学改革提供了一定的思路。
关键词：现代信息技术；云计算；教学改革；教学模式
正文：自20世纪80年代以来，计算机辅助教学技术随着计算机的发展不断更新，随着网络的不断发展，现代信息技术对教学模式的冲击也越来越强烈，随之而来的是各种基于网络的教学模式，包括微课、慕课、远程教育等，云计算的出现为教育带来了新的契机。因此，本文对现代信息技术给教学模式带来的创新进行了研究和总结。
一、校园云平台带来的教学模式创新
校园云平台的创建给学校的管理提供了极大的方便，从教学模式的角度出发，从以下几个方面阐述云平台给教学模式带来的冲击
1.教学管理便利化。云平台的使用，使得教师的教学管理变得更简单、更便于操作。
学生考勤便利化。学生在学习过程中采用一人一卡一机的模式，在课堂教学过程中，学生凭卡登录机器调取虚拟桌面，教师能够很直观地管理学生出勤、学习等情况；在课后学生可以通过唯一账号登录，完成课后作业。
2.学生学习自主化。云平台的使用可以使学生更为自主地进行学习。
学习内容按需所求。在云平台上，教学资源的充分共享使得学生可以在课后通过云平台自主学习所学内容，根据自己的需求选择进度。
3.考核方式合理化。在基于云平台的教学过程中，教师对学生的考核更为快捷方便，一人一号的虚拟平台，避免了学生考核过程中出现作弊等不良情况，教师可以通过云平台对学生直接进行考核，也可以通过云平台对学生的作业作出审阅和批改，实现无纸化办公。
二、云平台带来的问题
校园云平台的创建也不是万能的，虽然对教学模式带来了一定的变革，但在日常管理中也存在着一定的问题。
1.教师自身能力的限制。云平台的使用，对教师自身的计算机水平也是一个挑战，教师要能够自主解决在授课过程中出现的一些技术问题，避免在授课过程中因技术原因导致课堂教学无法继续。
2.设备的不断更新导致成本增加。基于云平台的教学，其硬件主要集中在服务器，频繁的对服务器的使用尤其是硬盘的访问导致服务器的寿命周期大大降低，学校需要不断地对服务器进行更新，导致云平台的维护成本提高。
3.维护管理的复杂化。
由于不同的课程采用不同的虚拟设备，在云平台的使用过程中，对设备的技术维护复杂度也在不断提高，不同的课程需要安装不同的软件，因此在日常管理过程中需要根据教师需求不断更新，这就导致了维护管理的复杂化。
三、信息技术环境下教学模式创新研究
信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究是将信息技术与教学融为一体，使师生信息意识的形成、信息技能的训练、信息素养的提高，自然而然地融到教育教学之中，以促进教学改革，提高教学质量，使师生均得到可持续的全面发展。运用信息技术教学具有“多信息、高密度、快节奏、大容量”的特点，其所提供的数字化学习环境，可以超越时间和空间的限制，使教学变得灵活、多变和有效。在课堂上将基于信息技术条件下的多媒体、计算机网络与学科课程整合，创新教学模式、教学方法，更好地激发学生的学习兴趣，调动积极性，使课堂教学活动多样化、趣味化、生动活泼、轻松愉快，提高教学效率。试图探索信息技术环境下，营造以学生为中心的、信息化的学习环境，建立平等、和谐的师生关系，使信息技术成为学生进行学科学习的工具，成为终身学习与交流的工具。通过实践探索与理论研究，创新各学科的教学模式，获得成功值得推广的经验。和谐的师生关系，使信息技术成为学生进行学科学习的工具，成为终身学习与交流的工具。通过实践探索与理论研究，创新各学科的教学模式，获得成功值得推广的经验。
1.选题意义。探索把信息技术、信息资源、信息方法和课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，共同完成课程教学任务的新型的教学创新模式和方法。有利于发展学生主体性、创造性，有利于培养学生创新精神和实践能力，培养学生具有良好的信息素养，促进教育现代化，提高国民素质，推进我国现代化建设。构建信息技术环境下创新的教学模式和教学方法，丰富和发展富有中国特色的现代教学论。?
2.实践意义。促进学生的全面发展，培养学生的实践与创新能力、让信息技术为培养符合时代要求的新型人才发挥应有的作用。全面提高教师的信息素养，促进教师教育思想的不断更新，不断提高教师个人素质与教学能力。为进一步提高教学质量、科研水平、办学效益与办学水平开辟新的途径，寻求学校发展的新路子。?
3.研究价值。积极推进中小学信息技术教育，广泛运用现代信息技术为中小学课程、教材、教学改革服务，实现信息技术与课程的整合，是面向21世纪国际竞争，提高全民素质，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的一项重要措施。对信息技术环境下教学模式和教学方法的研究是时代发展的需要,是实施素质教育和创新教育的需要。通过课题的研究和教学实践，总结出信息技术环境下的教学模式与教学方法，并提高师生的现代教育技术的应用水平，高质量地实施新课程，全面提高新课程的教学效率。
4.研究有利于发挥优秀师资的带动作用，有利于激发教师的教学责任感，促进教学方法和手段的改进，也有利于学生自主学习和协同学习，为学生实现自由选课和自主择师创造了条件。??
5.多媒体技术和网络技术在教学上的结合，有利于设计以学生为主体的理想学习环境，有利于学生主动学习，但同时也对作为学习主体的学生提出了更高的要求，不仅要有教与学观念的变革，而且要有学习方法重新适应的过程。
四、结束语：云平台的使用给传统的教学模式带来了巨大的冲击，也带来了巨大的利用价值，学生在学习过程中充分发挥了网络的功能，充分提高了学生学习的自主性。因此，在现代信息技术不断发展的今天，我们应该不断的开拓思路，提高视野，深入探索一条符合现代教育的、能为现代教育实现跨越式发展的途径，让现代信息技术时代为课堂教学改革所服务。
作者：徐柏春，副校长，高级教师，前郭尔罗斯蒙古族自治县洪泉乡中学 教学理论 131102
司学辉，班主任，高级教师，前郭尔罗斯蒙古族自治县第一中学 语文教育教学 138000