张兵
云南省昭通市盐津县盐井小学 657500
【摘要】国有国法，家有家规。对于学校来说也是相同的道理，管理是一项重要的任务，只有制定合理的方案才能做好管理工作。学校的管理工作必须讲究一定的科学性和严谨性，从实际问题出发，随时进行措施的整改，将人性化管理与制度化管理相结合。将教师的积极性调动起来，将学生的思维扭转过来。全面提升教学效率，完成学习，工作目标。这篇文章将讨论农村中小学人性化管理与制度化管理的有效衔接问题。
【关键词】农村；中小学；人性化管理；制度化管理
【正文】学校是教书育人的地方，在一些比较偏远农村地区的中小学来说，连最基础的教学都无法保障，所以相关管理工作就更加难以实施了。学校管理工作有其独特之处，它面对的是广大学生和教师，所以必须从实情出发，切合学校的发展目标。绝对不能生搬硬套，必须在保障教学目标的同时顾及教师与学生的感受。学校领导应该考虑多方面因素，创新思维，将人性化管理与制度化管理完美结合。以全面促进学校的发展，提升学生的学习水平，规范教师的教学思维。本文将探讨农村中小学实行人性化管理与制度化管理相结合的意义与其不足之处，最后再论述解决相关问题的具体措施。
一、农村中小学实行人性化管理与制度化管理相结合的意义
1.1促进发展，综合提高师生的素质
人性化管理讲究的就是人，因此，必须讲求以人为本原则。只有将学校的主体，即教师与学生进行很好的管理，才能促进整个学校的发展，促进学习效率的综合提升。将人性化管理与制度化管理相结合的方式不仅可以使管理更加的公开化透明化，而且可以减轻师生的压力，张驰有度，全面调动师生的积极性。在合理管理之中不断地提升师生的素质，加快学校的发展速度。
1.2避免独立管理的弊端，促进高效管理
每个管理方式都有其独特之处，如果只是单一的使用一种管理方式就会使管理工作遭遇瓶颈，使得一些问题不能得到良好的解决。人性化管理的优点在于可以满足人的众多需求，但是会造成管理的混乱，影响后期教学效果。而制度化管理虽然可以使工作井井有条，但是在具体实施中过于死板，会给师生造成一定的压迫感，无法保证教学效率。只有将二者结合，免去二者的弊端，才能真正的实现高效管理。
二、目前农村中小学在实行人性化管理与制度化管理相结合的不足之处
2.1缺乏良好的管理者
从目前的农村中小学发展情况来看，会发现一个明显的问题。那就是缺乏得力的领导者，对于农村来说，往往教育资源匮乏，教师和学校领导者都缺乏一定的专业性。在具体的管理中没有足够的经验，对于具体的管理方法缺乏一定的了解。使得管理工作不能有效进行，管理效率不能达到要求。
2.2管理工作不够完善，缺乏合理性
对于农村中小学来说，发展落后，思维具有一定的局限性。在思考问题时缺乏全局性，对于学校的管理工作也只是完成表面工作，不能真正的将人性化管理和制度化管理相结合。管理工作中依然存在许多漏洞，对于管理工作的设置缺乏一定的合理性。
三、农村中小学实行人性化管理与制度化管理相结合的策略
3.1注重以人为本管理思想
从人性化管理这一方面来说，就必须讲究以人为本思想。注重人的思想，发挥人性的作用。在学校的管理中，比较要讲究铁面无私，而且必须要注重管理的人情味。比如，对于农村中小学来说，学校应该切实的解决教师的困难问题，提高薪水，设立奖励制度，全面提升教师的工作积极性，让教师真正的爱上自己的工作。对于学生来说，学校也可以根据学生的具体表现对于阅读书籍等等进行奖励，教师与学校领导和学生进行交流沟通等，来舒缓学生紧张的学习氛围，全面提升学习效率。
3.2建立健全相关制度，严格遵守
在制度的设置上，不仅要讲究其严格性，而且要注重灵活性的变换，一定要具有可操作性和科学性。每个学校的管理方式都应该是不同的，对于农村中小学来说，更是如此，所以，在制定相关规范时要注意其实际性，让全体师生也发表意见，对于方案及时整改，确保制度的合理性。从多个方面出发，不断完善制度。在制度发布后，全体师生应该严格遵守，维护制度的威严，对于全体成员平等对待，保障制度的公正。此外，对于具体事情要灵活变通，讲求解决问题的方式，最终合理的解决问题。
3.3融会贯通，同放异彩
文化的交流讲究融汇贯通，对于管理来说也是同样的道理。管理应该很好的运用到现实中，而不只是简单的纸上谈兵。那么要想将管理工作做好，将人性化管理和制度化管理相结合，将二者发挥到极致，就必须将二者结合，学会融会贯通。因为两种方式各有长处，所以在实施过程中，要以农村中小学实际情况出发，明确其发展目标，让二者同时发挥作用。使师生真实的感受到管理的合理性，最终达到完美的发展水平。
【结束语】管理是一项重要的举措，它对于一个学校的发展具有重要意义，只有制度合理的制度，真正的实现人性化管理，才能真正的实现教育管理的全面发展。对于农村中小学来说，这样的管理方式更加具有挑战性。因此，只有合理规划，深入发展，才能实现学校的高效发展。
【参考文献】[1]陈宏友.制度化与人性化:中小学教师管理的新思考[J].合肥师范学院学报,2008(05):95-99.
[2]刘巧凤.论中小学教师人性化管理的实现路径[J].安阳师范学院学报,2011(03):130-132.