叶红妹
广东省汕尾市陆河县河田镇高砂小学 516700
摘要：情感教育对于小学生的成长是非常重要的，能够帮助小学生树立健康的人生观。在小学语文当中渗透情感教育，不仅能够帮助小学生更好地接受文章教学内容，还能够提升小学生的情感体验，提升共情能力，这对小学生的人生发展有着重要的意义。因此小学语文教师要能够了解在小学语文中渗透情感教育的重要性，并且能够在教学理念、师生交流、教学情境等多个方面提升学生的情感体验，为学生的发展保驾护航。
关键词：小学语文；情感教育；渗透策略
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百年大计，教育为本。当前的社会经济发展非常迅速，人民的生活质量日益提高，对于教育质量的要求也越来越好，在小学语文教学中不仅要能够提升小学生的文化素养，还要能够渗透情感教育，帮助学生树立健康的人生观。情感教育对于小学生共情能力的提升是非常重要的，在语文课堂当中，学生能够接触到的人物和故事是非常多的，这需要学生有非常强大的共情能力，才能够深入的感受文章所传达出的情感，这对于学生的学习有极大的帮助，也能够帮助学生提升综合素养。
一、小学语文教学中渗透情感教育的重要性
小学语文教学中渗透情感教育的重要性是不言而喻的。首先，在小学教学内容中，有非常多的优秀篇章能够向学生传达正确的情感态度，帮助学生认识世界的真善美，这对于学生的影响是巨大的，例如课文《桥》就能够在学生的心目中构建起共产党人高大光荣的形象，让学生更加的爱党爱国。其次，情感教育能够激发学生学习语文的兴趣，在小学语文教学中渗透情感教育，就需要提升学生在课堂中的情感体验，帮助学生有感同身受的瞬间，这也就使得语文课堂教学变得更具有趣味性，从而提升学生学习语文的兴趣。例如，课文《故宫博物院》就能够帮助学生了解故宫的前世今生，并且通过创造情境帮助学生感受我国劳动人民的伟大，增强学生的爱国热情。最后，情感教育能够减轻学生学习语文的压力，语文课堂当中的知识点是非常零散的，知识点也非常多，学生需要很多的时间进行记忆，在无形当中增添了学生学习语文的压力，容易让学生产生烦躁的心理状态。而利用情感教育，就能够让学生增强与教师的交流，提升学生对于语文知识的理解程度，让学生从死记硬背转变为理解记忆，从而减轻学生学习语文的压力。
二、小学语文教学中渗透情感教育的策略
1.转变课堂教学理念，重视情感教育
在语文课堂中，教师是课堂的组织者，也是主要的引导者，同时在渗透情感教育时也是主要的制定者和实施者，因此小学语文教师必须要能够转变课堂教学理念，在根本上重视情感教育，提升学生在课堂上的情感体验。
例如，在教学《桥》这篇课文的时候，教师要转变传统的教学理念，重视教学当中学生的情感体验。在这篇课文中主要是描写了洪水来临之时，党员为群众开辟出了一条生命线，最终导致同为党员的村支书和儿子牺牲的故事。
在这篇文章当中有许多的字眼可以提升学生的情感体验，如“死亡在洪水的狞笑声中逼近”、“老汉凶得像只豹子”、“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”这些内容的描写表现出了洪水的危险，老汉面对危险时的决绝和党员为人民群众着想的高尚品德。笔者在进行教学的时候，会重点让学生体会其中所蕴含的思想感情，并对文章进行有感情的朗读，很多学生在学习之后，都会泪眼婆娑，甚至有学生表示未来一定要成为光荣的共产党员。这样的教学不仅有效的提升了课堂教学的氛围，还给学生在心灵当中种下了共产党员光荣的种子，能够指引学生未来的人生发展。
2.营造情感氛围，促进师生互动交流
情感教育是教师进行语文教学的重要途径，不见能够提升学生的情感体验，还能够提升语文教学的效率，因此教师在小学语文课堂上要能够营造情感氛围，让学生在轻松愉悦的课堂环境中增强与教师的交流，由此教师何以深入学生的内心，用情感感染学生，提升学生的共情能力。
例如，在教学《伯牙鼓琴》这篇课文的时候，教师就可以从课文内容出发，让学生在课堂上谈一谈自己最好的朋友，同时教师也可以将自己成长经历当中与好朋友发生的事情向学生讲解，这样就能够与学生产生情感上的共鸣，从而增强师生之间的互动交流，让学生感受真挚的情感，从而让学生能够珍惜自己与朋友之间的友谊。通过这样的教学，就能够让学生更加深入的了解伯牙与钟子期之间的关系，从而提升学生的语文理解能力。
3.创设教学情境，深化学生情感体验
在小学语文教学的过程中，创设教学情景能够有效的提升学生在课堂当中的情感体验。教师在创设情景的时候需要考虑学生的接受能力与感知能力，并且能够让学生快速进入到创设的情境当中，这能够有效的调动起学生的情感，让学生能够在情景当中加强对课文的体会和感受，从而能够有效的渗透情感教育，实现学生的全面发展。
例如，在教学《故宫博物院》这篇课文的时候，教师就可以通过课文所教学的内容去创设课堂的教学情境，故宫博物院的官网上现在已经上线了网上故宫博物院，教师就可以利用这个网上虚拟系统带领学生“云”游故宫，从而给学生创造一种良好的学习氛围。学生在这样的教学情境中，不仅能够有效的提升对于故宫的认识，还能够加深对于文章中相关内容的理解，这对于语文教学有很大的帮助。最后，教师可以组织学生对课文进行有感情的朗读，在朗读的过程中感受祖国历史文化的厚重，从而提升学生对于祖国的热爱之情，实现对学生素质的培养。
三、结语
小学语文是小学教学体系当中非常重要的学科，在小学语文当中渗透情感教育不仅能够有效的提升学生的情感体验，帮助学生树立正确的价值观和人生观，还能够加强学生对于课文的理解，帮助学生掌握语文学习的方法，从而促进学生更加全面的发展。
参考文献
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