刘悦
四川省德阳市中江县南华镇南渡小学幼儿园 618100
摘要：最近幼儿园的安全事故屡见报端，一个个事件让人触目惊心。那么如何给幼儿一个安全的学习环境，如何教育幼儿安全自护，如何让幼儿安全健康地成长，就成为摆在每个幼教工作者面前的一个现实课题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅议幼儿园安全教育的途径提出了一些建议，仅供参考。
关键词：幼儿园;安全教育;途径
引言
“生命”，一个鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的话题。生命只有在安全中才能鲜活。幼儿好奇心强、好模仿，对感兴趣的事都想去试探一下，越是不让他们碰触的，他们越想碰触，他们的危险意识薄弱，辨别危险的能力差，遇到危险，自救能力更差，近年，幼儿园安全事故屡有发生，引发家长、老师、全社会都对幼儿的安全恐慌。有的老师和家长为了幼儿的安全，而把他们保护起来，不让碰这，不让碰那。殊不知，这样护起来的幼儿面对危险时，他们是茫然的。因此，笔者认为“千般照顾，不如自护”，家长和教师不仅要保护幼儿的生命安全，更要对幼儿进行安全教育、帮助幼儿树立安全意识、提高幼儿的自我保护能力。
一、幼儿园生命安全教育实施意义
关注生命、珍惜生命，实现生命的价值，是人类社会持续关注的课题，也是新教育提倡完整幸福的价值诉求。倡导安全教育，不但具有重要的现实意义，同时也有深刻的时代性。然而，随着经济全球一体化、信息技术的飞速发展以及社会的变化，人类和社会环境、与他人的关系以及个体相互间的内心世界却越来越疏远，好像逐渐迷失了生命的存在及其意义。教育改革的趋势一直倡导“以人为本”的教育，把“人”放在在首位，也体现了生命安全教育的理念。
二、幼儿园安全教育途径
（一）营造良好环境对幼儿进行安全教育
利用环境进行安全教育也是不可忽视的一种教育手段。教师可以通过各种图片与标志让幼儿有一定的安全认识，利用一些简单的图文标志让幼儿在环境中潜移默化地受熏陶，如幼儿园的所有电器插座旁，我们都贴上了和幼儿一起制作的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在楼道上贴上可爱的小脚印，让幼儿踏着小脚印上下楼，这样就自然都行走靠右了。在每天的晨间谈话中，创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
（二）区域游戏活动,了解安全教育
幼儿年龄小，说教的方式起不到真正的教育效果。而区域游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿最乐于接受的一种方法。
因此，把安全教育内容融于区域游戏活动非常有必要，幼儿在感兴趣的游戏活动中，自然能更好地了解安全知识。例如，在大班的“小小消防员”区域角里，可以投放一些有关火的危害、火灾的预防、如何灭火知识的图片、灭火的一些道具等。幼儿可以在这里扮演消防解说员，也可以扮演小小消防员救火，并指挥同伴安全离开火灾现场。在区域游戏活动中，幼儿不仅了解了安全知识，也了解了一些安全自救的方法。
（三）充分做好全园安全疏散演练前期的准备工作
通过前期准备，为幼儿和教职工提供心理感受和知识经验方面的准备，在幼儿具备了参与演练活动的知识经验准备和心理上的适应准备后进行。（1）环境场所布置——图示简单、标记醒目。制作全园安全疏散线路平面示意图，张贴在幼儿园公共场所最醒目的地方，以简洁、童趣、形象的图形、线条展示全园建筑物的方位、各班级所处的位置、安全门及需要紧急疏散时的逃生路线标识。（2）知识经验积累——掌握方法、熟悉线路。每个班级的老师轮流组织小朋友以参观学习、集中讨论等形式，引导幼儿会看看懂园里《全园安全疏散路线图》、《本班级安全疏散路线示意图》，以及图示中每一个符号标识的意思，带领幼儿实地感知身处每一处位置的最佳安全疏散线路。（3)组织疏散预演——关注差异。幼儿园的孩子年龄段为3~6岁，不同年龄段幼儿动作发展认知水平，社会性交往的特点各不相同，因此应尊重孩子的客观年龄差异，制订更适宜的安全演练方案。
（四）多种形式，强化安全常识
开展多种形式的安全教育，做到寓教于乐，这也是我们不断探索幼儿园安全教育的新路子。1.安全儿歌朗诵。日常生活中，我们常会组织幼儿一起把安全内容编成简短、极富韵律的儿歌，并定期举行安全儿歌朗诵会。幼儿在创编、欣赏、朗诵儿歌中，调动了参与的积极性，也强化了安全常识。2.安全知识竞赛。教师在前期准备中，可以组织幼儿预设竞赛的内容，预设的内容有消防、交通、用电、防雷、防震、防溺水等。这些内容都是贴近幼儿生活，也是生活中最易遇到的安全隐患。内容定好后，我们有时在班内进行竞赛，有时在全园进行，通过班内和全园相结合的方法，使幼儿在活动中不断强化安全常识。3.安全标记设计。幼儿天生富有创造力，他们的想象不受限制。因此，当小小设计师难不到他们，在请他们为活动室内物品设计安全标记时，他们的设计出乎意料之外，能把活动室内所有带点危险性的物品都找出来，设计不同的安全标记。
结束语
总之，幼儿园的安全教育是头等大事，安全是工作底线。我们将视安全教育为己任，继续不断探索安全教育的新路子，扎扎实实把安全融入幼儿的一日生活中，使幼儿懂安全知识、有安全意识，会安全自救，真正能离开大人的千般照顾，进行自护。
参考文献
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