周圣平
湖北省枣阳市新市镇肖庄小学 441204
摘要：在小学数学的教学过程中，培养学生解决问题的能力是非常重要的，这样也能够更好的实现学生对于数学知识的灵活运用，但是如若想要实现这一目标也是比较困难的。因为小学生的年纪比较小，思维认知能力发展也不够成熟，理解能力比较差，自身所掌握的技术知识也不够扎实，所以在解决问题的时候，很可能就会遇到一些难度。因此老师在开展具体教学活动的时候，应该创新教学方法，优化教学理念，开展更加行之有效的教学活动，让小学生们能够更好的进行数学知识的学习，从而进一步提高小学生解决问题的能力，引导他们可以更好的学习数学。
关键词：小学数学教学；学生解决问题的能力；培养方法分析
一.培养学生解决实际问题能力的意义分析：
（一）培养学生具有更加良好的思维能力：
小学生的学习能力比较弱，而且年纪也比较小，在学习的过程中很可能会遇到一些难度，因此在小学数学教学过程中，老师应该让学生更好的提升自身解决问题的能力。除了要传授给学生一些扎实的数学基础知识之外，也要培养学生具有一定的思维能力，让学生学会独立思考，自主学习，从而在学习的过程中逐渐提升自身的知识储备量以及学习效率。比如说老师在教学过程中可以让学生们思考一些实际问题，引导学生思考出一些解决对策，培养他们的数学思维能力。这样也能够更好的提高学生的数学核心素养以及学科思维，进一步提高他们的数学思维能力。
（二）促进学生更好的进行自主学习：
我国一直处于应试教育的发展背景下，老师在教学的过程中，大多数也都采用传统的教学方法，一味的向同学灌输一些数学知识，导致学生在学习的过程中只是被动地接受知识，成为知识的接受者，并不能发挥出自身的主观能动性。同时在学习的过程中对老师过于依赖，形成了被动的学习习惯，不利于学生的全面发展，同时也不利于构建高校的教学课堂。所以为了能够更好的改变传统课堂中留下来的不良习惯，老师应该将课堂还给学生，充分凸显出学生的主体地位，把学生变为课堂教学中的主导，促进学生自主探究，自主学习，积极合作的过程。让他们在学习的过程中能够自主探索问题，发现问题并能够解决问题，这样不仅调动了学生的学习积极性。同时还可以更好的促进学生进行自主学习，提高课堂效率，促进学生取得全面发展。
二.在小学数学教学开展过程中，培养学生解决问题能力的具体策略分析：
（一）创设相关的情境式教学，培养学生解决问题的能力：
近年来，伴随着我国基础教育的改革，越来越多的教学方法涌现出来，为老师的教学提供了更加良好的教学方向。小学生的年龄尚小，对于外界的事物都缺乏理解，所以在他们面对一些未知的事物的时候，总是充满了好奇心。
然后在好奇心的驱使下，他们也会投入到未知事物的学习中去，所以老师在小学数学教学过程中，应该积极地利用情境式教学，培养学生解决问题的能力，激发出小学生的好奇心，刺激他们积极的进行思考，更好的解决问题。利用这种教学方法，还可以营造出更加良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在一个良好的氛围中更好的进行学习，促进互动式教学的开展，让同学们在良好的学习环境中更好的学习数学知识，感受数学知识的魅力。而且数学本身就是一个与生活息息相关的学科，如果老师在教学过程中能够创设一些与生活有关的情景。那么不仅能够让同学更好的联系起生活，同时也能够巩固自身所掌握的数学基础知识，起到非常良好的作用。
（二）运用小组合作教学方式，培养学生解决问题的能力：
数学知识本身就带有着一定的抽象性，对于小学生的学习具有一定的难度，然后又由于老师教学手段的问题，使得学生的学习兴趣没有办法一直维持，自身的数学能力，也没有办法得到更好的发展。这个时候小组学习就发挥出了它的作用，尤其是在现如今新课改的发展过程中，小组合作学习模式作为新型教学手段，受到了广大教育者的喜爱。因为这一教学形式不仅减轻了老师的工作压力，同时有效地促进了学生之间的学习积极性以及交流。让同学在学习的过程中不仅能够学习到更多的知识，同时也能够增强自身的协作能力，互相学习，共同进步。让他们在解决问题的同时与同伴之间进行及时的交流，在互帮互助的前提下解决实际问题，这样也有助于培养他们的团结意识。
（三）开展相关的数学实践活动，培养学生解决数学问题的能力：
数学本身就属于一个与生活相关联的学科，所以老师在教学过程中也一直讲究理论与实践的结合，在学习的过程中，不仅要巩固学生的理论知识基础，同时也应该让他们把自身所掌握的知识通过实践能够运用出来。通过自身的亲身实践，让知识能够真正变成他们所掌握的。但是由于小学生年龄比较小，不太懂得亲身实践的意义，所以这是老师就可以利用实践活动，让课堂不再枯燥，让学生不再迷茫，不局限学生的个性思维发展。并且开展相关的实践活动，也可以让学生们在实际的过程中去解决问题，锻炼他们的心理素质，同时也能够更好的提升他们的数学学科核心素养，为他们学习数学学科打下一个良好的基础。
结束语：
综上所述，伴随着我国素质教育的不断发展，以及深入培养学生的能力，已经变得越来越重要，而且在小学数学教学过程中，不能仅仅是培养学生的理论基础知识能力，更重要的是应该让他们将自身所学习到的知识运用到实践当中，培养他们解决问题的能力。所以在小学数学教学过程中，为了能够让同学更好的学习数学知识，老师应该创新自身教学方法，为教学打下一个良好的基础，结合自身教学实践，制定相关合理的教学计划。并能够通过一定的教学工具帮助学生建立起解决问题的思维，培养学生具有一个良好的学习习惯，进一步增强学生解决问题的能力，激发学生学习数学学科的兴趣。
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