张倩雯
龙港市凤江小学 325802
摘要：在学生学习成长的这一过程中，有些习惯一旦养成，将难以改变。特别是对于处在小学阶段的学生们来说，习惯是影响学习成绩的重要因素，培养一些好的习惯是极其重要的，这样可以为以后的学习打下基础。所以，教师在小学数学教学的过程中，应重视对学生们学习习惯的培养，提高学生们的学习成绩，进而使课堂效果进一步得到提升。让学生们养成良好的学习习惯，为以后的学习生活作好重要铺垫。
关键词：学习习惯；小学数学；培养策略
引言：
受固有的教学方法的影响，教师只是一味地注重学生是否掌握了课本知识或者解题方法等类似这些问题，却忽略了对学生良好学习习惯的培养。并且，据观察，在实际的教学过程中，学生所出现的学习问题，大部分的原因是来自于自身没有养成良好的学习习惯。由此可见，重视培养学生学习习惯这一问题，可以使学生们的学习成绩得到提高，同时课堂效果和教学质量也可以得到大幅度的提升。
一、如何在小学数学教学中培养数学学习习惯
(一)通过听课方面培养
对于刚步入小学阶段的学生们来说，对一切事物都充满着新鲜感，好奇心理特别强，在课堂上比较好动，难以集中注意力。所以，教师需要培养小学生们一个好的听课习惯。教师在上课之前需要向学生们格外强调一下听课的方式技巧，对学生们的注意力加强进行锻炼，帮助学生可以学会如何认真听课，养成一个良好的听课习惯。还有，学生想要与教师交流时，在交流的过程中，当学生出现了言语表达不清晰或者逻辑思维混乱的时候，教师需耐心倾听并给予适当的鼓励，让学生感受到被尊重的感觉，增强继续说下去的自信心。这样一来，有助于促进学生充分的掌握听课方式，养成良好的听课习惯。除此之外，数学这一学科相对其它学科来说，较为抽象化，学生需要对课本进行及时的预习和复习，提前了解老师下一节课要讲的内容，以保证在上课时可以跟上老师讲课的步伐，保证学习效率。在对课本进行复习的时候，分清主次点，巩固难题。
(二)通过表达方面培养
教师上课提问，这是一种常规的教学手段，特别是在小学阶段中，教师通常会围绕重点以及难点对学生们进行提问。但点名提问这一方式，容易使学生陷入过度紧张的状态，影响了学生表达能力方面的发展。教师在提问的过程中，应给予适当鼓励，提升学生们的自信心，让学生们主动回答问题。
一些学生较为胆怯、不善于表达，以致于不敢回答问题，这一现象连带着平常积极的学生也没有了主动回答问题的念头，所以，这时就需要教师的鼓励、肯定以及有效的进行引导。学生的表达大部分都会经历一个过程，而恰好在这个过程中需要教师通过合适的方法进行引导。在表达能力这一方面，教师应用鼓励性的语言来激励学生们主动回答问题，使学生的自信心逐步得到增强，能够充分的展现自身的表达能力。另外，教师应对回答问题的要求进行加以规范，要求学生在回答问题的过程中做到思路清晰、声音洪亮、吐字清楚等等。
(三)通过书写方面培养
在学生学习习惯这一方面，书写占据着十分重要的地位。人们都说“字如其人”，这四个字完全生动形象的说明了书写在学生全面综合发展中的地位。对于书写这方面来说，教师需要对学生们格外强调以下几点：第一，保持一个正确的写字姿势，一个正确的写字姿势对于学生们来说是非常重要的，是学生们写好字的前提，为学好写字打下坚实基础；第二，有一个良好的学习目标；第三，书写习惯的坚持。书写姿势的学习，教师可以利用壁画以及多媒体技术向学生们展现标准的书写姿势，让学生们在无形中受到影响，逐渐使书写姿势得到有效的矫正。对于书写的学习目标这方面，教师应以身作则，为学生树立起一个良好的的榜样，引导学生。通过书写这方面来培养学生，学生的书写能力得到增强，字迹变的优美的同时，学习成绩也会随之得到提高。而且写一手好字，对以后的学习以及生活都会提供很大的帮助。
(四)通过作业方面培养
培养学生自主思考，独立完成作业的习惯。在小学阶段，通常会出现这一问题，学生在学校时，课堂作业通常在教师的监督下完成，所以，学生在完成作业时会比较认真、有耐心，而对于布置的家庭作业来说，缺少了教师监督，家长也并不重视，出现了许多不良习惯。例如，作业拖拉、完成作业不及时、抄袭作业等等，这不仅影响了作业的质量，学习成绩也迟迟不会得到提高。特别是数学这一科目，学生应加以重视。所以，教师在布置作业严格要求学生的同时，也应与家长进行及时沟通交流，共同督促学生自主思考，独立并及时完成作业。
结语：
综上所述，在小学数学教学中培养数学学习习惯，应从多个方面出发，进行培养。教师在对学生进行学习习惯培养时，应以身作则，为学生树立榜样，作出正确引导，同时还要给予学生适当的鼓励与支持，使学生们的自信心得到增强，帮助学习习惯的养成。学生自身也要加以努力，在学习的过程中，认真听课，自主思考，养成良好的学习习惯。
参考文献：
[1]郭建成.在小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略探微[J].试题与研究,2020(18):176.
[2]卢本发.在小学数学教学中培养学生合作学习的习惯[J].知识窗(教师版),2020(04):48.