崔丽娜
驻马店经济开发区关王庙乡杨桥小学 463000
摘要：在很多场合之下，一个人的能力与才华只有通过展示给他人，才能够从他人那得到认可。显而易见，在当今社会，一个人养成良好的课外阅读习惯以及学会如何表达自己就显得十分重要。在小学语文的作文教学中，小学语文老师如何培养学生的表达能力则是重中之重，而作文写作教学就是一种途径。为此，结合多年的实际教学经验来谈一谈在小学教学中如何通过课外阅读引导提高学生的表达能力，从而提高写作能力。
关键词：小学语文实践教学；表达能力；课外阅读习惯；写作教学
在小学语文的教学当中会含有很多必须的阅读篇目，有些内容必须通过课外的拓展阅读才能够来完成，书本并不能完全覆盖所有内容。作为教师，则应该在这种情况之下去引导学生进行自主性的课外阅读，通过课外阅读补充必要的表达与写作知识。许多学生在面对写作时候说自己毫无头绪，无话可说并且无从下笔，这在一定程度上是因为自己的阅读量跟不上自己所对应的年龄，没有一个相对较好的知识基础[1]。在平时教学当中，教师更应该推荐并且鼓励学生接触优秀的课外读物，并且引导学生发现其中表达与写作的不同之处，从而拓宽学生的视野并且积累相应的知识储备，从而让学生在阅读中提升自己的写作能力。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
要深刻去理解课外阅读在小学语文教学当中的重要性，首先在于我们搞清楚什么是课外阅读。学生通过阅读收获艺术价值、审美价值和思想价值，才能够称得上是有意义的文章与读本，这样的阅读才叫做正确的课外阅读。课外阅读在小学语文作文教学中的重要性主要体现在两方面[2]。
（一）提高学生运用语言的能力
在许多情况之下，评论一个人的作品的文章表达能力优秀实际上说的是这个人文章的语言优美，能够吸引住读者的眼球。语言作为文化的一个载体，是一名学生写作入门的必备基础，也是学会运用表达能力以及写出好文章的关键所在。往往很多时候，一个人的语言能力在很大程度上就决定了这一篇文章的好坏。我们在课外阅读的实际教学中，我们发现名家的著作中语言的运用正是恰到好处，而这些正是学生们应当学习的东西。我们通过阅读名家的著作，我们会发现鲁迅的语言犀利并且深刻辛辣；沈从文的《边城》则是语言优美平淡。学生在阅读不同名家的作品，就能够体会到不同作家的语言魅力，从而选择出自己所喜爱的语言风格，并且开始去模仿，自然而然地学生在模仿的过程中逐渐将自己的理解运用于自己的写作风格上[3]。
（二）塑造学生的独特思想
在小学阶段，学生的世界观尚未成型，对这个社会缺乏相应的理解，社会经验相对缺乏，因此在很多时候看待事物的方法与态度都需要他人引导。我们引导学生进行课外阅读的过程实际上也是一种看待事物方法与态度的引导。一篇文章里往往包含着作者独特的思想与思考方式，学生长期阅读某一作家的著作自然而然地也会受到作家的影响，形成类似地思想与思考方式，从而看待事物的态度就会有所不同。
当学生拥有自己的独特思考方式后，在写作的过程自然而然地也能够展示自己与众不同的一面，使得自己的文章更够深度以及魅力。
二、课外阅读给小学语文写作教学带来的启示
在上述的讨论中，我们不难发现课外阅读对于学生写作能力的提升起着至关重要的作用。因此，在日常的语文作文教学中想学会运用课外阅读在其中的作用，让学生通过课外阅读提升自己的表达能力与写作能力。就如何实践，分为三大方面[4]。
（一）创建出教学情境，让学生深刻体会文章的语言魅力
在小学阶段，学生的阅读量与阅读能力有限，在很多情况之下对文章内容不能够轻易地理解。所以需要教师创造出相应的教学情境，帮助学生通过情境理解文章的内容。
鲁迅的《狂人日记》作为学生必读读本之一，有着独特的语言魅力。然而想要理解文章的语言，就要了解鲁迅所生活的时代背景。因此我们通过为学生简单介绍鲁迅这本著作中涉及的常识和历史，就能将学生更好地带入到相应的情境之中，从而更好地理解文章内容[5]。
（二）进一步引导学生实践，针对性进行教学
想要让课外阅读发挥实际的作用，单单靠漫无目的的大量阅读是不行的，学生还应当进行相应的写作训练，只有理论付诸于实践，才能让学生积累的知识真正变成自己写作能力的基础，才能通过下笔最终学会如何去写作。因此，教师应当安排好运用怎样的形式让学生把在课外阅读中所学的东西[6]。
在讲汪曾祺的《高邮的鸭蛋》时，在学生生阅读后，我一般会引导学生介绍自己所喜爱的东西，并且通过模仿这一篇文章中的写作语言与风格来写作。在这样子的训练中，学生自然而然地就能够去借鉴其中的写作方法与写作技巧，在模仿的过程中慢慢地提升了自己的写作能力水平。
（三）引导学生形成自己的写作风格
上面我们提到过关键之处在于让学生形成自己的写作风格。对于一篇文章最为重要的就是文章的思想。因此我们要训练学生的思辨能力。在布置课外阅读任务的时候，可以引导学生阅读新闻媒体的时刊，通过思考某一篇新闻的两种对立观点来让学生进行自己独立的思考。最终引导学生表述出自己的观点。从而学生能够在思想的碰撞之中学会提炼出自己最为独特的那一部分思想。
综上所述，我们不难看出，课外阅读在小学语文写作教学中的作用十分重要。因此在挑选课外阅读的读本或者文章时候，我们不应该拘泥于文章的年代或者风格，更应该关注地是对学生的写作能力与思考能力的提升，从而让学生在课外阅读中能够不断提升自己的写作能力。
参考文献：
[1]王圣淼. 论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 课外语文, 2020, 000(007):P.17-17,19.
[2]郝慧荣. 试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 丝路视野, 2018, 000(007):P.52-52.
[3] 涂阿微. 试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 课程教育研究:外语学法教法研究, 2019, 000(023):P.203-203.
[4]郭春. 试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 课外语文, 2019, 000(022):P.123-124.
[5]王克伟. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J]. 学周刊, 2018, 13(13): 131-132.
[6]陆陈聪. 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究[J]. 考试周刊, 2018, 000(045):46-46.