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试论将课程思政融入到大学语文中的途径

发表时间：2020/11/30 来源：《基层建设》2020年第22期作者：陈文娟

[导读] 摘要：新时代要求我们必须发展思政课程。通过利用课堂教学从而来提升思想政治教育的亲和力和针对性由于大学语文在课程中的重要作用。

        武汉信息传播职业技术学院湖北武汉 430223
        摘要：新时代要求我们必须发展思政课程。通过利用课堂教学从而来提升思想政治教育的亲和力和针对性由于大学语文在课程中的重要作用。就要求我们将思想政治理念融入到大学语文课程中去就通过讨论。课程思政融入到大学语文中的重要性，以及如何将思政融入到大学语文中进行探究，从而来分析思想政治教育在教育教学中的作用。将每一门课程与思想政治理论课程结合起来，共同培育新时代的人才。
        关键词：思想政治教育；大学语文；课程思政
        1大学语文的教学特点以及教育现状
        1.1大学语文的特点
        语文是我国教育中的一门基础课程，所以它具有积极性、工具性和思想性的特点，在教学的每一个阶段都发挥着非常重要的作用。而当前我国实行素质教育，就要求我们必须重视大学语文教学，要求在大学语文教学中进行思想政治教育。
        语文它主要是对语言和文字进行学习，从而培养学生的听说读写能力，它不仅可以促进思想交流，同时也是其他学科的基础，而且通过语言文字的学习，能够培养我们的想象力，激发学生的创造思维和创新能力。语文课程中具有丰富的历史内涵，对古今中外的历史文化以及思想都进行了系统的总结，是随我们文化中的一个精华的积累。我们通过学习大学语文，可以对社会中的善恶美丑进行辨别，帮助学生树立正确的人生观世界观和价值观，而且大学语文课程的学习也可以使学生规范自身的行为和思想道德，从而促进个人情操和集体主义精神的形成提高学生的思想政治水平。
        1.2当前教育现状
        由于新课改理念的影响，我国大学语文也在不断的进行改革和创新，但是由于在大学中课程繁多，学生更加关注专业的学习，为此大学语文当前的处境比较尴尬。导致语文课程对于学生的人格教育和素质教育作用不能够发挥出来。所以我们就必须将思想政治教育融合到大学里过程之中，不仅丰富了大学语文课程的基本内涵，而且贯彻思想政治教育理念，可以提高学生的思想政治意识。
        2将思想政治融入到大学语文课程中的原因
        2.1大学语文课程就思想政治教育功能
        在大学中设置语文课程，不仅仅只是传授语文知识，而且也是一种文化传承的形式。通过这种形式，可以对我们的民族文化、民族精神、民族气质、民族内涵进行传承，有着丰富的思想教育意义。这也就是说明，大学语文课程具有隐性的思想政治教育功能。大学语文课程的思想政治教育功能，它相比于传统思政教育来说，可以改变学生被动接受思想政治教育的形式，而且能够通过独特的语言和情景，使学生在这种影响下，认识到思想认识和情感体验的重要作用，引起学生他们思想方面的变化。而且通过对语文课程中经典文章的学习，可以使学生的视野得到开阔，熏陶他们的情感，帮助他们走向更好的人生和未来。
        2.2大学语文课成具有丰富的思政教育资源
        大学语文课程对于教材的选取和编订，更加的具有人文性和思想性，选取的文章也体现了以人为本的原则。在语文课程中，大都会涵盖国学经典、爱国诗歌和理想信念等各个方面的文章。通过这些文章的学习，帮助学生从政治、文化、经济等各个角度去了解我国的历史。树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的独立思考能力。通过语文课程的学习，陶冶情操，增强民族自信感、文化自信力。
        2.3大学语文课程可以营造更好的教学情境
        大学语文课程和思想政治教育课程都是人文性课程的一种，但是与思想政治教育课相比，大学语文课程他的审美功能和人文功能更加的强大，而且在大学语文课程中有着许多优秀的传统文化体现。通过一些优秀的文章，可以培养我们的爱国情操，而且也可以感受到祖国的美好风光。通过大学语文课程，可以更好的塑造一种教学情境，方便对学生进行思想政治教育，帮助他们提高自身的思想政治意识。

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        3将思想政治教育融入到大学语文课程的途径
        3.1提高语文教师的思想政治素质
        在大学教育中受众学生已经到达成人阶段，所以这就要求我们大学语文教师必须具有较高的专业知识教学技能而且对于国内国际的教育形式必须时时刻刻的了解公式也要具备较高的政治素养。在实际的大学语文教学过程中，传承五千年的优秀文化。同时结合现代化教学技术和教学手段，营造良好的教学情境。通过教学情境在潜移默化中感染和熏陶学生，从而提高他们的思想政治意识，体现语文传道、授业、解惑的功能。
        3.2明确课程思想政治教育的目标
        大学语文课程的教学目标就是要求一定要充分发挥语文学科的人文性和基础性特点。帮助学生对中国的文学进行一个综合的了解，提高他们对于文字方面的能力和文章的阅读鉴赏、写作的能力，从而提高他们的知识素养和人文素养。这就要求在具体的教学过程中教师对学生必须根据实际情况来开展教学工作。
        而且对于教学内容也必须进行合理的选择，通过对这些文章的学习对学生进行思想政治教育。为此我们可以对大学语文的内容进行分类，比如一些爱国内容的文章，就要求我们的教师在讲解知识时，必须对教学方法进行创新，从而来营造爱国主义的氛围，侧重爱国主题。在教学过程中，也必须让学生参与到整个教学过程中来，分组讨论，什么是爱国主义，如何爱国，以及怎样去爱国，从而来加深学生对爱国情怀的理解，培养他们的爱国情操，提高爱国的思想政治意识。
        3.3通过模块化教学将思政教育融入大学语文课程
        在实际的教学过程中，以学生为主体教师为主导，以问题的方式来提高学生。在教学过程中的参与力来保证学生能够积极的参入到课堂活动中使他们能够切身的体会到思想政治教育的内涵。
        通过发布任务，收集资料的方式，对语文教学中涉及到的重点问题，向学生提出引导，利用相关的语言，收集相关材料，从而来使学生体会到文章中的思想政治观念，启发学生进行思考，培养学生的团队合作意识以及思想政治意识。对于思想政治教育过程中遇到的问题进行统一整理，而且要明确问题的解决方案，这就要求小组在讨论时必须对讨论的结果进行汇总，教师对结果，必须进行点评，从而来帮助学生树立正确的思想政治意识，在课程完成之后学生也应该进行反思，教师通过对课程的内涵延伸，指导学生的认知和人生规划，体现思想政治教育的作用。
        3.4思想政治教育与民族内涵相结合
        学生在我们祖国未来建设中起着非常重要的作用，所以他们的精神状态，政治面貌，道德素质是影响着我国未来社会的发展的，所以在将思想政治教育融入到大学语文课程中时，然后结合我国的民族文化，对于历史人物、历史事件必须进行充分的掌握和了解。通过这些优秀传统文化的学习，提高学生的综合素养。这不仅能够使学生形成历史责任感和自豪感，而且也可以使学生的理想人格得到提升，促进学生素质的全面发展。我国的民族文化民族气质、民族精神中都体现着思想政治教育的理念，为此在大学语文课程中贯彻思想政治教育，就必须结合民族内涵。
        4.结束语
        由于大学语文课程是高等院校教育中一个非常重要的课程，它可以培养学生的人文素质和思想素质，帮助学生形成正确的思想以及高尚的人格。为此我们就必须对大学课程进行完善和发展，培养高素质人才。这就要求在大学语文的教学过程中，将思政教育融入其中。通过这种方式，不仅可以节约教育资源，而且可以对我们的教学理念进行创新和改革，最大程度的实现教育的意义。为此在大学语文课程中，我们就必须结合思想政治教育的要求，对教育方式进行科学、合理、有效的制定。从而使思想政治教育有效地融入到大学语文课程之中。
        参考文献：
        [1]钱江飞；高校思政教育隐性课程研究；内蒙古师范大学学报；2015（5）；99-100。
        [2]聂森；大学语文课程中思想政治教育的定位；语文建设；2014（32）；17-18。