刘琼芬
罗平县思源实验学校 655800
摘 要：光阴似箭，岁月如梭，转眼间在三尺讲台上已经度过了十个春夏秋冬，从刚登上讲台的青涩稚嫩到现在的稳重冷静，我对自己的这份职业有了新的感悟和体会，也慢慢地摸索出一些教育的真谛。教育是什么？教育是一棵树撼动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一颗心唤醒另一颗心。这是教育的真理，也是教育者的梦想，是成为一名魅力教师的“宝典”。
关键词：教师 教育 教育梦
梦想是一个美好的字眼，我所从事的这份职业本身就是一个巨大的梦想—完成学生的一个个小梦想，让梦想的力量在学生的心中生根发芽，落地开花，最终成为建设祖国的栋梁人才。
1.教育不仅是知识的传播，更是情感的滋润，是热爱与激情
教育这份职业平凡琐碎，很容易磨灭我们的激情和棱角，但正是因为有了梦想，才让我们几十年如一日地热爱这份职业，热爱学生，甘愿在三尺讲台上挥洒青春、无私奉献。我的梦想就是要做一个有魅力的教师，这种魅力不同于明星的颜值，是一种以渊博的知识为支撑的博古通今、是一种以道德情操为基础的热爱学生、是一种以理想信念为目标的奋斗不息。以我的魅力感染和影响学生，让他们能够自信、乐观、自由地站立在这片土地上，健康成长，收获知识。我们在教育的这片土地上播种，看着祖国的花朵向着阳光生长，看着一棵棵树苗长成参天大树，这是属于教育者的梦想。
2.梦想是需要付诸实践的，否则就是镜中花、水中月
为了让梦想根植于心间，成为一个有魅力的教师，我不断汲取知识的精华，充实自己、提升自己。牛顿曾说过：“如果我能看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”勤于学习、充实自己是实现梦想的基础。为此，闲暇时，我常常在书海中流连忘返。读教育专著、心理健康、教育管理等等，一本好书、一句名言、一种品质，都如点点星光，照亮了我的梦想之路，让我越来越“富有”、越来越有魅力。感叹于魏书生的教育和管理，惊叹于孙维刚的创新和实践，在书本的世界里我尽情吸收，并付诸行动。课堂上旁征博引、循循善诱，成为学生心中的魅力教师，这是我作为教师送给学生的最好礼物，也是我一直努力追求着的梦想。
3.坚持捧着一颗心来,不带半根草去
陶行知说：“捧着一颗心来,不带半根草去”这是对教育者的礼赞，也是对我的激励。一个有魅力的教师要敬业、爱业，要将教育的圣火传递下去。要用自己无私的爱关心、帮助学生，浇灌他们情感的幼芽，温暖他们幼小的心灵、打开他们的独特的思想。让心与心碰撞，情与情融合，共同连起一片爱的天地。在平时的教育教学中，我经常与学生谈心，做他们的良师益友，以朋友的身份走进学生的内心世界，窥探他们丰富的情感世界，及时发现问题解决问题。
学生生病了，我会嘘寒问暖；学生有困难了，我会慷慨解囊；学生取得胜利了，我会欢欣鼓舞.......。慢慢地，我的身影印刻在学生的心理，成为他们人生道路上的路标。
4.教育需要持之以恒
一个真正的梦想能够给人的最强大的力量就是坚持，教育是一个持之以恒的过程，它不像打针吃药可以收到立竿见影的效果。魅力教师需要我们在教育的过程中不仅要有知识、有爱心，还需要有耐心，相信我们的学生都是含苞待放的花朵，只要我们有足够的耐心静待花开，就能迎来花儿的次第开放，从而收获满园春色。我们常常感慨“朽木不可雕也”，常常唏嘘“学生不好管理”，一度对教育失去信心和动力，但梦想将我们从一次次的徘徊中拉回，它让我们用欣赏的眼光看待每一个学生，我们的学生是一幅幅充满个性色彩的生命画卷，只有学会欣赏这些画，才会给自己找到快乐的窗口。我们快乐了，积极的情绪才会感染和影响学生，才能体现教师的人格魅力。
我们每一位教师都有一样的心情，都希望我们的“花朵”能够灿然开放，但它们的花期不尽相同，我们要用爱和耐心去包容他们，感化他们，帮助他们，这也是我们人格魅力的体现。
叶澜教授认为：“一个教师写一辈子教案难以成名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”一名魅力教师需要在践行教育梦的道路上不断反思，激活智慧，提高教学艺术。讲完一节课我们要想想这节课哪里不足？怎样做会更有效？还有哪些需要改进的地方？这样才能让每一节课在学生心中绽放精彩、释放活力。班里有一名调皮捣蛋的学生，常常惹是生非，批评说服能用的手段都用了，可收效甚微。我想到过放弃，但转念一想，他虽然是我众多学生中几十分之一，但确是家庭的百分百，放弃他等于放弃了全家的希望。想到这里，我又鼓起勇气，改变策略，不断对他进行教育，也许是我的诚心感动了他、也许是他真的长大了，也许是.......。他开始慢慢改变，开始慢慢变好。如今的他与之前判若两人。正是因为我的反思、我的坚持，才让冥顽不灵的学生重新认识了自我，才在追求梦想的道路上创造奇迹、创造辉煌，才在我的职业生涯中留下精彩的一页。
5.我们都是“追梦人”
总之，要想成为一名有魅力的教师，那就需要有坚定的理想信念，有高尚的道德情操，要有扎实的学识，更要有一颗仁爱之心。作为一名教育者，我知道我还有很多不足和需要努力改进的地方，成为一名有魅力的教师，始终是我的坚持，我的初心，我的教育梦想。不忘初心，方得始终。我相信，只要坚持，梦想一定会成真。愿我们每个教师都能成为“追梦人”，愿我们的教育梦能够在奋斗中闪烁。
参考文献
[1]赵震我的“魅力教育”思考与实践[J]《江西教育》?2009年11期
[2]陆云泉,赵婀娜.为教育发展积淀思考[N]. 人民日报. 2020-02-21 (012)
[3]在边界处探索教育发展路径[N]. 陈忠玲.??中国社会科学报. 2020-07-01 (009)
[4]饶清华.夯实责任 强化担当 筑牢教育发展基石[N]. 江西日报. 2018-03-13 (B04)