史初明
安徽省寿县茶庵学区管理中心 232232
摘要：现代教育越来越注重学生价值观世界观的建立，这也是素质教育的核心所在，要培养起学生良好正确的道德观念，语言文化在学科教化中责无旁贷，所以要从日常教学中点滴渗透。所谓本心使然，培养学生的感恩意识是要浸润涵养的，这个要点要从学生的本我意识中表达出来，比如写作方向的把控就是很好的教育主题。本文打算针对将感恩知识渗透于初中语文写作教学进行探讨，提出建议以供他人参考。
关键词：初中语文；感恩意识；写作教学；素养培育；方法研究
引言：普世价值之中以人性本善为珍贵之处，初中学生正处在三观建立形成初期的稳固阶段，因此在道德观念和自身素养的塑形上仍然需要多加注意，在文化熏陶方面要渗透大爱，于己于人都要泰然处之，首当其冲的就是感恩意识。写作培训是提升学生表达能力的途径，同时也侧面突出了学生内心深处的真实写照，所以教师要借此契机深入挖掘和引导学生的观念，以培育他们健康成长。
一、未知天地恩何报，翻对江山思莫开——情感牵引
写作基本来自于对生活和事情的感悟，除去写作技巧之外，最重要的就是感情流露，所谓晓之以理、动之以情，一篇文章的好坏就取决于它是否能够打动人。初中学生的写作要求基本是控制在八百字以内的命题作文，基本以感情刻画为主要写作手法，初中学生也已经有了一定的文化基础，在表现手法上的进步空间需要依靠多阅读多积累，然而在情感方面的表达则是需要感知。命题作文的出发基点都是要有情感牵引的，也就是说要以自身的感情为写作脉络从而摆脱假大空，情感的感知大多来自于爱的关怀，也就是要拥有感恩之心。
虽说写文章是介于现实和虚幻之间，但好歹也是要有情感作为连接，真情实感的流露往往是来自于爱的体验，教师要善于抓住情感，让学生体会感恩，从中领悟些真理，再运用于写作中就能够得心应手。以七年级语文上册写作《热爱生活，热爱写作》一课为例，美好的生活除却自然景物等物质特点，情感穿插是免不了的，而如今能够拥有太平盛世的安乐生活，自然不能忘了先辈和广大劳动人民的努力，并且能有现在的安逸日常，也应该感恩父母和师长的教育。可以由小见大，拓展核心情感，也可以由大见小，凝练朴质真情，这都是要唤醒学生内心的真实情感，多去感恩身边所拥有的一切，这样即便是淳朴的语言也能使一篇有质量的作文。
二、一夜啼哭缘底事，为嫌衣少缕金华——画面共情
写作功底还是要依靠大量文学阅读来积累加成的，毕竟只有见识得多才能够有强大的知识库去进行运用，然而杂乱无章的积累也是不可取的，应该做好分类规划才是有章程的训练方式。现在的学习教材都是经过无数教育工作者的精心编排的，都有深刻考虑过学生的成长过程，注重心灵的健康和道德的培养，所以教师要挖掘教材中对学生观念巩固有利的方面，让学生在文学境界中涵养自身，体会到文章中的情感意境，通过作者所表达的画面达到共情。通感是文章的最佳境界，这不光是提升写作能力，同时也是提高文学修养。
写作不可能光通过情感描写去表达内心的观念，对事物的刻画和对景物的描写也是必不可少的，所谓画面辅助情感，情感融合画面，二者相辅相成、交相辉映。以八年级语文上册第四单元《背影》、《白杨礼赞》为例，两篇文章都是通过对事物景物以及人物的刻画来表达深刻情感的，从父亲对带儿子的点点滴滴到最后背影的描写，看似在写事物，实则在写父爱；白杨树亦是如此，代表的是背后的是背后坚韧挺拔的红色背景。教师在讲解时应该多注重画面和情感的联系，让学生能够通过景物和人物体会到背后的感情，引发学生的共鸣，无论是父子之间还是家国情怀都是要长怀敬畏与感恩之心。画面和感情的萦绕结合，将这种方式运用于写作之中就更能够让文章拥有饱满的感觉。
三、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯——体验感受
人刚懂事时的感情是很明确的，爱就是爱，恨就是恨。后来经历、见闻、思考，各种因素加以辅助，到现在的个人的感觉将会变得复杂而隐晦，反而不擅于表达出来了。我国是礼仪之邦，且礼尚往来，这感恩就是最优秀的传统美德，也就是知恩图报、以德报德，所以感恩意识的渗透并不是突然而来的，而是本就埋藏于我们的本质教育之中。我们应该要感恩父母带给我们生命，感恩先辈为我们创造的和平盛世，感恩身边一切的温暖和善良，感恩大自然的美好馈赠，这一切都是表象事物就能够渗透出来的，只是要透过现象看本质，教师就要引导学生把那层迷雾拨开。
感恩是自愿呈现的礼物，感恩也是对感恩的自愿回应。以九年级语文上册第一单元为例，大自然永远是感受体验的最佳场所，无论是《我爱这片土地》中借自然喻人，还是《你是人间的四月天》中借人喻自然，其实感恩不光是要对人对事，更是要对自然、对本身。教师应该鼓励学生去到文章所写的大自然中，写作虽是创作，但也需要以现实为基础，去看遍自然风景，去体会风土人情，总能够从历史沉淀的壮丽山河中品出些意蕴来，至于感恩意识，学生已然拥有自己思维方式，自然能够通过人物与故事体会出来。再回首提笔忆起，就能够行云流水，下笔如有神。
结语：感恩是一种关于情感的平衡控制的能力，掌控生活是对自己和他人最好的馈赠，学生要做的就是修身养性增加学识，如果能从文学中品出些什么并为己所用那是再好不过。《飞鸟集》所述‘谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢’，共勉之。
参考文献
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