杨明敏
贵州省黎平县双江镇平天小学 贵州黎平 557313
摘要:随着我国经济的不断发展，小学语文教学受到了越来越多人的关注。但以目前的情况来看，我国目前的语文水平一直在走下坡路。通过调查发现小学阶段学生们语文学习质量的好坏，大多数的时间都是取决于老师教学的方法。那么为了能够提高学生们对于语文这门课程的学习，老师就必须要运用有效的教学方法与策略。运用了这些方法有利于学生们以后的发展，也能够为以后的语文学习奠定良好的基础。除此之外，在教学的过程中老师也应该注重课堂的教学氛围，这样可以让学生更好的听见，间接的提高教学的质量。
关键词:农村小学，语文课堂教学，有效性策略，探索
随着时代的不断发展，人们的生活水平得到了有效的提升，从而使得他们更加注重教学方面的事情。他们会在教育上面投入更多的时间、精力和金钱，语文教育更是逐渐受到越来越多的重视，尤其是一些家长，在经济条件允许的情况下都会为孩子们报名各种各样的语文补习班，足以见到现在家长及老师对语文这门学科的重视程度，但是这种方法不一定适用于所有的孩子，所以我们不能盲目的跟风。目前在语文教学中存在的最大问题是老师的教学方法不正确，不能吸引学生们学习的注意力。所以说，老师不能一直再沿用传统的教学方法了，应该积极的去改变与探索，努力找出有效的办法来提高语文课堂的教学。
1小学语文课堂教学现状
1.1语文的总体水平在不断地持续下降，无法得到提升，可谓是前途堪忧。有一个很重要的原因是:“老师在课堂上讲课的方式不对，无法激发学生们的学习兴趣。”假如说，老师在讲课的时候就只顾自己在讲台上一味的讲，也不管台下的学生能不能听得懂，并且他们的讲课速度也非常的快。那么我觉得这样的课堂将会变得很是无聊，也毫无意义。因此这就意味着老师要不断地去调整提升自己，与时俱进，跟紧时代的潮流。假如老师一直沉浸在这样的教育中，不去接受新的教学理念，那么总有一天将会被社会给淘汰。因此老师要改变传统的教学模式，把单元整体教学的方法运用起来，这样不仅能让学生们学到更多有用的知识，而且也可以更好的去激发学生们对语文学习的欲望和热情。
1.2现如今很多学生都认为语文这门学科非常的难学，不好懂。但比起高中和大学的语文来说，小学的语文显然不算太难。但对于现阶段毫无基础的小学生来说，确实还是比较难的。毕竟每个人从小生活的环境和接受教育的程度不同。自然接受知识的能力与学习的能力会有很大的差距。在老师讲课的时候，一旦学生们有一点听不懂的东西，那么之后将会有更多的东西听不懂。但现在小学生们有时候不知道怎么去问老师，不知道去问老师什么样的内容。因为他们并不清楚自己到底是哪里不会。
久而久之，学生们不会的内容将会越来越多。再加上语文是一个大面积都是字体的学科。从而会直接或间接地导致一部分的学生不想再学习语文了。甚至有的更严重的将会直接放弃学习语文，从而就出现了我们所知道的偏科现象。
2提高农村小学语文课堂教学的有效性策略
2.1为学生们营造一个轻松与安静的学习氛围
我觉得无论是哪个阶段的学习，为学生们营造轻松安静的学习氛围是特别重要的，是学习不可或缺的一部分。只有在安静的氛围当中，我们才可以把那些安静下来，好好的进行学习。因为在每天的学习中，我们的大脑几乎都是处在紧绷的状态，从而无法完成高质量的学习。而且在语文学习的过程中，到处都是文字，而且也没有特别新颖的地方。因此如果脑子紧绷放松不下来，可谓说是什么都学不进去，什么也都看不懂，并且内心也会变得非常焦虑。因此我们必须要为学生们营造一个轻松安静的学习氛围，这样他们才能让学生们学到更多有用的知识，在不知不觉中激发学生们的学习语文的兴趣。
2.2可以将信息技术运用到语文课堂中
我们可以先把信息技术教学运用到课堂上，来激发学生们的学习兴趣，吸引学生们的注意力。曾经我看到过这样的一个视频，一群警校大学生在大二刚开学的时候有一本虚幻的模拟课程。就是在一间密闭的空间中，戴上VR眼镜之后，?他们仿佛就是在现实中办案一样，特别的真实。在虚幻的世界里面，不仅让他们学到了如何去办案，如何去分析案情。更锻炼了他们的胆量和实战的能力,这种方法不仅在很大程度上减少了老师的教学任务，而且学生们也学到了很多。从中可以看出，这个案例中就运用了高科技的信息技术。所以就像我们上边说的那样，将信息技术运用到小学语文的课堂教学中来，一定可以提高教学的质量和效率，而且也能够激发他们对于语文学习的兴趣。
3结束语
综上所述，目前语文这门课程受到了越来越多人的关注，所以为了能够让学生们更好的学习语文这个科目，在教学的过程中，老师不能再一直沿用传统的教学方法了，应该及时的去探索有效的教学方法，只有这样，才能提高学生们的学习效率，也可以减轻老师的教学压力。
参考文献
[1]王碧松，提高农村小学语文课堂教学有效性的探究[J]时代教育2019：54.
[2]郭丽霞，提高农村小学语文课堂教学有效性的策略研究[J]现代教育2018（25）
[3]浅谈农村小学语文有效课堂教学模式的构建与应用[J]教育观察2018，（87）