卢展鸿
宁波行知中等职业学校
摘要：如今，在我国教育改革不断深化的背景下，合作学习法在实际的教学中得到了重视。合作学习在高职英语教学中的有效实施，不仅能够激发学生对英语学习的兴趣，还能加强学生之间的交流合作，培养学生的探究能力，加强学生对英语知识的认识。因此，在这样的背景下，为了更好地提高高职英语的教学质量，对合作学习在高职英语教学中应用的措施进行了综合性的分析，希望能够给相关的院校提供帮助。
关键词：合作学习；高职英语；应用研究?
在新时代背景下，为了完善我国教育体系，深入教学机制的改革，对高职英语的教学方式进行了完善和创新。合作学习在高职英语教学中的应用，在提高教学质量的同时，还能够让教师及时了解学生对英语知识的掌握情况。这种教学方式能够提高学生地分析和了解，从而进一步提高学生的英语综合素质。
一、合理设计问题，激发学生的学习积极性
为了培养学生的英语综合能力，对高职院校的教学内容和模式进行了分析。发现在实际的教学过程中，其师资不足，教学模式单一，学生对高职英语的具体内容不能进行有效理解，受到教学方法等多种因素的影响，教学模式不能满足学生发展要求。因此，在这样的背景下，教师要加强合作学习在高职英语教学中有效应用，主要通过设计问题的形式，加强学生对相关知识点的认识，为学生提供更多的语言交流机会，培养学生的综合性思维，激发学生对英语学习的积极性[1]。
例如，在让学生学习练习英语阅读的时候，教师可以结合教学的内容，设计问题，主要通过问答的形式让学生以小组为单位进行阅读和练习，这样不仅能够有效培养学生的合作意识，还能提高学生的阅读能力，加强学生对具体英语知识的理解，促进学生的综合发展。因此，相关的英语教师要结合合作学习方式的特点，合理设计问题，对学生进行引导，加强学生对复杂英语知识的学习，从而为促进学生的综合发展提供基础。
二、加强对学生合作意识的培养
在高职英语教学中，部分学生受到以前教学模式的影响，他们的合作学习意识并不高，这个时候，教师就可以在学生的发展特点出发，采取措施培养他们的合作意识。在新课改中也明确指出培养学生实践以及合作与交流意识的重要性。由于高职英语内容比较复杂，如果只有学生自己对其进行学习和探究，并不能有效掌握相关的英语知识。在实际的应用教学中，学习方式主要有听、说、读和写等，如果学生在这个过程中不具备较强的合作意识，就不能对其中的内容进行有效学习，他们的综合语言技能也不能得到快速提高。因此，在这样的背景下，教学要在学生的发展特点出发，加强对他们合作学习意识的培养，从而为促进学生的综合发展提供基础[2]。
例如，教师在讲授“English reading and writing course in Vocational School”这部分内容的时候，这里主要说了读和写的重要性，如果让学生一个人完成这个任务，很难达到理想效果，这个时候教师就可以将学生分成小组，在具体的学习中加强对他们合作意识的培养，让小组人员在实际的学习中实现资源共享，加强他们对复杂英语知识的认识，从而不断地提高高职英语的教学质量。
三、结合教学目标，组织小组学习活动
随着新课改在高职教学中的实施，对英语教学的模式提出了更高地要求。高职学校的英语教师要想在这样的背景下，提高教学质量，加强对学生综合能力的培养，不仅要完善实际的英语教学内容，还要创新教学模式。在具体的教学中，以前的教学模式不仅不能激发学生对英语学习的积极性，更不能提高英语教学的质量[3]。
为了在这样的背景下，加强对合作学习教学模式在高职英语教学中的有效应用，相关的英语教师要结合具体的教学要求，开展小组学习活动，在具体的活动中，提高学生的英语交流能力，培养学生的合作意识，进而不断提高学生的综合素质。
例如，教师讲授“用英语为自己写一封介绍信”这部分内容的时候，教师可以先将学生分成小组，让小组的成员说说自己的特点和优势，然后在引导学生对这部分内容进行写作。同时，在组织小组活动的时候，教师不仅要保证活动的有序性，还要考虑到学生的差异性，对其进行合理分组，这样才能在实际的教学中调动每一位学生参与的积极性，让他们认识到合作学习的兴趣，增强学生的体验感。此外，在具体的教学过程中，教师还可以设计一些竞争性的活动，主要提高学生的合作竞争意识，加强学生对英语知识的认识，进而不断提高高职英语的教学质量。
结束语
由此可见，在我国教育机制不断完善的背景下，为了满足高职英语的教学要求，要加强对合作学习教学方式的分析，将其有效应用到教学过程中，培养学生的合作探究意识，提高学生的英语综合能力，让学生在实际的合作学习中学习更多的英语知识，强化学生的英语交流能力，完善高职英语教学体系，不断提高英语教师的综合素质，从而为促进学生的综合发展打下坚实的基础。
参考文献：
[1]孙莹雪.合作学习在高职英语口语教学中的应用探讨[J].新东方英语(中英文版),2019,(8):165-166.
[2]甄淑真.合作学习在高职英语课堂教学中的应用研究[J].报刊荟萃:下,2018,(4):115-115.
[3]彭辉.小组合作学习模式在高职英语语法教学中的应用研究[J].长江丛刊,2018,(30):82-82.