杨维书
织金县第八小学
转眼间，参加工作至今已有27年。由于前20年都是从事学校的行政管理工作，没有研究班级管理，考调织金一小近七年就但任了六年班主任，且是高年级。二十多年的工作经历告诉我，班主任工作在学校管理工作中起着举足轻重的作用，只能成功，所以班主任工作必须讲求策略。班主任工作的策略对于建立和发展班级集体，全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。通过六年的探索，本人觉得要当好班主任只要做到“12345”（即：12345班级管理策略），班主任工作也是很意义而又轻松的。
“1”、就是一个目标，班级的共同努力目标要靠班级每个成员参与共同的活动而实现，开展合理的班级活动有助于实现班级目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班级活动也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。我新接一个班、每一个学期都要根据学生各方面的情况确定一学期的工作奋斗目标，引领学生向着这一目标前行。目标提现在班级口号和用班级标语展示。班级标语如“艰难困苦斗志昂、齐心协力创辉煌！”，“插上理想的翅膀，扬起青春的风帆！”“拼搏只为那些期待的眼神！”“勤学善思，志存高远”。班级口号如：“一小六三，基础一般；勤奋学习，创造奇迹。”“一小六四，功崇惟志。勤奋学习，再创佳绩！”同时搞好教室的美化，创设育人环境。?
“2”、就是两个尊重，即尊重学生和尊重学生家长。尊重是相互的，只有尊重别人才能获得别人的尊重。学生同样都怕失面子，都有自尊心，所以作为教师千万别讽刺挖苦学生。多沟通和合理的批评教育学生会接受的，不能有过激的行为，保护好自己。新接班级开学初，都要召开学生家长会（准备必须充分，有主题），把班级目标和我自己的管理理念、班级管理制度、方法告知家长，有事情多用电话或QQ、微信和家长沟通，不要随便叫家长来学校，更不要当着家长的面批评学生，可用委婉的口气说情况。召开好“两会”，即学生家长会、调动家长力量齐抓共管 ，班干部工作会议，加强班主任、学生和家长的沟通和联系。一个班级有了家长的支持，班主任工作便成功了一半。精心设计家长会活动方案。开过后家长觉得很有价值。在家长会上，我都会事先告知家长每学期班级的安排以及将要开展的活动，听取家长的意见，家长们也都积极献计献策。讲清楚班级管理的策略，孩子在班上的各种表现。把电话号码告知家长，以便随时联系。正确处理好家长与班主任之间的关系，取得家长的信任，要尊重家长，从而才会得到家长的支持。每个学期，我都要组织召开班干部工作会议，通过召开班干部工作会议，可以树立班干部工作的积极性、让班干部汇报工作情况，班主任就可以更加了解班级的情况。对班干部提出的问题要进行归类整理，并及时召开班会进行反馈。 ?
家长们还在QQ上自发建立了家长群，在群内，家长们经常就孩子的问题互相探讨交流。我有什么问题也会在群内和家长们沟通。这对我的班级管理有很大的帮助。我还帮助我班的学生建了一个QQ学生群，方便学生交流，也便于我掌握学生的动态。
平时班级或者学生个人有什么问题，我会通过校讯通、班级QQ等现代化信息手段，及时与家长沟通联系，让家长随时了解孩子在校的表现。
“3”、为三个抓好，即抓好学习、习惯、品质这三个方面。
学习上要求学生做到“三习”，即课前预习、课堂练习和课后复习。抓好早读和中午一练，重后进生的转化转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要对差生有一片真诚的爱心，要善于发现他们的闪光点，只要有进步，老师就给发一个进步奖，并影响其他同学。作为班主任要常和家长联系，共同帮助、教育他们。平时后进生都安排和本组组长坐，期末复习冲刺期间，就调到前排第一张坐，让他们知道老师的关爱。有一位班主任曾说过“要偏爱后进生、博爱中等生、严爱优等生”，教学知识点做到节节清、章章清。纪律上严格按小学生日常行为规范要求学生，抓好三管好。开学第一、二周我都要组织学生把教室进行美化，让学生在新学期有新的感悟，每个学期的教室布置体现班级目标，班级班风，体现班级风采。我经常利用班会课让学生自己评价自己、组长小组汇报、组员评价组长、班干部述职报告常抓思想教育。把班会课交给学生，由学生主持。同时数学课对学生进行卫生、纪律、安全、行为规范等方面的教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和日常行为习惯。让学生时时记住“我是班级的小主人，我要为班级争光”，在老师的严格要求下，学生良好的行为规范，逐步养成。几年来，我认为学生行为习惯的养成，贵在坚持。坚持督导检查；坚持公平公正；坚持常抓不懈；坚持说到做到。?
教师做到身先士卒，时时处处做好模范。认真上好每一堂班队活动课。这品质上经常给学生说要做一个好人，好人总会有好报。利用班会课，教会学生学会感恩，我常常给六年级的孩子说:你们要带着这三件宝贝离开母校，千万不要给自己留下遗憾！这三件宝贝就是优异的成绩、良好的习惯、高尚的品质。
“4”、即为班主任要具有“四心”，即爱心、细心、耐心、恒心。
班级是学校基本的组成部分，班级管理是学校的基层管理，一个班级管理的好坏直接影响到整个学校管理，而班级管理工作是一个很细致琐碎、复杂又极其重要的工作。要做好这一工作，首先班主任要具有“四心”即，“爱心”，“细心”“耐心”和“恒心”，只有对学生充满爱心，工作方面才会细心，教育学生才会耐心，管理班级才会有恒心。平时要经常给学生灌输，每一位老师都是爱你们的。不同的人，爱的表现方式不一样。有的老师是慈母般的爱，有的老师是严厉的爱。不管怎样都是希望你们养成良好的道德品质和学习习惯，把学习搞得更好。一旦事先进行说明，以后老师在班级管理工作或者教学工作中，说了较重的话，至少学生不会产生逆反心理和对抗情绪。
班主任工作因班级而异，但“爱心、细心、耐心、恒心”应该是每个班主任都必备的基本条件。在班级管理中，坚持用“四心”管理班级，“随风潜入夜，润物细无声”相信能取得良好的效果。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
总之，一个班成绩的取得，离不开任课老师的共同努力，离不开家长的密切配合。班主任工作实质上就是播撒一个爱的教育工作，用爱心、耐心、恒心和创新，才能更好的为学生和家长服务。班主任工作也必须要有学校的理解和支持，学校给学生的承若也要做到言而有信，班主任才能更好地开展工作。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。