孟庆娜
佳木斯市建三江第一中学
摘要：高三是高考的主赛场，为了使所有的莘莘学子都能如愿的考上理想的大学，各科老师使用了浑身解数，各显神通。本文就以高三平行班的政治教学为例，讲述了做为一名高三政治教师多年的政治复习经验。
关键词：高三平行班 政治复习 经验分享
今年我有幸再一次留任高三，接平行班政治教学任务。因此，想和大家分享一下，这么多年来我对高三平行班政治教学的经验，如有不当之处，还请各位同仁，多多指教。
一、重纪律而非“教学”。大家都知道，高三的时间宝贵，没有一分钟值得浪费，因此，课堂四十分钟非常重要，大部分老师争分夺秒的把握每一分钟进行讲授，尤其是对平行班，因为平行班自身的弱点，老师们就更会倾囊相授。殊不知，对于平行班而言，这种方法并不可取，因为平行班与点班、实验班最大的差别在于学生的自律性。因此，教师要想掌控课堂四十分钟的最大前提是先掌控平行班的纪律。我曾经也和其他教师一样，以为只要自己努力去教，就没有教不会的学生，也曾同样天真的认为“内因是事物变化发展的依据，外因是事物变化发展的条件。”但凭这几年我对高三平行班的教学经验来看，事实并非如此。教学是相互的，如果你只负责自己一味的讲，却不在乎他们听不听，或者班级学生在课堂上什么行为都有，这么下去的结果就是，不用想学生的成绩都不会高。对于高三平行班而言，矛盾具有特殊性，外因要比内因重要的得多，没有外因的刺激，内因根本起不了作用。所以，我个人认为平行班成绩要想提高前提必须要有良好的纪律保证。这正是所谓的“尊其师，信其道”，如果他都不尊重你，不听你的，你讲的再好又有什么意义呢？
二、重教材和基础，而非单纯的刷题。每年接高三时都会发现一个问题，学生的教材都不知道哪里去了？要么拿着笔记本背诵，要么就用辅导资料来充当教材，甚至个别教师对学生没有教材这个事也可以习以为常，见怪不怪了。但凡是我所带的学生，没有教材我是不会让他来上课的，因为在我看来，教材胜于一切。我们不能出现本末倒置的问题，还有经常会看到许多高三学生喜欢拿着各种题追着老师问，问的问题都是一些教材的基础，常识题，试问连教材最基础的知识点你都没有掌握，你还刷什么题？刷题的意义又何在呢？对待这样的学生我一般都会让他重读教材。“温故而知新，可以为师矣”。我们要加强教育学生对待教材的重视程度，如果做为教师本身都不重视，那么学生就更不会重视。把握住教材，就是掌握了根本。夯实基础，方能逐个突破。
三、重学生的吸收而非教师重复的讲。
我经常会发现一个问题就是我们的高三老师非常认真负责，不仅白天喜欢讲，晚上也非常喜欢讲，老师觉得他要把他所知道的都讲给学生听，但有一句话说的非常到位，这是我在学年的一次会上听到某位领导讲的一句话，对我深受启发，当时我就把它记录了下来，他说“你讲的再多，再卖力，不代表学生都会了”。我之所以对这句话感兴趣就是因为，我个人就是属于这位领导口中的这样的老师，我一直自以为兢兢业业，认认真真的传道、授业、解惑，然而之前成绩始终不是很理想，后来我认真分析了这位领导的讲话，我发现他说的很有道理。因为之后的一次考试正好验正了这件事，考试考了老师上课讲的原题，学生答题的正确率并不高。这充分说明了我们老师讲得多少并不重要，重要的是你的学生吸收、理解了多少。所以，在后来的政治教学中，我不再以我为中心去讲授，而是发挥学生的主体作用，除了让他们表达外，给他们更多的时间让他们消化吸引。比如，晚自习时，让他们把本周所讲的内容 ：考纲知识点、易错易淆点背诵、复习、理解加强记忆，把时间还给学生，这样一来，我发现所取得的效果要比我自己讲为主要好得多，不仅解放了老师，学生的成绩还有所保障。
四、重知识框架、思维导图对复习的引领作用而非零散的知识点。我一直都有一个习惯，就是我所有学生上课除了要有书外，同时还要学生把每本书的目录记下来，这是我上课之前最基本的要求。因为目录就是一本书的知识框架，会一目了然让你知道本书的内容。在平时的授课过程中，每讲完一课或每结束一个单元，我都会要求学生把本课或本单元内容以思维导图的形式画下来，这样可以加深对本课或本单元知识的理解和记忆。我在教学的过程中，经常会碰到这样的事情，有些学生零散的知识点背诵得都很好，但是大题成绩始终上不来，后来我传授给学生这种方法后，明显他们的大题成绩好了很多，因为高三的政治文综大题都是综合类大题，并非考一个单一零散的知识点，而是整本政治生活的综合，别说大题，就是现在的选择题，综合性的分析也越来越多。所以，思维导图、知识框架对于高三的政治复习来说非常重要。
五、重理解而非死记硬背。对于文科生来说，最头疼的无外乎就是大量的背诵内容了。因此，对于背诵这一块尤其是我们政治理论性较强的地方，教师一定要引导其注意理解，以经济学第十一课第二框《积极参与国际经济竞争与合作》中如何发展更高层次的开放型经济为例，它的理论性就非常强，同时点还非常多，学生背诵起来就比较困难。所以我在引导学生背诵时，为了先让他们理解其要背的内容，我给他们先播放了“命运与其携手前行‘一带一路’铺通全球复苏路”这个视频，同时在讲第三点时，为了让学生能理解我们要实行高水平的贸易和投资自由化便利化的政策时，我也给他们找了个今年“贵州省在构建开放型经济新体制加快培育参与经济合作竞争新优势的具体措施”以视频的形式播放给学生观看，这样学生就很容易理解国家的政策，也会明白各个省采取具体措施吸引外资的的原因了，最重的是当他们明白是怎么回事的时候，他们再背诵就会减少了许多阻力。
以上便是我这几年在高三教授平行班政治教学的经验，希望能给教授高三平行班的各位同仁一些启示，平行班的政治教学任务任道而道远，在这条道路上，我会与大家共同一直努力走下去。
参考文献：孔子.《论语·第二章·为政篇》[M]