吴建明
云南省昆明市金殿中学
摘要：随着时代的发展，体育教学对于学生的重要性开始凸显，教师需要根据学生的兴趣和能力进行差异化教学。因此体育教育的课程改革刻不容缓，如何在素质教育的环境下，调动学生对于体育的积极性，将其培养成德智体美劳全面发展的优秀学生，是本文重点讨论的问题。对此，文章将分析初中体育课堂现有问题，对教育课堂改革提出解决的方案和对策。
关键词：体育教学；主要问题；对策研究
1初中体育教学的意义
体育老师在上课的时候，根据多年的上课经验是针对不同的学生的不同的身体素质来开展有针对的教学内容，这样的教学方式能够帮助学生增强学习的兴趣，体育课作为锻炼身体的一门学科，能够让学生在体育课堂上进行运动，锻炼自己的身心，放松自己在课堂上所受到的压力，提升学生的体育核心素养，让学生可以在以后的不同的领域上发光发彩。
2初中体育教学中存在的问题分析
2.1应试教育思想影响，不重视体育教学
受到应试教育思想，以及我国现有人才选拔机制的影响，无论是教师还是学生，都将教学的重心和学习的中心放在文化课程方面，而对于体育课程的学习都采取了忽视的态度，很多学生或者是教师都认为体育课程的开展目的就在于让学生缓解学习压力以及放松身心，没有从根本角度出发来认识到体育所带来的作用，也正是因为对体育的不重视，才导致一系列问题的产生。
2.2教学方式单一，教学模式落后
课堂是由教师的教和学生的学共同构成，由于学生处于初中阶段，无论是在生理方面还是在心理方面，都还处于不成熟阶段，因此，在这一阶段的学习中需要充分发挥教师的引导作用。然而，一方面，教师用于体育教学中的教学手法呈现单一化、落后化等方面的弱点，难以激发学生的学习兴趣；另一方面，以教师讲解为主、学生听课为辅的教学模式仍然占据主导位置，无法调动学生参与体育活动的兴趣，从而影响了整体的进步与发展。
3初中体育教学实践改革的措施研究
3.1因材施教，改善传统教学方式
因材施教的教学方式不仅仅适用于语文，因材施教的教学方式也可以运用在体育教学中。在体育教学的过程中，老师应该根据每个学生的个性因材施教制订不同的教学方法进行体育教学，如果按部就班地教学，就可能会使有些学生，对体育课堂产生厌恶的心理，会觉得体育课堂没有意思，将其看成一种负担。在上体育课的时候，躲在教室里面不出去，这样对学生的身心发展没有帮助。
根据这种情况，老师应该因材施教，尊重每一位学生的个性。让每个学生都能在体育课堂上感受乐趣。不会觉得课堂没有意思，从而可以促进学生的全面发展。
3.2充分激发学生的体育兴趣
兴趣是最好的老师，任何事情在兴趣的驱动下与没有在兴趣的驱动下，所获得的效果是截然不同的，因此，在初中体育教学实践改革中，要想提高初中体育教学有效性，首先要从激发学生兴趣入手，以此来促进目标的实现。而激发学生的兴趣，可以采取以下几个方面的措施：第一，游戏是一种遵循简单规则而开展的活动，具有趣味性、竞争性等方面的特点，因此，在初中体育教学中融入游戏来开展体育教学活动是能够发挥重要的作用，而游戏与体育教学的融合，教师要从教学目标出发合理选择游戏。第二，联系生活实际，丰富教学内容，比如在开展篮球运动时，教师可以准备很多篮球明星的照片头饰，让学生挑选自己喜欢的头饰，在此基础上开展篮球教学活动，充分调动学生参与篮球教学的积极性，从而促进初中体育教学活动的有效开展。
3.3差异化教学方式
在体育课堂上，老师要对所有的学生能够有一定的掌握，最基本的是要掌握学生的身体素质，以及体育的兴趣爱好。然后采取相应的差异化教学方式对学生进行教学。在进行篮球这一节课教学的时候，男生会对这些内容比较感兴趣。而女生会对这些缺乏一定的兴趣。老师在教学过程中，应该对女生降低标准，让学生在教学的过程中体会到投篮的快乐，来提升女生学习体育篮球这节课的兴趣。在自己篮球教学的过程中，可以安排学生先从简单的基础开始，比如先教女生一些投篮需要注意的事项，以及投篮时的动作，先让学生了解篮球的魅力，然后在对学生进行防守等的更深程度的教学。让每个学生在每一节课堂上都能够有所收获。老师应该在课堂上注重学生的核心素养的发展，将体育课当成与语文这些高考的重要的学科一样重要来看待。在体育课上进行差异化的教学模式，让每个学生都能够参与到课堂中，这样既培养了学生的体育素养，锻炼了学生身体素质，也促进了学生之间的友谊及师生之间的良好的关系，树立全面发展的人才理念。
4结束语
综上所述，体育课堂教学是初中学生成长的重要组成部分，学生想要得到全面发展离不开一堂优秀的体育教育。现代的初中体育教学仍存在着遗留问题，它们束缚了体育教学的发展脚步。想要从教师入手，以个人能力进行课堂改革是困难的。初中体育教学问题需要学校的支持，也需要每个教师对现代化教育有着深刻的认识。我们要继承传统教育的优点，也要走上现代化教育的道路，让每个学生都能拥有健康的体魄，都能享受运动带来的乐趣。
参考文献：
[1]吴孟孟.初中体育教学的问题及对策[J].吕梁教育学院学报,2020,37(02):160-162.
[2]马墨广.体育信息化建设中存在问题与解决策略[J].现代农村科技,2020(02):103.