李晓阳
湖南省耒阳市马水镇中心完小421800
摘要：当前的小学语文教学存在着教学效率低下的问题，这是一个很严重的问题，这直接影响到了小学语文的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学语文有效教学的问题作一个浅析。
关键词：小学语文；有效教学；课前预习；课堂讨论；实践活动
面对当前小学语文教学效率低下的问题教师应该找出教学效率低下的原因，并在原因的基础上对所存在的问题进行针对性的解决以促进小学语文的有效教学。本人认为当前的小学语文教学存在着学生不熟悉课本的问题，为此就需要教师开展课前预习，以使学生充分的了解课本知识，从而促进语文的有效教学。在当前的语文教学中小学生存在着语文学习兴趣缺乏的问题，这构成了语文教学效率提升的最大障碍，为此就需要教师激发学生的学习兴趣。实践活动很能促进学生的学习效率，还可以给学生换一个新的学习模式，有助于教学活动的多样性。
一、开展课前预习促进有效教学
说到课前预习这是所有的人都不陌生的教学方法，课前预习是很多时候所广泛运用的，在实践中取得了良好的教学效果，对有效教学具有较好的促进作用。课前预习是针对当前学生对课本熟悉度不够的问题提出的，在教学中学生必须对课本熟悉才能有效的学习语文知识，这就必须要求学生进行课前预习。课前预习的过程大部分都是在课下的时候进行的，在实践中教师可以对学生进行适当的指导，以使学生可以充分的预习所要学习的内容。
例如，在讲授《落花生》这一课的时候教师可以让学生进行课前预习。《落花生》一文有深刻的哲理包含在内，预习之前教师可以让学生在预习中要尝试着搞清楚课文的段落结构，明白文章的叙事结构，并尝试着感悟花生的品质。教师给出了学生预习的方向，学生在预习的时候就便利了，有利于学生高效的开展课前预习，对课堂有效教学具有良好的促进作用。
二、开展课堂讨论促进有效教学
课堂讨论的教学方法是一种重要的教学方法，在实践中教师运用课堂讨论的教学方法可以使所有的人都取得较为良好的学习。当前很多的小学生在课堂上缺乏学习的兴趣，这是一个很普遍的情况，面对这样的情况就需要教师在实践教学中激发学生的学习兴趣，根据本人的教学实践观察认为，在实践中教师应该采用课堂讨论的教学方法，因为学生的天性是喜欢讨论的，学生在课堂上讨论问题有利于打破传统课堂的沉闷，使所有的人都融入到课堂学习的环境中。
教师开展课堂讨论的教学方法应该设置所要讨论的问题，这样可以防止学生的讨论出现偏差，对有效教学具有良好的促进作用。
例如，在教授刘禹锡的《望洞庭》一诗的时候教师就可以采用课堂讨论的教学方法，在课堂上教师可以提出所要讨论的问题：诗中“白银盘里一青螺”是诗人将什么比作了什么，除了比喻的修辞手法还运用了哪些修辞手法。在有了讨论的问题所有的学生都投入到了热烈的讨论中，在讨论中有人说：是诗人将湖面比作了白银盘；又有人说：诗中的青螺指的洞庭湖中的青螺山；又有人说：在诗中还运用了夸张的修辞手法，诗中作者将青螺山放在“白银盘”里是夸张的修辞手法。在课堂讨论中能使更多的小学生融入到课堂学习的环境中，在激烈的课堂问题争辩中对学生语文学习兴趣具有良好的激发作用。
三、开展实践活动促进有效教学
在小学语文教学中实践活动是必不可少的一项，只有广泛的开展实践活动，才能使所有的人都得到良好的语文教学。实践活动可以使学生深度的感受课文中的人物和思想感情，能够对学生产生深度的共鸣。实践活动也是学生所喜欢的学习类型，对促进学生的高效学习具有很好的作用。在实践活动中有利于深度的挖掘课本内容，对有效教学具有良好的促进作用。在小学语文中可以开展的实践活动是多种多样的，但教师所设计的实践活动需要贴近课本，这样有利于促进语文的有效教学。
例如，在《田忌赛马》这一课的教学中教师可以设计一个分角色朗读课文的实践活动，在文中主要是田忌与孙膑的对话，教师可以选取两名同学分别扮演田忌和孙膑的角色，以使书本上的人物形象生活化，从而促进学生对课文的理解。再比如，在《西门豹治邺》这一课的教学中教师也可以开展分角色扮演的活动。在这一课中所出现的人物比较多，有代表正义的西门豹，有鱼肉乡里的官吏，有谋财害命的巫婆，还有无辜的百姓，分角色扮演需要很多的人，教师可以把这个实践活动办成一个话剧演出，以使学生充分的感受西门豹治邺的精神。在教学中教师要善于运用实践活动，在实践中可以使所有的人良好的学习语文知识。
总而言之，在实践教学中教师要针对学生的特点要开展课前预习，以使学生更便利的听懂课堂教学的内容，激发学生的语文学习兴趣就需要教师开展课堂讨论，以充分的调动学生的主观能动性，实践互动的运用可以使学生融入到学习的环境中，对有效教学具有良好的促进作用。
参考文献：
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[2]刘棋秦. 小学语文教学中童话教学的有效策略[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2017, (012):56-57.