孙瑞朵 胡占梅 陈李慧 牛婧
陕西国际商贸学院 珠宝学院
摘要：文章以叙事性的设计手法为切入点,以西安故事为设计思路，设计出符合现代社会生活的审美方式、观念形态以及满足校园文化纪念品消费需求的文创产品。具体探索如何利用西安旅游故事文化的资源介入到文化创意产品设计环节,提取西安故事的文化符号,通过叙事性的设计手法与文创产品结合应用的创意设计重塑其时代的价值。
关键词：叙事性设计手法；西安故事；校园文化纪念品；包装设计
1引言：
随着社会经济以及科技水平的快速发展,消费者对于产品的需求也逐渐的从简单的物质层面的功能满足逐渐转变成为精神层面对产品的共鸣与欣赏。文创产品也从注重传统文化美学的视觉体验逐步发展向具有人文情怀和体验感的方向进行转变。文化创意产业不断的发展壮大的条件下,文创产品的设计备受人们关注。基于此,对文创产品设计的分析研究从叙事性设计手法的角度出发,探讨在产品设计和使用的过程中如何更好的满足产品与人产生事件和情感的交流,以及叙事性设计对产品设计的重要性。
2 叙事性设计手法与文创产品设计结合的优势
产品设计从单一的功能型发展到体现审美价值,再到现如今融合情感因素,是人们对产品设计需求的不断提升。产品设计中体现情感,融入情感因素是大势所趋，两者结合的优势首先是对文创产品领域来说,叙事性的设计手法可以有效提升产品的文化价值输出,同时,叙事性的设计手法不仅作为一种情节化、主题化、系列化的表现形式,它还是一种较为完善设计的思维方法。消费者可以通过对文创产品相应文化内容的了解改善、提高生活方式及审美价值。优秀的文创产品可以口口相传，还可以帮助文化内容进行传播。跨越不同文化背景的叙事性设计手法运用构建起了人与产品之间交流的纽带。设计师们在设计过程中将自身置身于消费者在使用场景、环境、习惯、感悟等情景对话之中,通过挖掘消费者深层次的心理需求而提出具有针对性的修改意见,让整个设计更具有专属性、唯一性，使产品故事转化成为和产品本身一样具有价值的文化商品。其次,对于叙事性设计领域来说可以扩展叙事设计的内涵,同时拓展叙事思维的应用领域。叙事设计不仅停留于传统的叙事特点和方式上，更要颠覆既有的设计语法，从更全面覆盖的信息传播流程中找到文化与产品的结合点，形成具有生命力和感召力文创产品设计策略，助力国内文创产业发展。
3 叙事性设计手法与“西安故事”文创的元素分析
当代设计的发展得到了国家的高度重视,这不但为当代设计提供了广阔的发展空间,同时也推动我国设计的国际化发展。地域文化的态度也变得越来越开放,但是当今大部分人对地域文化的了解知之甚少,特别是年轻人,要准确地宣传地域文化和精神,就是要将地域的精华展示在众人中。再对其进行设计物化；可以更好的进行地域文化的传播。然而如何运用地域文化设计这成为设计的难点，不仅要体现地域文化提取与剖析和再结合的现代设计手法，更重要的是体现其深刻的内涵。
叙事性的设计手法是从三个方向出发，分别是产品的设计师、产品本身、消费者。设计师需要深刻的去感受与体验一座城市的文化内涵，用设计师自身独特的视角将文化故事以文创产品的形式与消费者进行更好的互动交流，这能更好发挥和创造地域文化的自身价值,让文创产品更好的扮演地方文化故事这一角色，让设计师更好地认识产品设计风向标,从而让产品设计满足人精神层面上的需求。一件旅行的纪念品被设计师赋予了当地特色的地域文化特征和感性色彩,让人们享受到工艺与设计结合的美感,延续当时旅游地方的情感回味和心理体验。产品本身所赋予的独特魅力，它代表着一座城市的灵魂，而消费者则通过产品本身能感受到设计师对于这座城更多不同角度的诠释。
我们将以西安的地域文化为设计素材以叙事性的设计手法设计出可以充分体现西安当地特色文化的文创产品。西安古称长安，是浩浩千年古都，他与意大利的罗马，希腊的雅典、埃及的开罗并称为"世界四大古都"，他还居我国古代六大古都之首。
提起西安我们可以观摩“世界第八大奇迹”——秦始皇兵马俑博物馆，领略秦王军阵雄风！去问鼎五岳之巅的——西岳华山，回味金庸笔下的侠客柔情！漫步于杨贵妃沐浴之所——华清池，聆听千古爱情故事！环游大雁塔广场，寻觅唐玄奘漫漫取经艰险路！而这些就是西安这座城市所具有的特色文化。在了解熟悉这些特色的地域文化后利用这些特色的地域文化以叙事性的设计手法设计出符合地域文化特点的文创产品，用文创产品扮演好"地方文化故事"的重要角色。
一个城市的地域文化就是体现城市内涵最重要的部分,同时也是这座城市的灵魂。通过城市文化的影响带动相对应文创产品的发展。关注文创产品的包装设计元素分析，展示城市鲜明的特色文化，充分表现城市的本土文化并合理利用地域文化的特点。旅游特色商品其讲究的是创新力,要富有这座城市特有的气质,让人一眼就可从其文化衍生品中看出当地独特的地域特色。
4 针对陕西国际商贸学院的文创产品设计类型分析
4.1日常生活用品
针对校园文创产品不仅要在设计造型概念下有新的突破，更重要的要具有一定的实用价值。我们就可以将“西安故事”用连环画的形式表现，再结合校园文化元素，设计出集文化和创新于一体的文创产品。
4.2 DIY礼品
DIY的礼品是最具有个人收藏价值的文创产品，我们可以将自己在校园中最难忘的某处风景和最喜欢的西安故事进行结合，做出只属于自己的专属回忆，这样不仅拥有了校园的回忆还拥有了专属于自己对这座城市的记忆，让产品更具有专属性、唯一性。可以是挂件、小摆件等产品。
4.3校园纪念品
我们要将传统的校园纪念品进行新设计，不再仅仅具有简单的纪念意义，而是融入更多新的设计理念，采用集思广益的方法，收集广大校友的新想法，让消费者做自己的设计师，用自身独特的视角与产品互动交流，并在包装设计中关于设计文化建设。
5 结语
纵观目前高校的文创产品发展,有的刚刚起步，也有日趋成熟并具有一定产品规模与开发设计规划的。在这种情况下,怎样有创新的设计成为重中之重。校园文创产品就是一种将校园文化进行解构与重组、加入设计者的创意和技术，将校园文化与日常产品相结合的新产品，但校园文创产品的问题层出不穷，例如：商品单一、缺乏个性化的设计、、包装效果质量差、价格高、不具有收藏或实用性等问题，致使校园文创进入瓶颈期。实现一个成功的校园文创产品，不仅要求其蕴含校园的符号代表、精神文化内涵，体现学校文化传承和思想内涵，更要通过创意的设计重塑其时代的价值，将文化传承与包装创意设计相结合，从而促进校园文化纪念品的发展。因此,将叙事性的设计手法引入到文创产品设计的领域进行结合是突破文创产品瓶颈的有效途径之一。
参考文献：
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[4] 龚巧敏，论西安特色元素在文创产品设计中的应用[J];山西建筑;2020年03期
[5] 孙静，叙事性图像在地域特产包装设计中的应用 [J];艺术品鉴;2020.7
作者简介：
孙瑞朵，1998年生，宁夏人，研究方向为旅游文化产品设计分析。
胡占梅，1987年生，河北人，研究方向为产品设计创意分析。
基金来源：2019年陕西省创新创业实践项目《陕西国际商贸学院校园形象店建设》，项目编号：S201913123031S。