李东方
重庆市聚奎中学校
摘要：随着我国高中管理模式不断的发展和创新，我国的教育部门已经将注意力放到了高中班主任的管理工作上面。对于高中班主任而言，他们摒弃一些传统的管理模式，并且根据学生的实际状况，对现阶段的管理模式进行创新，从而制定出更加高效的管理模式。
关键词：高中教育；班主任；创新管理；思想建议
现如今，高中班主任管理模式的好坏与否直接关系着班级管理质量的高低，以及学生学习的好坏，因此，相关的高中班主任应该结合当下时代和学生的实际需求，有目的性的改革和创新对应的管理模式，从而为学生的学习和成长提供保障。此外，高中班主任还应该在实践的基础上完善传统管理模式中的不足之处，使得他们的管理模式更加科学化。
一、突出管理的以人为本
“以人为本”是我国施行教育的核心，相关的高中班主任应该秉承“以人为本”教学理念，使得学生可以身处在更加健康的学习环境当中。对于传统的管理模式而言，由于班主任的主观意识比较强，这样会严重的限制学生表达自己主观意识的意愿，并且在日常的学习过程中，班主任经常会压榨学生的学习空间和时间，种种因素的限制，导致学生表达自我的机会被减少，从而严重的影响了学生个性化的发展。对于实际的管理工作而言，相关的班主任在日常课堂教学的时候，他们应该将学生置于主导地位，课堂教学所围绕的对象应该是学生。此外，班主任在修改管理模式的时候，他们应该去收集一些学生的思想观点，特别关系到学生个人的利益的时候，高中班主任更加应该和学生们进行交谈，只有这样才能确保管理政策的可行性。相关的高中班主任需要确保管理模式更加的人性化，学生不一定要完全的遵从班主任的管理模式，他们也可以有自己的主观想法。就我个人的观点而言，高中的班主任可以邀请班上的班长和学习委员等一起协助他们的工作，当管理模式的修改过程中，学生和班主任经常会出现矛盾，在这个时候，这些人员可以及时的调节学生和班主任之间的矛盾，并且在课余时间的时候，这些人员可以私下去收集班主任和学生们的想法和意见，然后将这些想法和意见整合起来，最后给出他们较好的建议。通过这样的形式能够将管理的以人文本更加全面的展现出来，从而让学生们能够得到个性化的发展。
二、重视学生的心理发展
随着我国教育事业快速的发展，高中学生心理问题始终困扰着相关的教育部门和教育研究者，而有我国人民教育理念的发展和完善，越来越多的人们开始关注孩子的心理健康。
为了解决这个方面的问题，高中班主任应该在日常的管理工作中，尽可能的强调学生心理发展的重要性，同时制定出一些较好的管理方式，从而保障学生们的心理发展朝着良好的方向发展。例如：班主任在日常的课堂教学过程中，他们可以向学生们寻求建议，这样能够帮助班主任们更好的知道学生们的想法，并且在每一周的班会上面，班主任们也可以邀请学生们来讲述他们学习状况和日常故事，通过这样的形式可以加深班主任对学生的理解。此外，高中班主任还应该举办一些和学习相关的户外活动，这样不仅可以增加学生之间的沟通机会，还可以激发他们学生的积极性，使得他们更好的掌握所学知识。考虑到部分的学生在沟通方面存在很大的问题，这些学生在与其他的学生沟通的时候，经常不能正常的表达出他们想要表达的信息，为了解决这个问题，相关的班主任可以开展小组学习的形式，在小组学习方式的帮助下，学生们不仅可以更加快速和高效的解决他们遇到的问题，还可以增加他们与同学们和班主任之间的交流机会，这样能够培养学生与学生、学生与班主任彼此之间的感情，从而为高中班主任管理工作的创新提供帮助。
三、构建网上班级管理平台
随着我国的信息技术不断的完善，高中的班主任在制定相关的管理模式的时候，他们也可以使用一些较好的科学技术，这样能够帮助他们更好的开展管理工作。例如：高中的班主任可以借助一些网络信息平台，将日常课堂教学中的一些重要的知识点上传到这些网络平台上面，然后让学生们去温习这些重要的知识点，通过这样的信息分享方式，它能够培养他们和学生之间的感情。当班主任想要分享自己的管理思想的时候，他们可以使用微信、QQ等软件，将他们的想法发送到他们组建的班级群里面，并且让学生们对自己的观点进行评价，最后让学生们给出自己的意见，这样可以保障班主任管理模式的民主性。此外，在信息技术平台的帮助下，学生们可以更加频繁的和班主任们进行交流和沟通，当他们对班主任的管理模式存在不同看法的时候，他们可以在信息技术平台里面和班主任们进行交流，这样不仅可以化解和班主任们当面的尴尬，还可以帮助班主任们的管理模式的完善工作。对于传统的建议收集工作而言，它的收集过程一般比较繁琐，并且收集上来的建议许多花费大量的时间，有时候还可能出现很多错误，从而严重的影响了建议信息的集中性，导致大量的建议信息损失，而在信息技术平台的帮助下，相关的高中班主任不仅可以更加全面的了解学生们的观点和建议，还可以更大程度的改善他们的办公效率。高中的班主任们还应该正确的引导学生们的学习习惯，使得学生们形成属于他们正确的学习模式和学习方向。
结束语：
通过上面大量的讨论之后可知，由于我国教育事业不停的发展和改善，班主任的管理模式对学生们今后的学习起着至关重要的作用，并且它对我国的教育工作的顺利开展也非常的重要。因此，相关的高中班主任需要根据我国教育事业和学生们的实际需要，有针对性的改善和发展自身的管理模式，从而为学生们今后的学习生涯打好结实的基础，同时为我国的教育事业贡献他们的一份力量。
参考文献：
[1]薛仁字，曹广力，贡成良，黄水林.21世纪教育内容和课堂教学中的德育渗透[J].华北科技学院学报，2015(02)
[2]冉强红.浅谈初中阶段学校德育教育工作面临的问题及对策[J].教育教学论坛，2016(21)
[3]马子媛，李村梅，张殿军.中学班主任胜任力问卷的编制[J].中国健康心理学杂志，2016(6)