黄芳
衡水科技工程学校 053000
摘要：长久以来，中等职业学校就是为国家发展培养技能型人才的重要摇篮，同样属于教育改革覆盖范围内。随着市场对高素质人才的需求不断上涨，人才的思想道德水平也成为了衡量人才价值的重要标杆。所以为了更好的满足市场对人才的需求，中等职业院校在开展教育创新的同时，也应当重视德育教育并通过创新提升德育效果。笔者从实际情况出发，对当下中等职业学校德育工作的改进与创新进行了研究，希望能为中职院校德育效果的发挥提供参考。
关键词：新形势；中等职业教育；德育创新
引言
一直以来学校的职能被设定为教书育人，德育一直是学校教育工作的一部分，在整体教育工作的各个环节都有着体现。德育教育的价值不仅是提高学生的思想道德水平，还在于促进学生的全面成长和发展。中等职业院校是我国培养技能型人才的重要摇篮，多数学生都还处于未成年阶段。优质的德育教育能够对学生的长远成长起到引路作用。可以说中职教育的德育效果，在一定程度上影响着整个民族的思想道德水平，属于影响极大的基础性教育。由此可见，重视中职德育工作，通过德育创新提升德育效果具有极高的价值。下文将对创新中职德育的意义以及创新策略进行详细说明。
一、强调中职德育创新的意义
中等职业学校的生源多以未成年人为主，为国家提供了大量技能型人才。重视并创新中职学校的德育教育，更好的发挥德育教育的价值，对于学生人格的健康与长远发展有着重要的意义。优质的中职德育教育，能够将学生塑造成更符合我国发展需求的建设人员，成为国家进一步发展的重要助力。换句话说，在新形势下必须要通过创新德育教育，实现中职学校德育质量的有效提升。
二、中职学校德育创新具体措施
（一）在德育中强调以人为本
已有研究成果表明，强调学生在受教育过程中的主体性，能够大幅度提升教育工作的效果。因此新形势下想要创新中职学校的德育教育，应当始终贯彻“以人为本”的理念，强调德育过程中以学生为主体的教育方式。实际教育工作中应当以学生的心里特征、年龄特性与发展需求为主要参考要素，及时的对德育内容进行改进和创新，确保德育工作能够真正的发挥作用。
从学生角度出发开展的德育教育，才能真正的引导学生健康成长，辅助学生解决生活、学习与工作过程中的思想问题。想要真正作为“以人为本”，应当在实际德育教育中保证以下两个方面：首先是对学生的理解：充分理解学生是贯彻以人为本理念的基础。想要真正从学生的角度出发开展德育教育，教师必须要对学生的特性有充分的认知与研究。可以从年龄的角度出发去研究学生的成长规律，同时借助高效的沟通了解学生的思想特点。在这个过程中，教师应当注意不能以自己固有的经验来判断学生的思想水平，毕竟时代在变化。当前的中职学生大多数都是00后，网络的普及给这些孩子带来了更多的信息，而且大多数学生都具有较高的个性与主体性。换句话说，现阶段的中职学生更追求自身支配权、决策权以及自身独立性，同时更多的追求自我价值的实现。同时在良好文化环境的熏陶下，大多数孩子都拥有良好的爱国精神。在这种形势下德育工作应当针对学生这些特点，有目的性的筹备开展。其次是要平等对待学生：所谓平等的对待学生就是在日常教育工作中保持对学生的尊重。调查发现，部分年长教师很难与学生建立起良好的师生关系，主要原因就是在日常教育过程中对学生不够尊重。在学生个性发展需要认可的阶段，尊重不仅能够更好的维护学生的自尊心，也能够给学生树立起良好的待人榜样。在潜移默化中，学生将会掌握如何尊重他人，如何同他人建立起平等的关系，成为学生长远发展的重要助力。
（二）强调思想教育的重要性
在当前的社会环境下，网络为学生带来的更充裕的信息。但是由于未成年人不具有良好的筛选能力，一部分学生的思想发生了偏移，强调思想教育对于发挥德育教育的价值也有着重要的作用。教师应当以学生正确三观的树立为目标，提高日常德育教育中思想教育的比重。从学生长远发展的角度来看，正确的三观是保证学生在漫长的发展过程中不会误入歧途的关键。思想教育中应当包含对基本国情、形式政策等内容，同时也要引导学生对社会现状、社会发展规律等有全面正确的了解，为学生进入社会做足准备。
三、总结
从整体角度来看，新形势下市场对人才的要求不断增长，中等职业学校的教育难度不断提升。互联网和智能终端的普及为学生带来了大量驳杂信息，也在一定程度上加重了中等职业院校德育教育的压力。但是中等职业学校作为我国重要的技术人才培养摇篮，高质量的德育教育对于打造高素质的技术团队，促进社会发展和谐稳定有着重要的意义。日常德育教育中，教师应当注重对学生的理解和尊重，保证教育过程中以人为本理念的贯彻和实施。通过创新德育教育，推动学生实现全面发展，更好的发挥德育教育本身的价值。
参考文献
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