黄蕾
汉口学院 湖北省 武汉市 430212
摘要：伴随着社会的发展和进步，我国在教育事业上也进行着相关的改革。随着教育体制的改革不断深化，人们越来越重视素质教育，以及培养学生的综合素养，以适应新时代的发展和进步。在传统高校教育中，侧重于对专业课程的教育，相对而言，对于体育美育重视程度较低，造成了一些学生虽然具有较高的专业知识，但是在职业素养或者综合素质当中缺存在一定缺陷，与高校人才培养目标相悖，所以，在高校加强体育美育教育是势在必行的。高校体育教学中融入美育，需要以形体美、情操美以及审美水平的培养为主要载体，以促进高校学生个体的发展和人格的完善。本文主要通过对新时代高校体育美育的内涵以及意义着手进行分析，探讨新时代高校体育美育发展路径，以供读者进行参考。
【关键词】新时代 高校教育 体育美育 发展路径 探索研究
引言
高校承担着为社会发展和进步输送高素质专业人才的重任，随着社会进步和发展，人民生活水平的提高，现在人们更加的追求健康，例如健康饮食、日常健身活动等，同时，我国也是倡导居民多锻炼，以增强自身身体素质。基于此背景，对于高校来讲也提出了更高的要求，不仅要在专业知识上进行传授，还需要从各方面加强对学生的培养，以提高其综合素质，为以后工作具有良好的职业素养以及道德规范打下坚实的基础。体育教学在时高校教学课程重要的组成部分，在进行体育教学过程中，融入美育教育能够促进学生综合素养的提升，能够提高学生的审美能力、提升体育专业水平以及强化自身身体素质等，从身体到精神层面都得到了较高的提高，更好的适应时代的发展，推动社会的进步。
一、新时代高校体育美育的内涵及意义
在高校体育教学过程中，学生可以学到较为专业的体育项目，掌握各种动作的技巧，以及体育教学中的其他内容。在体育教学过程中，将美育进行结合融入，能够更好的提升学生的审美水平，从而对于自己的动作进行优化，提高美感。同时也能够对自己的形体方面进行自检，针对于不足进行相关的锻炼，以提高自身的身体素质。综上所述，在体育教学中进行美育教育，能够进一步的提升学生的身体素质、形体、以及力量和技巧，同时对于学生的心理建设也有一定的促进作用。
美育教育的教学目标是培养一批高素质、高素养、高技能的文艺工作者人才，利用其高水准的审美能力更好的服务我国社会主义的建设。美育教育和体育教育进行相融合，能够对体育项目中的动作或者技巧进一步的提升美感，让体育动作更具有自身魅力，例如力量的美感、技巧美感、节奏美感以及肢体美感，通过各方面进行提升，能够进一步增加学生在体育学习过程中的自信心，以及心理综合素质的提升，在后期的体育竞技中，优秀的心理素质以及充分的自信，能够帮助选手获取更高的成绩，也能在竞技过程中体现出运动员的心灵美。
二、新时代高校体育和美育之间的联系分析
高校体育教学中，能够帮助学生提升自身的身体素质，对于综合心理素质也能有较大的提升，例如客服苦难的毅力以及决心。同时在高校进行体育教学过程中，体育教学项目大都会练习基本动作以及其他的注意事项，动作是否标准也是教学考核的项目之一。在体育教学中，加入美育教育，首先能够对学生学习体育动作的美感进行提升，能够让学生充分的认识到自身动作的不足和缺陷，进而更好的进行纠正和完善。
其次在体育教育中加入美育教育，能更好的提升学生发现体育的魅力以及美感，增强学生对于体育项目的兴趣，进而提升教学效果。通过对教学效果的提升，能够更好的展现当代年轻人的精神面貌，也能在体育学习过程中更好的拓展自身的思维能力，例如通过一系列的动作进行延伸学习等，对于学生的思维能力拓展也有一定的积极作用，思维能力的拓展优势不仅仅体现在体育学科当中，也能在其他的学科学习中起到重要的作用。
在传统的体育教学过程中，由于根深蒂固的理念影响，潜意识里会认为体育课是一个不重要的课程，那么在体育教学过程中，融入美育教育，能够有效的纠正学生这种错误的认知和理解，同时美育教育也能更好的让学生发现体育的魅力，提高学生学习的主动性和积极性，从而提升整体的教学质量和推动体育教育事业的发展和进步。
三、新时代高校体育教育美育教育发展路径的探索与分析
（一）积极塑造学生学习过程中的情操美
在高校体育教学中，通过美育教育能够进一步发现体育本身魅力，通过对于体育的学习以及认知的加深，在学习过程中获得优越的体验感，这种优越的体验感也是美育教育的一种体现。其次也可以让学生观看了解一些高水平的运动的竞赛，利用运动场上运动员身上所具备的品质去感化学生，让学生与其产生共鸣。例如中国女排夺冠比赛视频，在学习其品质的同时也能有效的增加学生对于祖国的热爱，增加归属感，从而在精神层面进行相应的提升，塑造情操美。
（二）积极塑造学生学习过程中的形体美
高校体育美育相结合，能够对学生的形体进一步的改善，同时形体美的塑造也是高校体育教学目标重要的一部分。形体美在一定程度上反映了学生的身体素质，也是留给人的第一印象，有利于自身魅力更好的体现。通过情操美和形体美的相结合，能够有效的提升高校学生的身体素质，焕发全新的精神面貌，提升心理素质。
（三）提高学生学习过程中的审美能力
美育教育能在一定程度上增加学生发现美的能力，通过审美能力的提高能够让学生在生活或者学习中遇到问题时能够做出准确的判断，从而减少错误的产生。其次在学习生活中，审美能力的提高更容易让学生能发现身边的美，增强学生的幸福感，更好的去享受美，使学生在形体美、情操美、以及精神层面实现和谐统一。
结论：新时代高校体育教学中融入美育教育，能够更好的塑造学生在学习过程中的情操美、形体美以及提高学生在学习和生活中的审美能力，通过各项的提升提高高校学生的综合素质，对于后期形成优秀的职业素养以及道德规范都有一定的积极促进作用。高校通过体育教育与美育教育相结合，创新新的教学方式，提高学生身体素质、心理素质以及审美能力，进而提升高校学生整体的综合素质，提高教学效率，推动教育事业的发展。
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作者简介：黄蕾,性别：男，湖北省武汉市,1985年出生
学历：本科?,?职称：讲师?,单位:汉口学院
研究方向：体育教育