袁海胜
广西农业职业技术学院 广西壮族自治区 南宁市 530007
摘 要：新媒体的出现改变很多人的工作方式以及学习方式，给人们的日常生活带来了巨大变化。新媒体包含的内容比较多，我们目前比较常用的新媒体主要有微博以及微信等。很多青年学生都选择使用新媒体了解社会热点新闻以及社会事务，并且还可以利用新媒体增长自己的见识。共青团在开展工作时，也应利用网络新媒体进行工作创新，提高共青团工作效率和质量。本文主要对高校共青团工作的新思路进行简要分析，然后提出了网络新媒体环境下如何创新共青团工作的策略。
关键词：网络新媒体；共青团工作；创新；策略
前言
在科学技术不断发展的促进下，越来越多的青年学生群体开始使用新媒体进行学习，并且对于新媒体的依赖程度也在逐步提高。新媒体的出现不仅影响了青年学生群体的行为方式以及交流方式，还对学生的价值观也产生了一定的影响[1]。青年学生可以利用微博或者微信等新媒体工具及时了解自己感兴趣的新闻消息，新媒体的诸多便捷性加快了人们网络交流的速度。很多青年学生都会选择使用微博媒体等新媒体工具去关注社会中的重大事件以及典型的社会生活，并且还可以在新媒体平台充分表达自己对于新闻事件的观点，这拉近了青年学生与社会生活、政治生活之间的距离。因此共青团在开展工作时，如果沿用传统的工作方式，已不能够很好的适应新媒体环境下的青年群体生活，必须利用新媒体进行工作创新。
1新媒体环境下共青团工作的新思路
越来越多的青年学生开始使用新媒体工具宣泄自己的社会情绪以及表达个人观点，很多青年学生觉得在新媒体平台当中是言论自由的，因此有时候会出现表达观点和情绪较为偏激的情况，这给共青团的工作造成了一定的影响[2]。因此，共青团既要面对新媒体环境给工作带来的各种挑战，又要利用新媒体为工作带来的便利，转变传统的工作方式，提高工作质量，最重要的是从学生的角度出发，寻找符合新媒体环境下学生需求的工作方式来开展各项工作，对共青团团员进行教育。共青团团员的教育工作应该朝着现代化的方向发展，运用现代化的教育技术引导共青团员学习团知识以及进行团建设。新媒体环境下成长起来的青年团体，其个性一般比较活跃，并且价值观念也比较多样化，共青团在进行团员意识教育工作时，切不可采用说教的方式，应运用多样化的网络教育形式，使学生逐渐接受党团组织的教育。青年学生群体当中新媒体工具的应用程度越来越高，他们对于网络世界的依赖性也在一步步提高，在网络世界中，每一个人都有对应的一个虚拟身份。网络世界的出现在一定程度上改变了我们的生存和交往方式，共青团在开展工作时可以利用网络创造比较适合的虚拟环境，然后促进团员教育目的的达成。新媒体工具的出现和应用打破了信息传递过程的时间和空间因素限制，共青团开展团员教育工作时，必须要及时把握青年群体思想状态变化情况，因此共青团的工作人员可以通过关注青年群体的网上动态来及时加深青年群体思想状态变化的了解[3]。
2 运用网络新媒体创新共青团工作的有效措施
2.1在共青团工作中融入新媒体理念
共青团工作人员想要更好的适应新媒体环境下的团员教育工作，那么首先应该转变工作理念，也就是说要在团员教育工作中融入新媒体理念，这样才能有效改变自己的工作行为。因此，共青团工作者要先加深对于学生经常使用的微博微信等新媒体工具的了解。这样不仅有利于在团员教育工作中更好的发挥新媒体工具的作用，还能够提高青年学生群体对于新媒体的认同感。并且还有利于工作人员在使用新媒体工具开展团员教育工作中，逐渐引导青年团体培养新媒体使用的责任感。同时，也为共青团工作人员更好的使用新媒体工具开展工作奠定基础。
2.2实现传统媒体与新媒体的有效结合
共青团工作人员在使用新媒体开展团员教育工作的同时，应注意合理搭配使用传统媒体。因为，并不是所有的团员教育场合都适合使用新媒体开展工作。共青团工作人员应根据不同工作场合的需求，合理选择合适的新媒体以及传统媒体开展团员教育工作。根据相关的研究成果，我们发现大概有70％左右的青年学生开通了微博和微信。因此，共青团团员教育工作中，可以使用微博或者微信等新媒体工具创建更加有利于学生之间进行团员知识交流的学习群等，在团员知识的讨论和交流当中，逐步提升共青团工作的效率和质量。
2.3注重网络信息化整合
新媒体工具在进行信息传播时所使用的传播方式是完全有别于传统媒体的，并且还逐步构建了新媒体特色的网络文化。共青团工作人员应充分认识到新媒体网络文化对共青团工作的重要影响，共青团在开展教育工作时既要在思想层面对新媒体网络文化的建设进行正面引导，又要充分利用新媒体工具的技术性开展形式多样化的共青团教育工作。比如，共青团工作人员可以利用新媒体工具制作与青年团体实际生活较为贴近的教育材料，以此来引导青年团体逐渐产生新媒体工具使用的思想觉悟。网络信息一般都具有较强的分散性，共青团工作人员可以通过整合网络信息，引导青年学生逐渐培养青年媒介素养。
2.4培养青年学生群体的媒介素养
新媒体环境下成长起来的青年学生对于个性化的需求更为强烈，并且在心理需求方面相对来说也比较复杂。因此很多青年学生选择使用新媒体工具去满足自我期待以及实现心理需求，长此以往其价值观和生活方式都会逐渐发生较大的改变。新媒体工具在为我们带来诸多便利的同时，对于青年群体的生活以及思想也具有一定的负面影响。青年学生群体在享受新媒体带来的多样化功能时，每天也可能会受到网络信息中负面信息的影响。因此，共青团工作者应注意引导青年学生科学合理的使用新媒体工具，向学生普及正确的价值观以及生活观念。
结语
综上所述，多种多样新媒体工具的出现，给青年学生的学习和生活都带来了巨大的改变，并且也给共青团青年教育工作带来了较大的影响。为了提升新媒体环境下共青团工作效率，工作人员首先要融入新媒体理念，在今后的工作中结合使用多种媒体工具、整合网络信息，逐渐提高青年学生的媒介素养。
参考文献：
[1]杨阳.运用网络等新媒体创新共青团工作[J].经贸实践,2016(19):67.
[2]苏栋.新媒体环境下如何做好高校共青团网络宣传工作[J].西藏教育,2016(007):38-40.
[3]陈礼.谈新媒体时代共青团工作模式的创新研究[J].才智,2017(20):188-188.