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1.2四川卫生康复职业学院 四川 自贡643030
摘要：近年来，随着我国国家经济社会的不断发展，我国越来越重视大学生的综合能力发展，要求当代大学生不仅要有扎实的基础知识学好本专业的课程，还要学生的综合能力达到一定的标准，为我国多元化的人才建设打下坚定的基础。大学生的综合能力对学生以后在社会上的发展有重要的作用，本文对于如何正确做好高职院校大学生的综合能力评价问题，进行了分析和研究。
关键词：高职院校；大学生；综合能力
高职院校对大学生进行综合能力评价，主要是从个人体能、精神意识及专业知识三个方面进行评价。随着社会的发展，生活节奏的加快，身处于象牙塔中的大学生也难免受到了一定的影响，出现了一系列的问题，从而影响了学生们的综合能力全面发展。
1职业教育中出现的学生综合能力下降问题
1.1体能下降
在目前的大学生生活中，大多数同学都会出现体重越来越重，不喜欢做运动，体能下降等情况，很大问题是，同学们对体育课程失去了学习兴趣，缺乏创新，传统的教育方式已经不适合现代学生的发展，有一些老师总是认为体育就是让同学自由玩耍的时间，并不关注同学们的身体锻炼，还有的是在上课的过程中老师不在课堂上做示范就一直讲理论，不好好引导学生上课，教育方式不科学，导致学生对体育课的学习兴趣下降，都喜欢在体育课上聊天，玩耍，而不做运动，这也就会使同学们失去对学习体育的兴趣。这种情况一出现就要让相关院校和老师对此重视起来，结合同学们的现状积极引导学生进行体育锻炼。
1.2精神意识薄弱
大学生的综合能力对我国的发展起着很大的重要性，综合性，多元化的人才也对我国经济的发展有着不可小觑的作用。特别是在高职院校中校内教育非常的重要，因为在高职教育中老师不仅要对学生们的身体素质、专业知识能力、综合能力等方面着重培育，还要培养好同学们的实际操作能力，为了能够更好的适应社会生活，身负多种技能。针对高职心理教育一般都是采用理论与实践相结合的方法授课，这样不仅能够提高同学们对与课堂知识的理解，还能学到实际操作技能，在以后的工作中还可以帮助病人提高精神，开阔心扉。但是在实际的学习中，一些老师只关注同学们的理论知识，没有让同学们进行实际的演练，其实这对学生的学习不利的，因为高职的学生会面临更早的进入社会，让相关专业的学生学习好精神教育格外重要，由于现在人们生活压力大，精神承受能力不足，需要相关的人员来进行心理建设，培养好同学们的学习专业，加强同学们的心理建设是非常重要的。
1.3专业知识不足
目前根据调查发现，作为一名高职院校的大学生学习定力不足，缺乏专业的知识技能，对自己本专业的知识掌握不足，学习懒惰，经常出现上课睡觉，打游戏的现象出现，导致了同学们的学习成绩下降，但是在高职教育中同学们以后面临的是有技术性的工作环境，这些工作单位需要的是复合型人才，除了具备相关的技能之外还要懂得与此相关的其他能力，所在在体育课堂中就应该让同学们多参与课堂学习，提高同学们的综合能力，提高自己的竞争力。除此之外，还有一些老师责任力不足，凭着不让同学们挂科就可以，却不注重课堂实际教学，在目前的教学方式来看，很多高职教育的老师都是对教学过程管理过于放松，没有在课堂上给予同学们更多的情感交流和学习态度做相关的深入研究，这就对国家、社会和学校培育相关的专业人才有重大影响。
2高职院校如何加强学生综合能力建设
2.1创新体育课程教学
在目前人们高职体育教育课堂上来看，必须要提高在体育课堂上的创新方法。提高同学们对于体育课堂兴趣我们必须要先在理论课堂中培养好同学们的的体育文化知识，避免体育课上出现意外。再根据同学们目前的特长和兴趣，利用分层教学法进行合理的安排。
在高职院校的体育课堂上，我们首先要了解好学生，对于不喜欢运动的学生和体格能力不一的学生，选择适合自己的课堂，带动他们参与体育课堂的积极性。除此之外，还要根据不同的体育项目让同学们做好测试，这样也能让同学们明白自己喜欢什么样的体育项目，知道自己的兴趣和爱好，然后再留给同学们足够的时间让同学们更好的了解自己，选出自己真正感兴趣的课程。这样不仅可以让同学们更好的参加到体育课堂活动中，还能更好的让同学们提高自己的身体健康素质。
2.2加强心理素质教育
在素质教育之下，高职心理的相关教育也是在不断变化着，为了同学们更好提高身体，心理而不断进行尝试。高职的学生进入社会中，想要在自己的工作岗位上如鱼得水，就要拥有一颗强大的心理状态，面临困难勇往直前，从不退缩。然而在高职院校教育中我们可以增加一些提高同学们心理健康的课程，比如利用健美操，歌唱比赛，心理建设大赛等活动，来提高同学们的心理健康，让同学们始终保持好一个积极健康的生活状态。
2.3注重专业技能培养
在注重以人为本的教育理念的前提之下，高职院校一定要培养好同学们的专业知识，首先要明确好对象，老师要用以人为本的教育理念和方式去教育学生，在大学课堂中老师可以多和同学们互动，提高同学们在学习中的主体地位对于同学们的学习有很大的帮助，可以提高同学们的学习兴趣，要让同学们学会主动学习，转变学习观念，树立以学生为主，老师为辅的教学观念，老师要相信学生的力量，让同学们积极参与到课堂中去，同学们要尊重老师，树立好学生的主体观念，在学习的课堂上营造出一种和谐的氛围。充分调动好老师与学生两方面的积极性，共同进步，提高个人专业知识技能。
2.4 促进德智体全面发展
身体是革命的本钱，拥有健康的身体和强健的体魄对于大学生德智体全面发展具有重要意义。随着国民生活素质的不断提高，当代大学生也都开始关注身体锻炼，同学们喜欢在一些相关的体育场所进行每日锻炼来保持健康，我们随处可见的健身房、体育馆等等，到处都有同学们的身影，随处可见。就目前的发展形式来看，全民健身已经成为一种标识。所以我们青年大学生在更要注意身体健康，好好学习的同时还要保持好一个强健的身体，为以后更好的融入社会打下基础。俗话说，教学要有方法，但是没有固定统一的方法，想要获得学习方法，要有自己的创新思维。在以前的教学方式中老师格外关注同学在体育课堂上的动作问题，不断重复着一个问题，由于动作给同学们找的太细，让同学们失去了对学习体育的学习兴趣，比如在讲健美操时，一套操下来动作很多，也很麻烦，如果老师再仔细扣同学们的动作，那么会给同学们带来巨大的压力，本来上体育课的初衷是为了同学们放松自己的，结果压力更大了，这也就适得其反了。因此想要提高高职课程教学的方法，好的方式至关重要，让同学们在课堂上学到的知识能够得到合理运用，才是教育的初衷。
3结束语
综上所述，高职院校提高大学生的综合能力，必须从源头出发，加强大学生素质教育，无论是身体体能上、心理素质上还是学习技能上都应当有所改变和提高，才能促进高职院校大学生德智体综合能力全面发展，为国家培养有用人才。
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作者简介：余鑫（1989.03-），男，汉族，四川自贡，辅导员，硕士研究生，单位：四川卫生康复职业学院，研究方向：思政教育、学生管理