李素珍
（西华一职专校园 河南省西华县 466000 ）
摘要：随着我国社会的不断发展与进步，我国电子技术水平得到了全面的提升，并且在社会各大领域中得到了广泛的应用，同时，社会对电子技术应用专业人才的需求量也在逐渐的增多。我国中职院校在开展电子技术专业后，受到了许多家长以及学生的欢迎，为了能够培养更多的电子技术应用人才，中职院校在电子技术教育中，对教学策略加强了创新，提高了电子技术专业教学水平的同时，也使得学生掌握更多的电子技术。因此，本文通过对中职电子技术应用创新教学策略进行分析，能够提升教师教学质量的同时，也能够为社会培养出更多的专业电子技术人才。
关键词：中职院校；电子技术；应用创新；教学策略
前言：中职学校的教学目标就是为了使学生掌握专业的技术，为学生的就业提供更多的帮助。近年来，随着中职院校的教育水平提升，使得电子技术专业在中职院校中成为了重点专业之一，为了能够有效的提升电子技术教学质量，中职院校对教师的实践教学水平提出了更多的要求，使得教师在教学中，对教学策略进行了创新，为学生掌握更多的电子技术提供了一定的帮助。因此，本文所研究的课题，对中职电子技术应用创新教学策略具有重要意义。
一、重视师资队伍建设，创建双师型队伍
中职院校需要对师资队伍的建设加强重视程度，需要教师具备一定的电子技术专业教学水平，创设“双师”型教师队伍，为电子技术专业教学的开展奠定良好的基础。首先，中职院校可以邀请专业的电子技术教授进入学习进行教学，同时为学生一定实践性教学的机会，促使学生在实践的的过程中，可以掌握更多的电子技术。其次，中职院校需要对教师的教学水平加以重视，并对教师加大培新力度，通过培训，是教师能够丰富教学方式以及掌握更多的专业教学知识，提升教师的教学素养，而且教师在学习的过程中，可以有效的丰富教学经验，对电子技术教学课堂理念以及教学方式进行全面的创新，促使电子技术教学课堂更加的丰富多彩，也能够吸烟学生的学习注意力，在学习中掌握更多的电子技术专业知识，提升学生电子技术应用水平。
二、整合教学内容，构建课程教学体系
中职院校在进行电子技术教学的过程中，教师需要在实践教学中，对教学内容进行分析，规划好教学方案。
由于电子技术教材内容知识存在着较强的理论性，而且其中所涉及到的专业用语也相对较多，与学生之前所学的知识内容关联性相对较低，一旦教师在教学中无法有效的吸引学生注意力，那么学生不仅无法全面的掌握电子技术知识，而且对知识理解也相对较为困难。因此，为了更好的开展电子技术教学，教师需要对电子专业技术进行创新，并对教学内容进行全面的整合，尽可能的在教学中，保障教学内容能够满足学生的理解要求，一步一步的加深教学内容的难度，尽可能的使学生适应教学难度，同时，还需要多加的组织学生进行实践学习，提升学生对电子技术的实践能力，这也能够有效的提升教师教学质量。另外，在时间教学中，教师也需要积极主动的为学生进行演示，激发学生的直观视觉，在引导牌学生学习理论知识的同时，也能够进行实践操作，这对于提升学生对电子技术的理解有着一定的帮助，而且也能够提升教师的教学水平。
三、采用多样化教学手段，创新课堂教学模式
中职学校在对电子技术专业进行教学的过程中，由于电子技术专业教学理论性较强，学生在学习的过程中枯燥乏味，导致学生学习积极性不高，也使得学生无法提升电子技术专业水平，教师的教学水平也无法得到提升。那么教师就需要对教学策略进行创新，采用现代化教学模式，对新型课堂加以创新，使学生能够在课堂中更急的积极主动，而且也能够激发学生的学习兴趣。教师在课前，就需要针对教学内容，结合学生掌握电子技术知识的程度，为学生进行科学的制作教学课前，从而在时间教学中节省教学时间的同时，也能够将学生的注意力转移到课堂当中，是学生能够掌握更多的电子技术专业知识内容。教师在课余时间内，还可以为学生推荐一些关于电子技术的网上教学，例如，“通信人家园”，学生则可以通过网络信息，对栏目中的电子技术相关知识进行学习，从而也能够帮助学生拓展电子技术知识面，这对于提升学生的学习能力以及学生的学习水平具有着重要帮助，而且也有效的提升了教师教学水平。
结束语：中职院校在电子技术实践教学过程中，需要对教学策略以及方式进行创新，使学生能够在课堂中吸收更多的电子技术知识，同时也能够使学生掌握更多的专业电子技术，在培养学生电子技术专业技能的同时，也有效的提高了学生对电子技术的实践能力，也有效的提高了教师的教学效率，为社会也能够输送更多的电子技术优质人才。
参考文献：
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作者简介 ：李素珍1980-6 性别 :女 籍贯 :河南省西华县
学历 :本科 职称 :中教一级 研究方向:中职学生 邮编 :466000 单位 :西华一职专