马瑞 王子龙
内蒙古工业大学能源与动力工程学院 内蒙古自治区呼和浩特市 010051
摘要：随着社会的进一步发展，人们对学生的教育教学的实际进展情况十分重视。而在实际的教学过程中，对于学生来说，思想的引导起着十分重要的作用。因此，在这样的教学背景之下，为了更好地提升学生的思想境界，推动学生更好地发展和进步，与此相关的教学工作者在具体的教学过程中，不断地进行着探索和实践。本文就课程思政植入高校专业课的实际情况进行分析和探讨，从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，进而推动教师的教学内容不断丰富，教学质量不断提高，更好地引导学生学习和发展。
关键词： 课程思政 高校专业课 有效途径
社会的进步使国家重视物质建设，也更加重视精神建设。在这样的时代背景之下，学生不仅要掌握和学习基本的理论知识和动手能力技巧，还要不断地进行思想精神上的学习，使自己的精神境界不断得到提升。为此，在开展专业课教学的过程中，有关教师一定要根据学生实际的学习水平和掌握情况，拉近课程与生活的距离，将核心价值观不断地融入到课堂之中，从而使得专业课的教学内容和教学水平得到提升，为学生提供更好的学习方向。
一、课程思政的植入对高校专业课的重要性
（一）传承优秀传统文化
将课程思政融入到专业课教学过程中，可以很好地将优秀的传统文化传承下去。课程思政的加入可以拉近专业课和学生之间的距离，帮助学生更好地了解我们国家的文化形态，了解我们国家的文化特点，从而帮助学生更好地感受和理解我们国家优秀的传统文化，进而推动和引导他们更好地将其继承下去，并且不断地将其发扬光大。
（二）树立正确的三观
将课程思政植入到专业课教学过程中，可以推动学生更好地形成正确的三观。将课程思政引入到专业课教学之中，还可以帮助教师更好地讲解课程内容，更好地对学生进行正确科学的精神的引导，从而使得学生在学习过程中，有正确的发展意识和精神状态，进而推动他们形成正确的三观，为他们指明正确的人生发展方向。
（三）丰富课程教学内容
在实际的教学开展过程中，课程思政的参与和植入，可以使得专业课教学更加丰富和完善。开展专业课教学，不仅仅是为了帮助学生了解和掌握一些相关理论和知识，更重要的是通过对这些理论的认识和理解，引导学生树立正确的三观和人生方向，从而拥有更加健全的精神境界。在这一教学开展过程中，课程思政的植入，使得教师的教学资源得以拓展和延伸，从而推动教师在设计教学内容时，更好地贴合学生的实际生活和掌握内容，进而引导学生更好地学习和成长，推动教师的课程开展质量不断提升和发展。
二、课程思政植入高校专业课的有效途径
（一）营造优美校园环境
营造优美的校园环境，这是将课程思政更好地引入到专业课教学过程中的一个方法。这是因为，校园是学生主要的学习生活区域，通过良好的校园环境的营造，可以使得置身于其中的学生更好地了解学校教学的动向和基本的方向，从而为学生的学习方向进行一定的引导。与此同时，营造良好的校园环境，还可以使得学生在特有的校园文化中，不断地进行优秀文化的汲取和吸收，推动他们更好地学习和进步。
为此，学校方面应该紧跟时代潮流，不断地对学校内部的环境进行一定的改造，从而为学生营造更好的学习环境。比如，可以根据课程思政的具体内容，张挂一些相关的宣传标语，并且根据学校的具体环境构造，描绘或者搭建一些宣传课程思政的图画或者园艺，从而为学校营造一定的学习气氛，进而让学生在潜移默化中得到启发，实现不断地进步。
（二）组织相关的实践活动
为了将课程思政更好地植入到专业课之中，教师可以根据课程思政的具体内容，组织相关的实践活动。
在教学开展过程中，组织相关的实践活动，一方面，可以丰富和完善课堂内容，使得教学内容得到一定程度的延伸和拓展，并且可以引导学生及时地参与其中，帮助学生更好地理解和感受课堂理论，加深学生对课程思政的重要性的认识；另一方面，还可以让学生在实践的过程中，更好地了解和感受课程思政的践行方式和践行目的，从而推动学生更好地将其应用到日常生活之中，实现专业课教学的真正意义。
为此，学校方面可以根据学生的具体学习情况，补充和完善专业课的课外学习内容。通过组织和安排一些演讲比赛或者板报设计比赛，积极调动起学生参与的兴趣和动力，从而使得学生在参与比赛的过程中，可以更加了解课程思政的内涵和意义，在此基础上，推动学生更好地融入到专业课的课堂教学之中。
（三）更新教学方式
在实际的教学开展过程中，更新教学方式，可以推动教师更好地开展专业课。这是因为，一方面，教学方式的更新，可以使得教师在组织和开展教学环节时，能够以更加贴合教学内容的方式展现出来，并且能够更好地满足学生的学习需要，从而使得教学效果更加理想，教学质量不断提升；另一方面，对于学生来说，新的教学方式，可以很好地激发和调动起他们学习的兴趣和动力，从而使得他们能够全身心地投入和参与到教学过程之中，与教师之间形成更好的互动和配合，从而使得他们对课程内容有更好的了解和体会。
为此，学校方面可以根据教师的实际教学水平，为他们组织和安排一些与专业内容相关的讲座或者座谈会，并且拓宽和丰富教师学习和交流的平台和渠道，帮助他们及时了解和掌握最新消息和动态，从而使得教师的专业素养不断提升。与此同时，教师之间也可以开展小组讨论会，彼此交流和借鉴教学经验，从而使得他们不断地扬长补短，不断地积累和丰富教学经验，从而推动他们的教学方式不断更新，更好地吸引学生参与到课堂之中。
（四）采用互动式教学
为了更好地将课程思政植入到高校专业课的教学开展过程中，教师可以采取互动式的教学方式。开展互动式教学，不仅可以使得教师及时地了解和掌握学生的学习水平和学习需求，从而帮助教师在课程开展过程中，适时地调整和改善教学内容，提升教师的教学开展效果和教学质量；还可以使得学生在课堂学习的过程中，更加清楚地了解和把握学习的重难点所在，从而使得学生在学习时，更有针对性和方向性，推动学生学习的不断进步和发展。
为此，教师在将课程思政带入到课堂教学过程之中时，一定要及时地了解和关注学生的学习状态，从而根据学生的学习需要，更加合理地组织和安排教学环节，进而使得互动式教学的开展更加顺利和流畅，更好地帮助学生学习和理解。
（五）应用现代化教学工具
在专业课教学开展过程中，现代化教学工具的使用，可以推动课程思政更好地植入其中。这是因为，现代化设备的应用，不仅可以使得教师更加快速地获取教学资源，丰富教学内容和教学环节；还能够使得学生的学习热情得以调动，提高学生参与课堂的积极性，推动学生更好地学习和理解。
因此，在教学开展过程中，教师可以通过现代化设备的使用来辅助自己的教学。比如，通过播放一些关于价值观的宣传片，帮助学生更好地了解和巩固价值观的学习，从而引导学生更好地进步和成长。
三、结束语
将课程思政融入到专业课中，对于学生来说，起着十分重要的作用。它的融入，可以使得学生参与生活的意识不断提升，帮助学生更好地理解和感受课程内容；与此同时，它的加入，还能推动学生更好地明确自己的发展任务，明确自己肩上的责任，从而推动学生更好地学习和努力。因此，与此相关的教学工作者一定要从实际的教学内容出发，结合学生的实际水平，不断地使自己的教学观念和教学方式进行更新，为学生营造更好的课堂环境和氛围，从而引导他们更好地学习和成长。
参考文献
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